當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要大量高素質(zhì)高技能人才，促進(jìn)職業(yè)教育加快改革發(fā)展，培養(yǎng)培訓(xùn)更多技術(shù)技能人才，有效支撐我國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。
作為浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終堅(jiān)持以貢獻(xiàn)謀發(fā)展，立足海島、服務(wù)海島，重需求、重質(zhì)量、重精準(zhǔn)地拓展海島服務(wù)的廣度與深度，不斷提升技術(shù)支持、社會(huì)培訓(xùn)、技能鑒定、職教扶貧的水平，以社會(huì)服務(wù)激發(fā)學(xué)?！八{(lán)色”活力，扎扎實(shí)實(shí)地為職業(yè)教育的改革發(fā)展探索新路、積累經(jīng)驗(yàn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
重需求
緊扣所需 因地制宜
學(xué)校積極踐行“十四五”規(guī)劃新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，緊緊圍繞舟山“加快鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略”“新區(qū)空間發(fā)展戰(zhàn)略”“人才引領(lǐng)戰(zhàn)略”四大戰(zhàn)略，緊扣人才需求熱點(diǎn)，開展高技能人才培訓(xùn)、特殊工種安全培訓(xùn)等，創(chuàng)新構(gòu)建了多層次、寬領(lǐng)域、全方位的培訓(xùn)格局。2021年，學(xué)校總計(jì)培訓(xùn)學(xué)員19960人次，是學(xué)校在校生數(shù)的5倍。
2019年10月，學(xué)校與應(yīng)急管理部門達(dá)成承接培訓(xùn)工作意向，成為舟山僅有的一所開展安全培訓(xùn)的職業(yè)類學(xué)校。立足新定位，樹立新目標(biāo)，學(xué)校不斷探尋適合不同行業(yè)與崗位的培訓(xùn)方法和管理模式，培訓(xùn)出滿足市場需求的合格人員，形成具有群島新區(qū)特色的安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系，促進(jìn)舟山地區(qū)事業(yè)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如今，學(xué)校已開設(shè)高壓電工作業(yè)、低壓電工作業(yè)、焊接作業(yè)、高處作業(yè)、企業(yè)安全管理負(fù)責(zé)人及安全員等特種作業(yè)培訓(xùn)班總計(jì)逾20期，服務(wù)范圍涉及本島、岱山、衢山、嵊泗、魚山等地區(qū)，共培訓(xùn)學(xué)員1500多人次。
隨著社會(huì)影響越來越大，學(xué)校培訓(xùn)項(xiàng)目的輻射面也越來越廣。
學(xué)校主動(dòng)對(duì)接國家電網(wǎng)、舟山市自來水公司、魚山石化工程有限公司、中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸有限公司、常石集團(tuán)（舟山）造船有限公司等企業(yè)，簽訂聯(lián)合培訓(xùn)的合作協(xié)議，積極開展“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)基層”“三服務(wù)”活動(dòng)，支援舟山重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目。每學(xué)期選派不同專業(yè)的師生到公司頂崗實(shí)習(xí)，并精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)人才需求，就校企人才對(duì)口培養(yǎng)、員工技能提升及培訓(xùn)開展深層次合作，為舟山各企業(yè)提供源源不斷的人才資源。
精準(zhǔn)的培訓(xùn)、精心的育人，使得學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，來自浙江鼎盛石化工程有限公司的2011級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)生姜博然在2020年舟山市職業(yè)技能大比武鉗工項(xiàng)目比賽中獲得亞軍，并獲評(píng)2020年度舟山市技術(shù)能手、舟山市優(yōu)秀實(shí)習(xí)生；來自魚山石化工程有限公司的傅渝凱獲評(píng)2020年度舟山市優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。這些活躍在各行各業(yè)的杰出學(xué)生代表，生動(dòng)詮釋了學(xué)校的育人品質(zhì)和服務(wù)國家戰(zhàn)略的擔(dān)當(dāng)精神。
值得一提的是，學(xué)校面向退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等群體開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)等終身學(xué)習(xí)服務(wù),既解決了群體的學(xué)歷提升和就業(yè)問題，又服務(wù)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2021年，學(xué)校技能人才評(píng)價(jià)中心主動(dòng)對(duì)接嵊泗、洋山、岱山、衢山等地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極做好海島地區(qū)技能人才等級(jí)認(rèn)定工作。對(duì)符合考試軟硬件要求的培訓(xùn)單位，主動(dòng)送考累計(jì)38次，考試科目涉及電工、中式烹調(diào)師、企業(yè)培訓(xùn)師、營銷師等工種，完成技能等級(jí)人才認(rèn)定1800多人次，為岱山、嵊泗等地學(xué)員的技能提升帶來了極大的便利，為學(xué)員的再就業(yè)及當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)。
