記者李凡 通訊員陳海芳、任典躍報(bào)道 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)在職業(yè)教育發(fā)展過程中的核心地位越來越得到顯現(xiàn)。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前職業(yè)院校抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量，上臺(tái)階、上水平的突破口和著力點(diǎn)。
“沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)。”近日，為了更好地進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，寧波海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校分別成立了海運(yùn)、烹飪、旅游、形象、財(cái)會(huì)和電商6個(gè)專業(yè)調(diào)研小組，通力合作舉行了一場(chǎng)專業(yè)大調(diào)研活動(dòng)，以此為契機(jī)，把各專業(yè)建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來需求擺上臺(tái)面，找準(zhǔn)痛點(diǎn)、克服難點(diǎn)、形成支點(diǎn)，撬動(dòng)職業(yè)教育走深做實(shí)。
走進(jìn)課堂：
專業(yè)建設(shè)要聆聽?zhēng)熒穆曇?/strong>
專業(yè)大調(diào)研期間，6個(gè)調(diào)研小組深入專業(yè)課堂開展隨堂聽課，并在此基礎(chǔ)上組織師生座談會(huì)，聆聽?zhēng)熒趯I(yè)建設(shè)上的第一感受。
“文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)操課、藝術(shù)課、團(tuán)建課、心理課等課程中，你最喜歡的課程是什么？”這是專業(yè)調(diào)查問卷中的其中一個(gè)問題。根據(jù)參與問卷的601個(gè)學(xué)生反饋，占比最高的是專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，喜歡的學(xué)生達(dá)到38.44%，相當(dāng)于喜歡專業(yè)理論課學(xué)生比例9.48%的近4倍。這個(gè)數(shù)據(jù)真實(shí)反映了職業(yè)院校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)操技能的渴望，對(duì)接下來的專業(yè)建設(shè)具有重要參考價(jià)值。
“以德育思想為優(yōu)先，以文化素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技能為核心，以創(chuàng)新能力為發(fā)展，其中，專業(yè)技能是職業(yè)教育真正的核心?！闭{(diào)研組副組長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)任典躍老師接受記者采訪時(shí)表示，職業(yè)教育要培養(yǎng)技能型人才，就要合理設(shè)置文化課程、德育課程、專業(yè)課程、技能課程，進(jìn)一步推進(jìn)理論和實(shí)操一體化課程的開設(shè)和管理。經(jīng)過本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“實(shí)訓(xùn)車間的硬件條件和實(shí)訓(xùn)師資不足”成為扼制學(xué)校培養(yǎng)技能型人才的最大瓶頸，“因此，接下來最重要的工作就是提升學(xué)校的實(shí)訓(xùn)條件，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”
走進(jìn)企業(yè)：
專業(yè)建設(shè)要契合崗位的需求
了解師生感受后，各調(diào)研小組又來到象山國(guó)際大酒店、石浦半島酒店、羅亞帝時(shí)尚造型等專業(yè)對(duì)口企業(yè)進(jìn)行走訪，了解企業(yè)對(duì)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，以便更好地在相應(yīng)專業(yè)建設(shè)中接上地氣，提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
羅亞帝時(shí)尚造型企業(yè)針對(duì)學(xué)校調(diào)研進(jìn)行反饋時(shí)表示，當(dāng)下企業(yè)需要融合時(shí)尚審美能力和精湛技術(shù)于一體的復(fù)合型人才?！斑@樣的需求有利于學(xué)校在接下來的形象專業(yè)建設(shè)上走出一條更復(fù)合、全面的路徑?！睂I(yè)老師說。
“調(diào)研走進(jìn)企業(yè)的目的，就是要充分了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，讓職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)?！闭{(diào)研小組組長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)潘永毅接受記者采訪時(shí)表示，“我們學(xué)校地處四大‘國(guó)家中心漁港’之一的石浦港，具有天然的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。作為寧波市內(nèi)唯一一所‘?！诸^專業(yè)鮮明的中等職業(yè)學(xué)校，接下來我們將充分利用好先天優(yōu)勢(shì)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)進(jìn)行合理調(diào)整?！彼榻B，學(xué)校計(jì)劃從2022年開始增設(shè)港口機(jī)械操作與維護(hù)等專業(yè)（高級(jí)工班），做強(qiáng)船舶駕駛、輪機(jī)管理、船舶檢測(cè)等特色專業(yè)。
梳理總結(jié)：
肯定經(jīng)驗(yàn)，攻克難題
為期一季度的專業(yè)大調(diào)研，把學(xué)校專業(yè)建設(shè)的家底毫無保留地展現(xiàn)在大家面前，師生的呼聲、企業(yè)的需求言猶在耳，時(shí)刻為學(xué)校發(fā)展敲響警鐘。
各調(diào)研小組在梳理總結(jié)調(diào)研成果的過程中也形成了有代表性的40條經(jīng)驗(yàn)和20個(gè)問題：師徒結(jié)對(duì)形成良性互動(dòng)、跨專業(yè)學(xué)習(xí)增加教學(xué)厚度等經(jīng)驗(yàn)值得肯定；助推教師發(fā)展力度不夠、專業(yè)發(fā)展與企業(yè)有些脫節(jié)等問題亟待進(jìn)一步解決……
“培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能人才，需要學(xué)校在專業(yè)大調(diào)研的基礎(chǔ)上錨定目標(biāo)再出發(fā)?！睋?jù)了解，接下來，該校將通過進(jìn)一步推動(dòng)校企共建校內(nèi)公共實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以及產(chǎn)學(xué)研服務(wù)中心來進(jìn)行專業(yè)建設(shè)；同時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)共建“校中廠”，在校內(nèi)促進(jìn)技能大師、企業(yè)導(dǎo)師、勞模工匠等大師工作室建設(shè)，樹立專業(yè)旗幟和技能標(biāo)桿；對(duì)直接就業(yè)的三年制專業(yè)（烹飪專業(yè)）和五年制專業(yè)（烹飪專業(yè)、港口機(jī)械操作與維護(hù)專業(yè)），將通過訂單班、冠名班進(jìn)行培養(yǎng)，提高育人與用人的融合度，在培養(yǎng)中貫穿“低段進(jìn)企參觀、中段入室見習(xí)、高段進(jìn)崗實(shí)習(xí)”的全過程，提高技能學(xué)習(xí)和崗位需求的銜接度。
“專業(yè)調(diào)研不是走流程，專業(yè)建設(shè)也非一朝一夕，接下來我們要繼續(xù)將調(diào)研做深做實(shí)，不斷挖掘亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問題，既要在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中成長(zhǎng)，也要在問題解決中壯大，找準(zhǔn)了支點(diǎn)，小專業(yè)也可以迎來大發(fā)展?！迸擞酪阏f。