把學(xué)生當(dāng)廉價勞動力、專業(yè)不對口、加班加點、強(qiáng)制實習(xí)……雖然國家相關(guān)部門已多次發(fā)文規(guī)范職業(yè)院校的實習(xí)，但上述侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為仍然時不時見諸報端。
這對職業(yè)教育具有極大的負(fù)面影響，會讓部分家長認(rèn)為，送孩子上職業(yè)院校，得不到貨真價實的職業(yè)教育，從而導(dǎo)致他們對職業(yè)院校的認(rèn)可度很低。如何杜絕違規(guī)實習(xí)，確保職業(yè)院校給學(xué)生貨真價實的職業(yè)教育?
在筆者看來，首先，必須加大對違規(guī)實習(xí)的處罰力度，要建立黑名單制度，把違規(guī)組織學(xué)生實習(xí)的職業(yè)院校納入黑名單，向?qū)W生、家長發(fā)布報考預(yù)警。其次，要賦予學(xué)生對職業(yè)院校辦學(xué)的參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學(xué)校選擇實習(xí)單位，應(yīng)該由教師委員會負(fù)責(zé)，聽取學(xué)生意見，向全體學(xué)生公開實習(xí)方案，并尊重學(xué)生的選擇。
違規(guī)組織學(xué)生實習(xí)，都有相似的劇情：實習(xí)內(nèi)容——與專業(yè)無關(guān)；實習(xí)報酬——低于正常標(biāo)準(zhǔn)；實習(xí)時間——超過規(guī)定的8小時，要求學(xué)生無條件接受加班；實習(xí)管理——以“不準(zhǔn)畢業(yè)”威脅學(xué)生。簡單來說，就是校企雙方把學(xué)生作為牟利的工具，企業(yè)以招實習(xí)生為名，以較低的成本獲得勞務(wù)工，學(xué)校則以組織實習(xí)為名，收取勞務(wù)中介費。這樣的實習(xí)顯然沒有多少教育意義。
把職業(yè)院校頂崗實習(xí)的學(xué)生視為低廉的“學(xué)生工”，是低端職業(yè)教育與低端產(chǎn)業(yè)的茍合。于職業(yè)學(xué)校而言，要給學(xué)生高質(zhì)量的實習(xí)體驗，應(yīng)該按專業(yè)教學(xué)要求，選擇有資質(zhì)的實習(xí)單位，制訂實習(xí)方案。但學(xué)校很難找到這樣愿意接受中職生實習(xí)的單位，加之有的職業(yè)院校生均經(jīng)費很低，學(xué)校不想在實習(xí)實訓(xùn)方面投入經(jīng)費，于是就選擇缺勞務(wù)工的低端企業(yè)。對于低端企業(yè)來說，他們開出的薪酬待遇，在勞務(wù)市場上已經(jīng)很難招到勞務(wù)工，于是把眼光對準(zhǔn)職校學(xué)生，謀求以“學(xué)生工”填補(bǔ)“勞務(wù)工荒”。
顯然，這種低端合作，從利益角度看，是校企“雙贏”，但從教育角度看，沒有給學(xué)生任何有價值的實習(xí)體驗，嚴(yán)重影響了職業(yè)教育質(zhì)量。
治理違規(guī)實習(xí)，必須擺脫利益因素。要從教育角度規(guī)范實習(xí)，加強(qiáng)對職業(yè)院校組織學(xué)生實習(xí)的保障，嚴(yán)厲治理學(xué)生實習(xí)中的違規(guī)行為。對存在嚴(yán)重違規(guī)行為的職業(yè)院校給予減招或者停招的處罰，而不只是叫停違規(guī)實習(xí)；或者在招生時，向考生和家長公開職業(yè)院校的違規(guī)辦學(xué)行為，提醒他們謹(jǐn)慎選擇。
同時，推進(jìn)職業(yè)院校建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實行現(xiàn)代治理。良好的校企合作一定是現(xiàn)代學(xué)校與現(xiàn)代企業(yè)的合作?，F(xiàn)代學(xué)校在選擇合作企業(yè)時，要評估合作企業(yè)是否具有相應(yīng)的資質(zhì)，是否能提升學(xué)校的教育質(zhì)量。學(xué)校要成立教師委員會，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)等教育事務(wù)的管理?，F(xiàn)代企業(yè)和職業(yè)院校合作，不應(yīng)只追求眼下的利益，而應(yīng)著眼于為行業(yè)、社會培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，因為整體上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不但可以為本企業(yè)獲得高素質(zhì)的員工，也可提高行業(yè)的發(fā)展水平。
另外，要遏制實習(xí)亂象，職業(yè)院校的學(xué)生也要有維權(quán)意識。學(xué)校如以“不準(zhǔn)畢業(yè)”威脅學(xué)生，學(xué)生要掌握確鑿的證據(jù)，利用法律武器對發(fā)出威脅的相關(guān)人員追究責(zé)任。至于實習(xí)單位收繳學(xué)生手機(jī)，學(xué)生也可明確拒絕，并在第一時間報警等。總之，學(xué)生要學(xué)會利用現(xiàn)在暢通的維權(quán)途徑，采取合理的辦法維權(quán)。（熊丙奇）