金華職業(yè)技術學院公共基礎學院（馬克思主義學院）黨委（以下簡稱“學院黨委”）充分發(fā)揮德智體美勞“五育并舉”的專業(yè)優(yōu)勢，對應設立“黨建指導員、智能提升員、體能幫訓員、美育倡導員、勞動教育員”，為中國特色社會主義共同富裕先行和省域現(xiàn)代化先行“兩個先行”培育更多人才、提供更強支撐、貢獻更大力量。
德育鑄魂，“黨建指導員”為思政工作“補鈣”
學院黨委按照“全員參與、全程管理、全面服務”的要求，持續(xù)開展“共建共享”黨建活動，與浙江省金華監(jiān)獄聯(lián)合啟動黨史學習教育、英模事跡、廉政教育、法治教育、心理輔導五大課堂活動；與武義縣茭道鎮(zhèn)黨委結對成立黨建共同體和基層黨建學院；與金華市江南街道共建社區(qū)學院，把推進黨建工作與實現(xiàn)共同富裕結合起來，實現(xiàn)資源聯(lián)享、人才聯(lián)育、發(fā)展聯(lián)動。
各方共享思政師資團隊，按照“二級學院點單、工作人員派單、黨課教師接單”的模式開展服務，實現(xiàn)黨課教育精準化、個性化；黨員教師結對指導學生紅色理論社團，積極組建“初心講師團”“先鋒學子宣講團”；開展“光影杯”微電影大賽、思政微課大賽、“睿思建言”校園提案大賽等活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀。
智育固本，“智能提升員”為市域治理“賦能”
學院黨委按照“聚焦主線、分類負責、服務地方”的要求，助力推進市域社會治理現(xiàn)代化。依托人才優(yōu)勢，成立金華地方文化研究院、金華紅色文化研究中心和金華民俗文化研究中心等研究機構，其中金華地方文化研究院為金華市首批社科培育智庫，主動融入地方發(fā)展大局，為政府部門提供決策咨詢。
學院高度重視“物質(zhì)共富”與“精神共富”的統(tǒng)一，組織專家團隊專題調(diào)研“后陳經(jīng)驗”基層治理模式、黨建融合促進共同富裕具體實踐，助力武義縣工業(yè)業(yè)態(tài)引入、文旅深度融合、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、精神共富建設和人才引育留用等。扎實開展“我為群眾辦實事”活動，發(fā)動黨員教師下沉鄉(xiāng)村、社區(qū)一線，開展電腦義診、“科技改變生活”、普法宣講、法律援助、數(shù)字化改革成果展等系列活動。
體育強身，“體能幫訓員”為體育強國“筑基”
學院黨委按照“體教融合、全民健身、回歸社會”的要求，充分發(fā)揮體育的重要作用，在課程育人、活動育人和文化育人理念的指導下，將“金職悅跑”“校園馬拉松”等體育品牌項目做出更多文化效應，高規(guī)格建設“陽光跑道”，實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化、實時化，管理扁平化、網(wǎng)格化。
黨員教師發(fā)揮專業(yè)技能擔任“體能幫訓員”，向社區(qū)、鄉(xiāng)村推廣中低強度的健身運動，開展保健知識宣傳教育，推動全民健身生活化，增強居民體質(zhì)。定期開展氣排球、羽毛球、乒乓球、游泳等項目的社會培訓，為體育用具生產(chǎn)企業(yè)提供技術咨詢服務，為地方賽事組織、體育保健、健康宣傳提供有力支持，積極構建高水平的全民健身公共服務體系。
美育潤心，“美育倡導員”為文化自信“鋪路”
學院黨委按照“以美育人、潤美于心、致美于行”的要求，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為引線，打破學科界限，融合音樂、舞蹈、美術、書法、武術等傳統(tǒng)美育資源，開發(fā)“氣韻生動”課程，形成立體化的美育新范式，實現(xiàn)多學科協(xié)同育人。目前，該課程已在“智慧職教”平臺上線，累計有130余所高校、機構學員參與學習，獲推薦參評國家社區(qū)教育“能者為師”特色課程。
學院積極開展“行走的課堂”系列活動，組織“人文湖邊詩社”、思政展演、經(jīng)典誦讀、“人文微講臺”“周中下午茶”等，成立門類齊全的藝術社團，指派優(yōu)秀的藝術師資定期指導，豐富美育內(nèi)涵。開展美育活動進鄉(xiāng)村，用美的思維影響群眾、美的藝術裝扮鄉(xiāng)村、美的產(chǎn)品提升內(nèi)涵，幫助鄉(xiāng)村開發(fā)當?shù)鬲毺氐奈幕Y源和自然資源，提升產(chǎn)品的文化和情感附加值，以鄉(xiāng)村美育助推鄉(xiāng)村文化振興。
勞育培元，“勞動教育員”為綜合育人“扎根”
學院黨委按照“把好方向、強化實踐、有機融入”的要求，構建“1+N”勞動教育課程育人體系。其中，“1”是對標《大中小學生勞動教育指導綱要（試行）》面向全校學生開設的勞動教育理論必修課。在“超星爾雅”“智慧職教”平臺新上線的“高職勞動教育”課程，深入挖掘“勞動四最”的理論內(nèi)涵和實踐價值，增強勞動教育的感召力和說服力，目前已與70余所高職院校共享，在學人數(shù)超過6.5萬?！癗”是結合專業(yè)特點，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動，根據(jù)學生的經(jīng)驗基礎和發(fā)展需要開設的勞動教育實踐課，成立“勞動別樣美”勞育工作室，開展“勞動別樣美”主題系列活動，將勞動教育落到實處。同時，學院依托法學專業(yè)優(yōu)勢開設“職場護法”課程，針對畢業(yè)生在求職過程中、初入職場時可能遭遇的困難提供必要的警示和相應的指導，為學生的職場之路保駕護航。（傅衛(wèi)東 許俊俊 童國權）