秋高氣爽，位于鹿城區(qū)藤橋鎮(zhèn)的國家級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)——溫州種子種苗科技園里一派豐收的景象。占地面積1095.3畝、總投資1.8億元的種子種苗園系溫州科技職業(yè)學(xué)院于2013年啟動建設(shè)，集“種質(zhì)優(yōu)選、教學(xué)實(shí)訓(xùn)、示范推廣、創(chuàng)業(yè)孵化、文化體驗(yàn)”五位一體，既拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，又服務(wù)了溫州新農(nóng)村建設(shè)。
聚焦立德樹人，培養(yǎng)“智慧新農(nóng)匠”；聚焦技術(shù)革新，開展立地式研發(fā)；聚焦鄉(xiāng)村振興，服務(wù)農(nóng)民奔小康，建校以來，溫州科技職業(yè)學(xué)院立足三農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)，在農(nóng)類專業(yè)教育、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面走出了特色化辦學(xué)的新路子。這所高職院校是如何做到科研和教學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展的？近日，記者對話溫州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記張亨利。
記者：張書記您好！翻閱您的履歷，發(fā)現(xiàn)您與農(nóng)業(yè)有著很深的淵源。今年8月，您來到溫州科技職業(yè)學(xué)院，是如何快速適應(yīng)高職院校一把手的角色的？您的辦學(xué)理念又是怎么樣的？
張亨利：我與“農(nóng)”的緣分可以追溯到2011年任樂清市委副書記的時(shí)候，分管農(nóng)業(yè)、農(nóng)村。2015年，我在溫州市委農(nóng)辦（市農(nóng)業(yè)局）擔(dān)任一把手的時(shí)候，跟溫科院接觸較多，如科研團(tuán)隊(duì)、科技特派員、農(nóng)村指導(dǎo)員等。來溫科院履職，對我來講可以說是毫無陌生感。來這里之后，我一直在思索學(xué)校的辦學(xué)定位與目標(biāo)，怎樣做足“農(nóng)”字文章，彰顯“農(nóng)”的特色，向以農(nóng)立校、教研相長的高水平院校邁進(jìn)。
要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，主要有兩個(gè)路徑：一是借勢借力，往本科院校的方向走；二是把藤橋校區(qū)做大做強(qiáng)，打造全國知名的涉農(nóng)學(xué)科和專業(yè)群，規(guī)模上去以后可以升本。
記者：這幾年，溫科院的發(fā)展速度大家有目共睹。剛才張書記為學(xué)校的未來規(guī)劃了路線、指明了方向，那么要實(shí)現(xiàn)這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)，我們有什么樣的舉措呢？
張亨利：角色與定位找準(zhǔn)了，就要付諸行動，當(dāng)好學(xué)校發(fā)展的繼承者、追趕者和創(chuàng)新者。當(dāng)好繼承者，是就學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史而言的。溫科院是一所有著70多年歷史的農(nóng)業(yè)特色高職院校，秉承了浙江省立溫州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和溫州專區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和農(nóng)業(yè)科研的優(yōu)質(zhì)基因，我們首先要繼承前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，在涉農(nóng)的學(xué)科、專業(yè)以及文化上進(jìn)行傳承和發(fā)揚(yáng)。
當(dāng)好追趕者，是就學(xué)校的地位而言的。無論從辦學(xué)歷史還是綜合實(shí)力上，學(xué)校距離全國高水平職業(yè)院校還有一定差距，我們要以學(xué)為主，努力向兄弟院校取經(jīng)，爭創(chuàng)浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)院校行列，這是當(dāng)前最重要的任務(wù)。
當(dāng)好創(chuàng)新者，是就學(xué)校的發(fā)展前景而言的。進(jìn)入新時(shí)代，國家的農(nóng)業(yè)正朝著大農(nóng)業(yè)和大健康的方向邁進(jìn)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)逐漸向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過渡?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)的是職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)民企業(yè)家，為此我們一直在思考如何在科研和教學(xué)上進(jìn)行創(chuàng)新。教育創(chuàng)新上我們要從提高生源質(zhì)量和加大人才引進(jìn)力度著手。比如今年我們動物科學(xué)學(xué)院的平均錄取分?jǐn)?shù)線較高。2008年建校時(shí)，我們以農(nóng)科院的發(fā)展帶動學(xué)校建設(shè)，可以說是科研帶動教育。現(xiàn)在學(xué)校的規(guī)模上去了，我們進(jìn)而追求辦學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整科研和教學(xué)的關(guān)系，在兩者之間找一個(gè)平衡點(diǎn)。
