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黨的二十大代表張賽芬:為國(guó)家培育更多高素質(zhì)技能人才
時(shí)間:2022-10-19 來源:《浙江工人日?qǐng)?bào)》


黨的二十大代表張賽芬

記者金鈞胤報(bào)道 這是黨的二十大代表、舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師張賽芬首次參加全國(guó)黨代會(huì)?!皥?bào)告中的很多‘金句’我都劃了重點(diǎn),做下了標(biāo)記。”認(rèn)真聆聽習(xí)近平總書記所作的報(bào)告后,張賽芬說,報(bào)告中讓她最有感觸的,是“要辦好人民滿意的教育”“落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”等與自己工作相關(guān)的內(nèi)容,“這為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向,規(guī)劃了前景,更讓我對(duì)職業(yè)教育的未來充滿了期待。”

1997年調(diào)到舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校至今,張賽芬深知職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)體系的重要組成部分,不僅關(guān)乎人民通過高質(zhì)量就業(yè)滿足對(duì)美好生活的需要,也是推進(jìn)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要途徑。因此,張賽芬在擔(dān)任班主任的時(shí)間里,從不放棄任何一名學(xué)生,全身心地投入到對(duì)每一個(gè)職教學(xué)生的培養(yǎng)中。

“要了解學(xué)生的專業(yè)內(nèi)容,走進(jìn)專業(yè),才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理和學(xué)生引導(dǎo)工作?!弊鳛橐幻嘀魅?,張賽芬出現(xiàn)最多的地方不是自己的辦公室,而是所帶班級(jí)的各個(gè)實(shí)訓(xùn)車間。為了能“零距離”地了解學(xué)生的專業(yè),張賽芬還特地考取了鉗工中級(jí)工證書。“老師是學(xué)生最好的榜樣,我作為一個(gè)非專業(yè)女老師,可以通過努力考出來,學(xué)生們也一定能夠行?!?

汽車修理、數(shù)控銑床、焊工技術(shù)……多年來,張賽芬為了能勝任不同專業(yè)班級(jí)班主任的崗位,自發(fā)學(xué)習(xí)了多項(xiàng)專業(yè)技術(shù)。在她的言傳身教下,一批又一批學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從初中階段“差生”向有一技之長(zhǎng)“學(xué)霸”的完美蛻變。畢業(yè)的學(xué)生之中,有上市汽車公司的售后經(jīng)理、有航行在大洋上的高級(jí)船員、有船舶配件制造廠的負(fù)責(zé)人……“我希望通過我的教育,讓學(xué)生將來能在藍(lán)領(lǐng)的崗位上,創(chuàng)造出金領(lǐng)的價(jià)值,成為一名‘金藍(lán)領(lǐng)’?!?

“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”張賽芬說,報(bào)告中將教育、科技、人才“三位一體”相結(jié)合這一亮點(diǎn)讓她對(duì)職業(yè)教育有了新的感悟,也為她培育更多“金藍(lán)領(lǐng)”指明了方向?!霸诮窈蠊ぷ髦校視?huì)牢牢抓住教育強(qiáng)國(guó)、科技自強(qiáng)、人才引領(lǐng)三條主線,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹人才培養(yǎng)全過程,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、追求卓越的品質(zhì),落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。同時(shí),通過‘校中廠’‘廠中校’的培養(yǎng)方式,讓學(xué)生更好地進(jìn)入‘工作角色’,在‘產(chǎn)教融合’中不斷增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力?!?

科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動(dòng)力。在張賽芬看來,這不僅是大會(huì)報(bào)告對(duì)科技、人才、創(chuàng)新關(guān)系的定義,更將成為廣大職業(yè)教育者踔厲奮發(fā)、勇毅前行的奮斗目標(biāo)?!拔覍閲?guó)家培育更多立足高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,在‘聚天下英才而用之’的號(hào)召下,引領(lǐng)他們聚集到黨和人民事業(yè)中來?!?