——浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建工作探索
學(xué)校田徑隊(duì)教練與隊(duì)員參加義務(wù)獻(xiàn)血
浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首所入駐杭州下沙高教園區(qū)的高校，在創(chuàng)辦初期的2000年7月就成立了黨組織，是浙江省較早成立黨組織的民辦院校之一。
學(xué)校黨委遵循黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，履行了黨組織的政治核心作用，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校黨委于2006年被浙江省、杭州市分別表彰為“先進(jìn)基層黨組織”。學(xué)校黨委牢記使命，砥礪前行，尤其是黨的十八大以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指引下，堅(jiān)持以政治建設(shè)為根本，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、更高的政治站位、大格局的思維方法，不斷探索黨建工作的新思路、新機(jī)制、新舉措，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真履行黨在民辦高校的使命。
“大融合”，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展
“大融合”是指學(xué)校黨委與行政融合、黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展融合，解決學(xué)校發(fā)展過程中黨委與行政“兩張嘴”、黨建與學(xué)校工作“兩張皮”的問題。
（一）組織架構(gòu)上融合是基礎(chǔ)
民辦院校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，黨委發(fā)揮政治核心作用。
建校之初，學(xué)校在頂層決策體制上建立了董事會(huì)、黨委、行政、工會(huì)“四位一體”的科學(xué)決策機(jī)制，學(xué)校重要事項(xiàng)由黨政工聯(lián)席會(huì)議討論決定。
在組織管理體制上，學(xué)校和二級學(xué)院實(shí)行黨政雙向進(jìn)入、交叉任職，黨委各工作部門和行政相關(guān)職能部門實(shí)行“兩塊牌子，一套人馬”。
黨政雙向進(jìn)入、交叉任職打破了黨務(wù)和行政之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)了思想、文化和業(yè)務(wù)融合；“兩塊牌子，一套人馬”實(shí)現(xiàn)了黨政合一，提高了工作效率。這些融合措施是保證黨委在學(xué)校發(fā)揮政治核心作用的體制基礎(chǔ)。
（二）考核機(jī)制上融合是保障
黨委從2005年起建立了“計(jì)劃+檢查+述職+考核”的黨務(wù)工作專項(xiàng)檢查考核機(jī)制。各基層黨組織在學(xué)期初上交工作計(jì)劃、在學(xué)期末由基層黨組織書記進(jìn)行黨務(wù)工作述職，由黨委組織檢查考評，以此落實(shí)黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)。學(xué)校將黨務(wù)工作檢查結(jié)果、基層黨組織書記述職評議結(jié)果等納入到學(xué)校兩級管理考核中。這項(xiàng)機(jī)制有力推進(jìn)了各項(xiàng)黨務(wù)工作的落實(shí)。
（三）主題教育中融合是關(guān)鍵
黨委在歷次學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作做精彩”，進(jìn)一步發(fā)揮黨委政治核心作用、黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，堅(jiān)持黨建工作和行政工作統(tǒng)籌一體推進(jìn)，并建立長效機(jī)制，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力。
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，黨委著力完善和深化制度建設(shè)，使黨建工作規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先進(jìn)作用；在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，黨委以“創(chuàng)新民辦教育機(jī)制，推進(jìn)學(xué)院優(yōu)勢發(fā)展”為實(shí)踐載體，建立學(xué)校發(fā)展新機(jī)制；在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，黨委以“教書育人先鋒”為載體，號召廣大黨員“立足崗位作貢獻(xiàn)當(dāng)先進(jìn)”?！包h員教師先鋒崗”創(chuàng)建活動(dòng)案例入選浙江省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)主題案例；在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，黨委以密切黨群關(guān)系、提高工作效率、改進(jìn)工作作風(fēng)為載體，認(rèn)真查擺問題，廣泛征求黨內(nèi)外關(guān)于“四風(fēng)”的改進(jìn)意見，認(rèn)真整改，公開反饋，受到學(xué)校教職工的歡迎；在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委以“黨員走在前”為載體，對黨員分層提出先進(jìn)性要求，引導(dǎo)黨員立足本職，在學(xué)校發(fā)展中貢獻(xiàn)力量；在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，以“三學(xué)三促建更好育英學(xué)院”為載體，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)走在前”目標(biāo)，形成發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用長效機(jī)制；在黨史學(xué)習(xí)教育中，以“推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新”為載體，打造紅色基因鑄魂的育英特色思想政治工作。“黨史學(xué)習(xí)教育推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新”案例獲評杭州市教育系統(tǒng)黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)秀案例。