此外，技能人才評(píng)價(jià)中心有序推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作，2021年，中心對(duì)接浙江交投礦業(yè)有限公司、綠城物業(yè)服務(wù)集團(tuán)有限公司舟山分公司、舟山市直通車眼鏡有限公司等多家企業(yè)，涉及電工、眼鏡驗(yàn)光員、鉗工等社會(huì)緊缺工種12個(gè)，完成學(xué)員招生722人、學(xué)籍注冊(cè)722人。為進(jìn)一步適應(yīng)企業(yè)學(xué)徒的培訓(xùn)需求，中心創(chuàng)新構(gòu)建移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)授課模式，完成5門通識(shí)課程的數(shù)字化開發(fā)，并投入到實(shí)際教學(xué)工作中。同時(shí)，中心積極探索專業(yè)課程線上、線下相結(jié)合的教學(xué)模式，理論以線上學(xué)習(xí)和考核為主，更加有利于在崗職工充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；技能課程以集中強(qiáng)化訓(xùn)練為主，讓學(xué)員在理論知識(shí)和技能的提升上有較大的進(jìn)步。一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)新舉措，營造出學(xué)技能、練技能、考技能、用技能、強(qiáng)技能的良好社會(huì)氛圍。
一個(gè)個(gè)因地制宜、獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn)項(xiàng)目背后，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是學(xué)校始終把區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需和學(xué)生就業(yè)發(fā)展所需作為源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力。
重質(zhì)量
創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 提升效能
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校堅(jiān)持以“質(zhì)量”為核心，創(chuàng)建“海韻”創(chuàng)新服務(wù)團(tuán)隊(duì)，提升服務(wù)效能。
學(xué)校依托浙江省中職名師及大師工作室、舟山市技師協(xié)會(huì)、技能大師工作室等平臺(tái)，組建8個(gè)高水平創(chuàng)新技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括維修電工技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、數(shù)控加工技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、鉗工技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、焊工技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、海洋電子（智能設(shè)備）技術(shù)服務(wù)分隊(duì)、汽車維修技術(shù)服務(wù)分隊(duì)和電子商務(wù)技術(shù)服務(wù)分隊(duì)。高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過下企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新解決企業(yè)技術(shù)難題，促進(jìn)產(chǎn)品開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，助力中小微企業(yè)，轉(zhuǎn)化國家專利5項(xiàng)。
重精準(zhǔn)
對(duì)口幫扶 合力攻堅(jiān)
舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)決響應(yīng)國家要求，按照部署，精準(zhǔn)對(duì)接中西部地區(qū)教育發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，利用自身資源優(yōu)勢(shì)，深化專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、資源共享、學(xué)校管理等合作，開創(chuàng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新、聚焦扶貧、合作共贏的良好局面。
脫貧攻堅(jiān)，重在精準(zhǔn)，難也在精準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)過縝密調(diào)研，精準(zhǔn)推進(jìn)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶，幫扶183人，97人獲資助，其中78人獲得國家助學(xué)金，另有四川結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生86人。在舟山市人力資源和社會(huì)保障部門的支持下，學(xué)校與四川宣漢兩地合力開展“2+1”訂單班，結(jié)合了對(duì)口幫扶地區(qū)的學(xué)生特點(diǎn)和舟山市企業(yè)用工實(shí)際，86名學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束后被快速推薦到舟山市企業(yè)實(shí)習(xí)并就業(yè)，實(shí)現(xiàn)建檔立卡人員就業(yè)脫貧和緩解舟山市企業(yè)用工緊缺的雙贏局面，為舟山新區(qū)建設(shè)提供更多技能型人才和技術(shù)支撐。
此外，學(xué)校依托智慧校園建設(shè)方案，創(chuàng)新結(jié)對(duì)幫扶載體，共建專業(yè)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。充分發(fā)揮專業(yè)群的資源優(yōu)勢(shì)，開展電子商務(wù)培訓(xùn)進(jìn)鄉(xiāng)村行動(dòng)，自鄉(xiāng)村振興電商服務(wù)中心建設(shè)以來，開展了“電商應(yīng)用培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”“電商應(yīng)用培訓(xùn)進(jìn)校園”“電商直播技術(shù)下海島”等活動(dòng)。
社會(huì)服務(wù)是職業(yè)院校義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也為職業(yè)院校提供了一方大有可為的廣闊天地，職業(yè)院校當(dāng)奮發(fā)有為，不辜負(fù)這個(gè)偉大時(shí)代，不錯(cuò)過這個(gè)大好機(jī)遇。
（周東平 何曉穎 洪斯 楊陽）