——聚焦嘉興技師學(xué)院抓黨建促發(fā)展
職業(yè)院校作為技術(shù)技能型人才的培育者、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推者、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的征程中地位不可替代。加強(qiáng)黨的建設(shè)，培養(yǎng)造就大批社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是每一所職業(yè)院校的光榮使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這其中，嘉興技師學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，努力把黨的理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為思想教育的引領(lǐng)力，把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)員力，把黨的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展的監(jiān)督管控力，為學(xué)校人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。
舉旗定向
為學(xué)校發(fā)展筑牢航線
政治建設(shè)是總綱，綱舉則目張。嘉興技師學(xué)院黨委堅(jiān)持將政治建設(shè)擺在首位，為學(xué)校發(fā)展筑牢正確航向——
學(xué)校黨委堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持民主集中制，切實(shí)增強(qiáng)各級(jí)黨組織和黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，充分展現(xiàn)出黨委舉旗定向的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
學(xué)校黨委班子從思想建黨入手，嚴(yán)以修身，自覺加強(qiáng)政治修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育過(guò)程中，學(xué)校黨委始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題貫穿全過(guò)程，推動(dòng)學(xué)校主題教育取得實(shí)實(shí)在在成效。
人心齊，泰山移。學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹黨管干部、黨管人才原則，大力加強(qiáng)干部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，積極完善人才培養(yǎng)、管理和使用制度，有效地凝聚了人心，激發(fā)了教師們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。
干部隊(duì)伍管理方面，學(xué)校遵循《關(guān)于加強(qiáng)市屬學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)的意見》，嚴(yán)格程序，嚴(yán)謹(jǐn)選拔干部，并通過(guò)外派中層干部到市教育部門、上海結(jié)對(duì)合作學(xué)校等途徑，開展黨員干部管理能力提升工程。2019年，派1名中層到上海城市科技學(xué)校掛職鍛煉、派1名中層到市教育部門掛職，暑期安排44名中層及以上干部赴上海華東師范大學(xué)參加為期3天的“管理干部高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)。完成7個(gè)基層黨支部換屆工作，21名黨員進(jìn)入黨支部委員會(huì)，其中8名優(yōu)秀黨員新提拔為黨支部支委。
黨員隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校通過(guò)組織黨員觀看宣教紀(jì)錄片、集中學(xué)習(xí)等形式開展思想教育活動(dòng)，特別在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，學(xué)校要求廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩書一章”，并做到作圈畫、記筆記，切實(shí)提高黨員黨性覺悟。充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和全國(guó)黨員管理信息系統(tǒng)等黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提升基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理的信息化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。學(xué)校黨委制定出臺(tái)“黨員先鋒指數(shù)考核評(píng)價(jià)方案”，分塊設(shè)置先鋒指數(shù)，量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并有序有力推進(jìn)。
制度建設(shè)
為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航
“治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必依法度”，學(xué)校黨委堅(jiān)持制度建設(shè)作保障，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展——
學(xué)校建設(shè)符合實(shí)際的規(guī)章制度，形成科學(xué)合理、系統(tǒng)全面、能用管用適用的校本規(guī)章制度體系，黨的建設(shè)工作體制機(jī)制得到保證。
改革議事決策制度。以留、廢、改、立4種建設(shè)方式，對(duì)涵蓋黨政工作、教學(xué)科研、德育管理等8大類200項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了梳理，實(shí)現(xiàn)了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制配套制度的系統(tǒng)化、集約化，為貫徹執(zhí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制提供了重要保障。建立“三重一大”決策制度，確定“三重一大”事項(xiàng)的研究范圍和程序規(guī)則，使議事制度固化到制度層面并認(rèn)真執(zhí)行。建立議題提交常態(tài)化機(jī)制，有計(jì)劃地安排會(huì)議議題，上會(huì)的議題必須經(jīng)過(guò)有效評(píng)估審查，常規(guī)議題提前一周提交并完備材料。
完善溝通協(xié)調(diào)制度。完善會(huì)前碰頭會(huì)制度，建立領(lǐng)導(dǎo)班子談心談話制度。黨委書記和校長(zhǎng)定期同其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心，對(duì)需要集體決定的重大事項(xiàng)與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員事先醞釀、充分溝通。建立領(lǐng)導(dǎo)班子—職能部門—基層師生的溝通協(xié)調(diào)制度。分管校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)與自己分管部門的交流與協(xié)調(diào)，沒有達(dá)成一致意見的不向黨委會(huì)議或校務(wù)會(huì)議提交議題。