“大思政”，強(qiáng)化立德樹人，推進(jìn)“三全育人”
“大思政”體現(xiàn)為黨政一體化領(lǐng)導(dǎo)、大課堂多維聯(lián)動(dòng)、主陣地主渠道協(xié)同育人的思想政治工作理念和工作機(jī)制。
（一）全過程設(shè)計(jì)職業(yè)基本素養(yǎng)育人體系
學(xué)校遵循“教育是一種高尚的服務(wù)”的教育理念，將“培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有優(yōu)勢品質(zhì)與技能的合格職業(yè)人”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，提出了“關(guān)愛、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、激活”的育人方針，系統(tǒng)構(gòu)建、年級遞進(jìn)、立體展開、多項(xiàng)驅(qū)動(dòng)，從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、評價(jià)、組織、機(jī)制等方面，按照全學(xué)程規(guī)劃，統(tǒng)籌進(jìn)行面向全體學(xué)生的設(shè)計(jì)，打造了課程、活動(dòng)和基地三大育人平臺(tái)，構(gòu)建了“紅色基因鑄魂的‘三三三’職業(yè)基本素養(yǎng)育人體系”，建設(shè)了紅色教育課程、校史教育課程、生命教育課程三種課程及主題班會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三類活動(dòng)，并將其編入人才培養(yǎng)方案。
學(xué)校以紅色基因鑄魂，為學(xué)生提供精神引領(lǐng)。學(xué)校將紅色基因傳承與思想政治教育融合，將實(shí)踐養(yǎng)成同培養(yǎng)責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)融合，打造“育英紅”校本課程，形成“行走的紅色課堂”，讓大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中，通過沉浸式體驗(yàn)、互動(dòng)式傳播、啟發(fā)式感悟、可視化呈現(xiàn)堅(jiān)定理想信念，樹立家國情懷、提升道德品質(zhì)。學(xué)校組織師生參加了2014年以來的歷次世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)和APEC會(huì)議、聯(lián)合國世界地理信息大會(huì)、第14屆世界游泳錦標(biāo)賽等國際性會(huì)議及活動(dòng)，以及歷次省市黨代會(huì)、人代會(huì)、政協(xié)會(huì)和杭州西湖博覽會(huì)、世界休閑博覽會(huì)等重大活動(dòng)的志愿服務(wù)工作。2016年，組織2323名師生服務(wù)G20杭州峰會(huì)的禮賓和安檢工作。通過這些活動(dòng)，學(xué)生鍛煉了綜合能力、培養(yǎng)了工匠精神、增強(qiáng)了自信心和社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)校以生命教育樹人，為學(xué)生提供價(jià)值引領(lǐng)。將生命教育與責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)精神養(yǎng)成相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生成為具有大德大愛的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人相結(jié)合，打造了以健心工程、強(qiáng)體工程、善根工程和育美工程為核心的生命教育文化。學(xué)校從2001年起，堅(jiān)持組織師生無償獻(xiàn)血20余年，獻(xiàn)血量達(dá)4585860毫升，單日獻(xiàn)血總量及千人獻(xiàn)血率穩(wěn)居浙江省高校首位，獲得“全國無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)”，成為浙江省僅有的“全國無償獻(xiàn)血先進(jìn)典型集體代表”，入選《愛滿人間，紅動(dòng)中國——全國無償獻(xiàn)血群英譜》。
（二）課程思政與思政課程協(xié)同育人
學(xué)校制定了《思政理論課教學(xué)改革實(shí)施辦法》，實(shí)施思政理論課教學(xué)效果提升計(jì)劃，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施意見》精神，積極強(qiáng)化思政理論課主渠道育人功能，實(shí)施集體備課、專題研討、示范觀摩、教法改革、教學(xué)資源庫建設(shè)等舉措，采取理論和實(shí)踐、灌輸和啟發(fā)相結(jié)合，立足思政理論課“抓住眼球、打動(dòng)心靈”。印發(fā)了《思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)手冊》，制定了《思想政治理論課實(shí)踐成績評定辦法（試行）》，有效組織學(xué)生參觀考察、社會(huì)服務(wù)、專題調(diào)查等。通過開展沉浸式教學(xué)、創(chuàng)新思政課考核評價(jià)方式等，提高了思政理論課育人的有效性。
