當下，因疫情防控延期開學的高三學生，一邊“停課不停學”，一邊開始了志愿填報的準備工作。志愿填報，分析自己的興趣、能力、優(yōu)劣勢當然是最重要的，但國家和社會發(fā)展的大勢也是考生必須要考慮的外部環(huán)境。對今年的考生來說，最重要的外部環(huán)境就是此次新冠肺炎疫情。它是對中國經(jīng)濟社會的一次重大調(diào)整，也讓不少考生和家長對學什么專業(yè)有了新的思考?！敖衲旮呖贾驹柑顖?，選擇臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生管理、人工智能專業(yè)的學生會不會增多？”不斷升溫的關注就藏在更多同類問題中。
從國家的政策導向看，今年高考招生中，臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、應急管理、人工智能等專業(yè)可能會新增招生計劃，進而會影響學生的志愿選擇。前不久，教育部發(fā)布了今年擴大碩士研究生招生和專升本規(guī)模的政策，其中研究生擴招重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。專升本的計劃增量將投向職教本科和應用型本科，向預防醫(yī)學、應急管理、養(yǎng)老服務管理、電子商務等專業(yè)傾斜。這對我們洞察今年高考招生計劃的變化，具有重要參考意義。
此次疫情防控，在一定程度上暴露出我國社會治理和人才培養(yǎng)的一些短板。比如，在醫(yī)學人才培養(yǎng)上，中國科學院院士、上海交通大學醫(yī)學院院長陳國強就指出，由于公共衛(wèi)生體系建設投入過低，公共衛(wèi)生人員待遇未能得到有效保障，導致公共衛(wèi)生學科發(fā)展明顯弱化。“結(jié)果便是，報考預防醫(yī)學專業(yè)的學生，往往高考分數(shù)遠低于臨床醫(yī)學專業(yè)，學習動力不足，以致高層次公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)乏力，人才流失嚴重?！鼻庙懙木娨呀?jīng)在提醒我們要加強公共衛(wèi)生學科建設，重視預防醫(yī)學專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)。
疫情防控中，人工智能、大數(shù)據(jù)技術等專業(yè)的重要性進一步凸顯，以此為技術支撐的新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)也顯示出較強的韌性。教育部日前印發(fā)通知，公布了2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。統(tǒng)計顯示，新增人工智能專業(yè)的高校達到了180所，也是本次新增備案專業(yè)數(shù)量較多的學科。緊隨其后的是有138所高校新增的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)。這些高校重點關注和高度投入設置的專業(yè)，也會受到不少考生的追捧。
值得強調(diào)的是，不管是高校新增專業(yè)還是考生選擇專業(yè)，都要切忌一哄而上，需有長遠規(guī)劃。于高校來說，新增專業(yè)、擴大專業(yè)招生計劃需立足本校辦學定位、辦學條件，充分論證如何保障質(zhì)量、辦出特色?？忌谶x擇學校和專業(yè)時也需綜合考慮三方面因素：一要考慮本人的專業(yè)和職業(yè)興趣，而這恰是很多考生和家長所忽視的。二要考慮國家和社會對這一行業(yè)人才的需求與人才培養(yǎng)供給情況，應把專業(yè)選擇與社會的發(fā)展需求緊密結(jié)合起來。今年起實施的“強基計劃”，出發(fā)點為選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生，重點在基礎學科領域招生，所涉專業(yè)并非所謂“熱門”專業(yè)，高校和學生要洞察這一導向背后的深意。三要考慮高校的辦學定位與特色，同一專業(yè)在不同學校的辦學質(zhì)量和特色均不同，要深入了解一所學校的具體辦學情況，在此基礎上進行理性選擇。這也會反過來影響高校擺脫“熱門”的盲目追逐，轉(zhuǎn)而將重心放在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上，實現(xiàn)以更高的教育質(zhì)量與專業(yè)特色吸引學生選擇的目標。（熊丙奇 21世紀教育研究院副院長）