記者：作為高職院校學(xué)生家長，尤為關(guān)注孩子所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和學(xué)校的育人質(zhì)量。溫科院有哪些特色優(yōu)勢專業(yè)？又是如何解決畢業(yè)生“出口”問題的？
張亨利：溫科院是全國唯一一所在農(nóng)科院的基礎(chǔ)上建成的高職院校，新農(nóng)科的專業(yè)特色鮮明，科研實(shí)力雄厚。我們的專業(yè)建在研究所上。比如說，綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、現(xiàn)代園藝、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)經(jīng)商貿(mào)、數(shù)字農(nóng)業(yè)等專業(yè)群都非常有特色，學(xué)校有17個(gè)實(shí)體研究所，每個(gè)專業(yè)建設(shè)都依托相應(yīng)的研究所，研究所長兼任專業(yè)主任。我們實(shí)施“導(dǎo)師+項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”的教科研模式，也就是說學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就可以參加導(dǎo)師的研究團(tuán)隊(duì)，享受的是研究生的學(xué)習(xí)模式。
我院設(shè)有農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、園林與水利工程學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院等5個(gè)二級學(xué)院，設(shè)立涵蓋農(nóng)林牧漁、食品藥品與糧食、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備制造、水利、土木建筑、資源環(huán)境與安全、旅游等九大類29個(gè)專業(yè)，涉農(nóng)類專業(yè)數(shù)、招生人數(shù)全省第一。我們堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校地、校企合作辦學(xué)，設(shè)有隆平學(xué)院、百珍堂學(xué)院、一鳴學(xué)院、直播學(xué)院等合作辦學(xué)班，與溫州市水利局共建水利工程專業(yè)，與武漢美和易思有限公司共建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)校企特色班等，實(shí)施“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化。
我們也高度重視畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)，2019年浙江省畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告顯示，我校綜合評價(jià)位列全省第三。今年我們經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入圍了中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽。學(xué)校2019屆畢業(yè)生中有10個(gè)專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，平均就業(yè)率為98.9%，畢業(yè)一年后平均月工資水平為5592元。2018屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率為7.79%，比全省平均高出3.9個(gè)百分點(diǎn)，有的學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，當(dāng)起了現(xiàn)代農(nóng)場主。
記者：溫科院是在市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院的基礎(chǔ)上成立的，相較其他學(xué)校，雄厚的科研實(shí)力既是學(xué)校的特色也是優(yōu)勢。您剛才也說了學(xué)校要向教研相長的高水平院校邁進(jìn)，未來溫科院要如何做到教研相長，相得益彰？
張亨利：溫科院從建設(shè)初期開始，就是一所由溫州市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院帶動學(xué)科建設(shè)，以科研帶動育人的高職院校。學(xué)校經(jīng)歷了以溫州農(nóng)校辦學(xué)基礎(chǔ)辦專業(yè)，以農(nóng)科院科研優(yōu)勢辦專業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、錯(cuò)位發(fā)展原則辦專業(yè)的三個(gè)發(fā)展階段?！笆濉逼陂g，學(xué)校引進(jìn)各類人才174人，新立項(xiàng)科研項(xiàng)目345項(xiàng)，獲批國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、省級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程技術(shù)中心）等市級以上科技創(chuàng)新平臺8個(gè)，省基礎(chǔ)公益性計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)居全省高職領(lǐng)先，科技創(chuàng)新能力與水平總體穩(wěn)步提升。