課程思政本質(zhì)是協(xié)同育人，方法是顯性和隱性相結(jié)合，關(guān)鍵是挖掘每門課程的思政元素，難點(diǎn)是提高全體教師的思想意識(shí)和教育教學(xué)能力。學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課程思政育人工作的通知》，引導(dǎo)教師堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一、言傳和身教統(tǒng)一，讓課程思政意識(shí)成為全體教師的共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將思想引導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學(xué)全過程。各專業(yè)挖掘、凝練和梳理課程的思政元素，編寫課程思政案例，讓每一名教師都成為善于傳道、授業(yè)、解惑的“靈魂工程師”，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，發(fā)揮每門課程的育人功能，與思政課程形成協(xié)同效應(yīng)。
學(xué)校組織師生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念和教職工教書育人責(zé)任感，堅(jiān)定“辦人民滿意的教育”使命?！丁叭齻€(gè)不錯(cuò)”激勵(lì)育英人砥礪前行》入選2021杭州市品牌十佳新時(shí)代黨建好故事。
“大黨建”，推進(jìn)黨建共建，增強(qiáng)黨建水平
“大黨建”是全方位、全覆蓋的黨建工作視野，體現(xiàn)在黨建的內(nèi)涵和外延不斷豐富、校內(nèi)校外的黨建資源不斷優(yōu)化、黨建力量不斷加強(qiáng)。
（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，提升黨組織建設(shè)水平
加強(qiáng)思想理論武裝，提高政治自覺。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度。通過黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專題研討、“三會(huì)一課”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“西湖先鋒”等平臺(tái)開展常態(tài)化學(xué)習(xí)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)全覆蓋。
優(yōu)化基層黨組織建設(shè)，建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校黨委全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，開展基層黨組織“星級評定”，提高基層黨組織規(guī)范化建設(shè)水平，并按照《關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》完成教師黨支部書記“雙帶頭人”配置。
抓好典型示范建設(shè)，發(fā)揮模范作用。學(xué)校黨委以“黨員走在前”為載體，對一般教職工黨員、干部黨員和學(xué)生黨員分層提出先進(jìn)性要求，引導(dǎo)黨員立足本職，在學(xué)校發(fā)展中貢獻(xiàn)力量。在全體黨員中開展“先鋒指數(shù)考評”，發(fā)揮“黨員走在前”示范作用。
學(xué)校黨委扎實(shí)開展“大黨建”工作，有效提升了黨建工作水平。學(xué)校黨委被確定為浙江省黨建工作示范高校，一個(gè)教工黨支部入選全國黨建工作樣板支部，一個(gè)黨總支被確定為全省高校黨建工作標(biāo)桿院系，一個(gè)教工黨支部被確定為全省高校黨建工作樣板支部。
（二）拓展校外黨建共建，提升黨組織輻射力
新時(shí)期的“大黨建”工作賦予了學(xué)校黨建新動(dòng)能。學(xué)校黨委與部隊(duì)、政府部門、街道、社區(qū)、校企合作單位等黨組織通過組織聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)辦、資源聯(lián)用、人才聯(lián)通等方式開展黨建共建，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)校黨建水平，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的輻射力。
“學(xué)校+學(xué)校”黨建共建以“互幫互助互學(xué) 優(yōu)勢資源共享 合作發(fā)展共贏”為理念，發(fā)揮聯(lián)盟校之間的智庫優(yōu)勢，激發(fā)教師的教研活力；“學(xué)校+企業(yè)”黨建共建以“黨建引領(lǐng)聚合力 校企聯(lián)建謀發(fā)展 人才共育促雙贏”為理念，進(jìn)一步豐富學(xué)校和企業(yè)之間的合作內(nèi)容和形式；“學(xué)校+鄉(xiāng)村”黨建共建以“辦實(shí)事 踐初心 助力鄉(xiāng)村振興”為理念，豐富了師生錘煉黨性、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)共同富裕的實(shí)踐形式；“學(xué)校+部隊(duì)”黨建共建以“軍地融合發(fā)展 黨建賦能共贏”為理念，增強(qiáng)了師生愛黨愛國情懷，不斷繼承發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)。
學(xué)校的“學(xué)習(xí)黨史守初心 鄉(xiāng)村振興擔(dān)使命”獲評2020年度杭州市教育系統(tǒng)黨建工作優(yōu)秀案例。學(xué)校成為紅色教育經(jīng)典路線的重要一站。
學(xué)校黨委的“大融合”“大思政”“大黨建”工作實(shí)踐為學(xué)校的優(yōu)勢發(fā)展注入了源源不斷的紅色推動(dòng)力。辦學(xué)20多年來，學(xué)校在人才培養(yǎng)、教育教學(xué)、校園文化、社會(huì)服務(wù)等方面獲得了近100項(xiàng)集體榮譽(yù)，被授予“全國先進(jìn)社會(huì)組織”“全國民辦教育先進(jìn)集體”“浙江省文明單位”“浙江省平安校園”等稱號。
學(xué)校始終牢記“以黨建帶動(dòng)教學(xué)，以黨建帶動(dòng)整體建設(shè)，把各項(xiàng)工作搞上去。不斷把學(xué)校辦好，培養(yǎng)出黨滿意、群眾滿意的合格人才”，立德樹人，不忘初心，為黨育人、為國育才，為打造高品質(zhì)的職業(yè)教育不懈奮斗！ （浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、副院長 謝鑫）