為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生鍛煉好習(xí)慣，諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校緊扣體測(cè)“三根弦”，打好訓(xùn)練“組合拳”。
撥動(dòng)體測(cè)“動(dòng)員弦”，把脈學(xué)生“三特”關(guān)，打好學(xué)生“心理拳”。學(xué)校召開(kāi)體測(cè)動(dòng)員大會(huì)，由校長(zhǎng)黃柳松、德育處主任駱美、招就處主任金鐵鋒發(fā)起體測(cè)總動(dòng)員，分別從體育鍛煉的重要性、端正體測(cè)態(tài)度發(fā)揚(yáng)體育精神、面試就業(yè)等不同角度吹響體測(cè)訓(xùn)練號(hào)角。并以心理健康輔導(dǎo)中心為依托，以學(xué)校四級(jí)（校級(jí)、部門級(jí)、組級(jí)、班級(jí)）管理體制為指導(dǎo)，以班為單位開(kāi)展“三特”學(xué)生的全面精準(zhǔn)摸排，重點(diǎn)排查特殊家庭、特殊心理、特殊體質(zhì)的學(xué)生，予以個(gè)案梳理，調(diào)適學(xué)生心理。
撥動(dòng)鍛煉“科學(xué)弦”，把緊學(xué)生訓(xùn)練關(guān)，打好學(xué)生“實(shí)操拳”。開(kāi)展體測(cè)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，由體育老師面向廣大教師進(jìn)行項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的提前培訓(xùn)，依據(jù)資源利用最大化原則、分班分區(qū)分項(xiàng)錯(cuò)時(shí)原則、保時(shí)保質(zhì)保量原則、分班分崗位分點(diǎn)管理落實(shí)原則進(jìn)行科學(xué)鍛煉，把緊體測(cè)鍛煉關(guān)。通過(guò)有序測(cè)試、問(wèn)題識(shí)別、精準(zhǔn)施策、適時(shí)疏導(dǎo)、個(gè)案跟蹤等步驟，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育老師、任課教師、管理老師一體化服務(wù)。對(duì)于“一日三練”中，無(wú)故缺席、借故請(qǐng)假的“逃兵”，予以及時(shí)疏通，在循序前進(jìn)的工作中，挖掘出學(xué)生潛在的體能，并促使其養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣。
撥動(dòng)成績(jī)“榜樣弦”，把好學(xué)生激勵(lì)關(guān)，打好學(xué)生“超越拳”。學(xué)校召開(kāi)體質(zhì)測(cè)試表彰大會(huì)，對(duì)于成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀、成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生分別予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并把測(cè)試的綜合成績(jī)及體測(cè)成績(jī)?cè)诎耸忠陨系耐瑢W(xué)名單作為主頁(yè)，進(jìn)一步設(shè)計(jì)成一份喜報(bào)，張貼學(xué)校表?yè)P(yáng)榜，督促20級(jí)老生繼續(xù)保持鍛煉好習(xí)慣，為將來(lái)就業(yè)工作奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)，鼓動(dòng)21級(jí)新生每天認(rèn)真鍛煉，不斷進(jìn)步，超越自我，超越20級(jí)老生。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以至江河。在紹興市第四屆中學(xué)生軍體運(yùn)動(dòng)會(huì)68所高中（包括普高、職高）體質(zhì)測(cè)試成績(jī)中諸暨工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲第八名，合格率為100%。較之去年，進(jìn)步了八位。依據(jù)學(xué)生訓(xùn)練中的表現(xiàn)、測(cè)試成績(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)為39名參賽學(xué)生發(fā)放了共計(jì)2900元的獎(jiǎng)金，以肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。該校將繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生“文明其精神，野蠻其體魄”，踏起堅(jiān)定的步伐，向著更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的地方邁進(jìn)。（傅佳佳）