健全民主監(jiān)督制度。深化黨務(wù)院務(wù)公開。黨員發(fā)展、中層干部選拔聘用等工作，均以公告、公示的形式在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)予以公布。強(qiáng)化民主監(jiān)督制度，不斷健全工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)、家委會(huì)等制度，發(fā)揮一線教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體的監(jiān)督力量。
落實(shí)黨組織工作制度。深化“三會(huì)一課”制度、主題黨日活動(dòng)、黨費(fèi)收繳制度、黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度等各項(xiàng)工作制度，遵章辦事，按規(guī)執(zhí)行。行政第一黨支部被市教育部門黨委評(píng)為“標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化示范黨支部”。
通過(guò)黨的制度體系建設(shè)，扎緊織密了制度籠子，制度治黨的自覺性明顯增強(qiáng)，用制度管事、管人、管物和管權(quán)的環(huán)境氛圍不斷濃厚，制度的積極效應(yīng)開始釋放。
求真務(wù)實(shí)
學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上
“黨的建設(shè)從來(lái)不是孤立地為建設(shè)而建設(shè)，就學(xué)校而言，黨的建設(shè)必須始終圍繞學(xué)校發(fā)展大局，也必須服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局?！奔闻d技師學(xué)院黨委書記王雪亙直言。
縱覽嘉興技師學(xué)院的發(fā)展歷程，學(xué)校的每一次發(fā)展背后都有著黨的建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)支撐，學(xué)校黨的建設(shè)的每一次創(chuàng)新又會(huì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。
隨著學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè)向基層延伸，學(xué)校以“匠·心”品牌為引領(lǐng)，各支部形成“一支部一品牌”的黨建格局，如電氣支部的“三為三問(wèn)”、財(cái)經(jīng)支部的“日行一善”、行政一支部的“五心五同”、行政二支部的“省身成長(zhǎng)”等。廣大黨員在服務(wù)學(xué)校重點(diǎn)工作中站前頭、打頭陣，積極發(fā)揮先鋒模范作用，為學(xué)校發(fā)展注入無(wú)限活力。
學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教材課程中、落實(shí)到文化育人中、落實(shí)到日常生活中，使之內(nèi)化為廣大師生的價(jià)值追求，外化為自覺行為。
學(xué)校積極開展紅船精神進(jìn)校園、“七紅行動(dòng)堅(jiān)信念”主題教育活動(dòng)，打造以“紅船精神”為引領(lǐng)的紅船先鋒基層團(tuán)組織。通過(guò)革命精神宣講、革命事跡學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。通過(guò)舉辦戲曲文化進(jìn)校園、郵票巡展、校園文化藝術(shù)節(jié)等精品文化活動(dòng)，充分展現(xiàn)助力學(xué)生追尋文化之根、延續(xù)文化基因、樹立文化自信。
學(xué)校開足開齊體、美、勞教育課程，堅(jiān)持每天開展“兩操一活動(dòng)”，堅(jiān)持每周開展一節(jié)“3Q7S”勞動(dòng)體驗(yàn)課，讓勞動(dòng)教育落實(shí)落細(xì)。加強(qiáng)發(fā)展棋類、舞蹈、書法等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺參與體育藝術(shù)活動(dòng)的興趣，推動(dòng)學(xué)校體藝工作發(fā)展。開展春季“紅匠健魄”達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、籃球賽、足球賽等體育賽事活動(dòng)，因地制宜地開展好各類陽(yáng)光體育活動(dòng)，吸引廣大青年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)光下。
此外，學(xué)校依托“心靈港灣工作室”，做好學(xué)生的心理健康排摸工作，建立健全學(xué)生心理健康檔案，并做好高危學(xué)生的預(yù)警、追蹤和干預(yù)工作。針對(duì)班級(jí)學(xué)生群體心理特征，開展師生互動(dòng)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自我心理健康教育和保健。加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，開設(shè)心理專題講座，開展心理健康活動(dòng)以及重點(diǎn)面向班主任、心理委員的心理技能培訓(xùn)。利用網(wǎng)站、黑板報(bào)、舞臺(tái)劇等形式，拓展心理健康教育的宣傳陣地，使青年學(xué)生在良好氛圍下健康成長(zhǎng)。
值得一提的是，學(xué)校建立了“黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、在職黨員積極參與、社區(qū)群眾廣泛受益”的工作機(jī)制，組織黨員積極開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)中的示范帶頭作用，極大地推進(jìn)了黨員志愿服務(wù)工作常態(tài)化、制度化、品牌化。2019年，學(xué)院與天佑社區(qū)結(jié)對(duì)推進(jìn)“護(hù)新苗”項(xiàng)目，為居民講授心理健康、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、手工制作等課程。
高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高水平建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和辦學(xué)水平有了顯著提升。學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”“國(guó)家級(jí)別殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地”、2019年浙江省中職學(xué)?！懊利愋@提名”等榮譽(yù)。2019年，學(xué)?！爸新氃盒?shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐研究——以嘉興技師學(xué)院為個(gè)案”獲得“2019年嘉興市教育系統(tǒng)黨建研究課題成果”二等獎(jiǎng)。特別是在今年疫情防控期間，學(xué)校黨委積極發(fā)揮基層黨組織堡壘作用，組織黨員師生積極參與戰(zhàn)“疫”和助企復(fù)工復(fù)產(chǎn)，被評(píng)為嘉興市“戰(zhàn)‘疫’紅船先鋒基層黨組織”。
透過(guò)嘉興技師學(xué)院這一個(gè)個(gè)鮮活的黨建案例，人們看到，一個(gè)更有戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導(dǎo)力，更具創(chuàng)造力、感召力的學(xué)校黨組織正以昂揚(yáng)的姿態(tài)，帶領(lǐng)全校師生向著“全國(guó)一流中職名校”的奮斗目標(biāo)闊步前行。（王麗英）