大學(xué)時(shí)期是青年開啟科學(xué)探索道路的起步階段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的真正落地離不開教師與學(xué)生的雙向互動、教研相長。在打造一支強(qiáng)有力的科研團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，我們也鼓勵(lì)專業(yè)教師兼顧教學(xué)，在教學(xué)中科研,在科研中教學(xué),讓教學(xué)成為一種科研的過程,讓科研成為一種教學(xué)展示的過程。鼓勵(lì)有志于從事科學(xué)研究的大學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室參與研究，引領(lǐng)更多有潛力的優(yōu)秀學(xué)子走上學(xué)術(shù)發(fā)展道路。未來，學(xué)校將凝練重點(diǎn)研究方向，組建重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)專業(yè)教師提高科研能力,改進(jìn)教學(xué)方法等入手,在培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)術(shù)志趣上發(fā)揮更大作用。
記者：面對鄉(xiāng)村振興的契機(jī)，作為涉農(nóng)的職業(yè)院校，溫科院如何搶抓機(jī)遇，發(fā)揮“農(nóng)”字專長進(jìn)一步服務(wù)地方？
張亨利：“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題。作為一所涉農(nóng)的職業(yè)院校，我們主動對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，做鄉(xiāng)村振興的“拓荒者”——第一時(shí)間，成立了全國首家鄉(xiāng)村振興研究室以及鄉(xiāng)村振興工作組，全力服務(wù)鄉(xiāng)村振興和溫州西部休閑產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)。圍繞精準(zhǔn)扶貧、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村金融改革等主題，推進(jìn)政策研究與決策咨詢服務(wù)，近三年有20多項(xiàng)調(diào)研成果獲得省、市領(lǐng)導(dǎo)批示肯定。
同時(shí)我們搶抓機(jī)遇，努力做鄉(xiāng)村振興“播種者”——與溫州12個(gè)縣（市、區(qū)）建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，在示范基地建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開展合作與服務(wù)；與市直農(nóng)口部門單位攜手，在專業(yè)、研究院、研究中心、公共服務(wù)平臺建設(shè)等方面開展密切合作。積極對接產(chǎn)業(yè)，成立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，下派市級科技特派員，年推廣新品種、新技術(shù)、新模式面積近200萬畝；組建溫州農(nóng)民學(xué)院，開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)，每年舉辦鄉(xiāng)村振興特色培訓(xùn)班100多期，培訓(xùn)家庭農(nóng)場主等農(nóng)業(yè)從業(yè)人員上萬人次。2013年，學(xué)校啟動“溫州種子種苗科技園”建設(shè)，所育品種整體推廣面積達(dá)1000萬畝以上，為農(nóng)戶增收超15億元。
接下來，學(xué)校將以進(jìn)入全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)行列為目標(biāo)，加大服務(wù)地方力度，力爭把“農(nóng)”字文章做得更好，做鄉(xiāng)村振興的“培育者”——我們在繼續(xù)高質(zhì)量培養(yǎng)好學(xué)生的基礎(chǔ)上，將開展產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)，發(fā)揮市級科技特派員隊(duì)伍作用，繼續(xù)在糧食、蔬菜、花卉等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)及農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)產(chǎn)品營銷上開展服務(wù)，組織鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)開展“要約式”服務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升。此外，進(jìn)一步發(fā)揮好農(nóng)業(yè)綜合示范基地作用，確保促成果、促提升、促增收、擴(kuò)影響。積極開展主題科技下鄉(xiāng)，對已建立的對口扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)或基地開展造血式產(chǎn)業(yè)扶貧。
聚焦特色、對標(biāo)先進(jìn)、找準(zhǔn)定位，站在新的歷史起點(diǎn)上，溫科院將緊抓職教大改革大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇，錨定目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)作為，向以農(nóng)立校、教研相長的高水平院校邁進(jìn)。（潘舒暢 卓揚(yáng)）