黨的二十大報(bào)告將“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”列為專(zhuān)章，并作出戰(zhàn)略部署，明確了科教興國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新時(shí)代新征程的歷史方位作出的重要政治論斷，是對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)國(guó)崛起規(guī)律的深刻洞察和把握，是對(duì)教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用的強(qiáng)調(diào)與期望。
充分認(rèn)識(shí)教育支撐中國(guó)式現(xiàn)代化的重要意義
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，歸根結(jié)底靠人才。教育支撐人才成長(zhǎng)，人才支撐創(chuàng)新，創(chuàng)新服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和綜合國(guó)力提升。
為中國(guó)式現(xiàn)代化提供人才支撐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈”。以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，各行各業(yè)需要大批高質(zhì)量的拔尖創(chuàng)新人才。高校作為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，要全面貫徹黨的教育方針，努力培養(yǎng)堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的有用人才。用國(guó)際一流的科研教育體系和中國(guó)特色的實(shí)踐教育體系，厚植培育拔尖創(chuàng)新人才的土壤，實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才在高等教育階段開(kāi)花結(jié)果，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供源源不斷的人才支撐。
為中國(guó)式現(xiàn)代化提供創(chuàng)新支撐。十年來(lái)，高校獲得了60%以上的國(guó)家科技三大獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)了全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究、80%以上的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，作為科技創(chuàng)新主力軍的作用日益彰顯。高校作為基礎(chǔ)研究的主陣地、重大科技突破的策源地、國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，必須堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略的核心關(guān)鍵、國(guó)家發(fā)展的瓶頸制約、國(guó)家安全的重大挑戰(zhàn)，堅(jiān)持高水平科技自立自強(qiáng)，勇于攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷強(qiáng)化原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，努力實(shí)現(xiàn)更多“從無(wú)到有”“從有到強(qiáng)”的突破成果。
為中國(guó)式現(xiàn)代化提供服務(wù)支撐。十年來(lái)，高校累計(jì)輸送大中專(zhuān)院校畢業(yè)生1.2億人，規(guī)模位居世界第一，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新增從業(yè)人員有70%以上來(lái)自職業(yè)院校，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了重要的人才保障。高等教育應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的變化，優(yōu)化升級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈匹配部署創(chuàng)新鏈、專(zhuān)業(yè)鏈和人才鏈，實(shí)現(xiàn)高等教育與產(chǎn)業(yè)脈搏“同頻共振”。不斷強(qiáng)化高質(zhì)量科技供給和高水平科技賦能，打通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，不斷提升高等教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的能力。
深刻理解加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵
黨的十九大報(bào)告指出，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。黨的十九屆五中全會(huì)提出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。黨的二十大報(bào)告明確提出“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的新要求，深刻體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的關(guān)心重視一以貫之。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。十年來(lái)，我國(guó)教育取得重大成就的根本在于堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，心懷“國(guó)之大者”，肩負(fù)起歷史責(zé)任，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)持以人民為中心。十年來(lái)，深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，83萬(wàn)余名學(xué)子走出貧困地區(qū)，高等教育毛入學(xué)率57.8%，提高了27.8個(gè)百分點(diǎn)。通過(guò)建設(shè)普惠性學(xué)前教育體系、推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、創(chuàng)建一流大學(xué)和一流學(xué)科、健全完善特殊教育體系、構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系等實(shí)踐，大力發(fā)展教育事業(yè)，推進(jìn)教育公平，是推進(jìn)共同富裕的重要路徑。堅(jiān)持以人民為中心，發(fā)展更高水平、更高質(zhì)量的教育，是新時(shí)代加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要使命，也是中國(guó)式教育現(xiàn)代化的根本立場(chǎng)。
加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。十年來(lái)，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例始終保持在4%以上，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。理解教育優(yōu)先發(fā)展的時(shí)代性特征，就要牢牢把握“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，肩負(fù)“為黨育人、為國(guó)育才”的時(shí)代使命。黨的十九大報(bào)告將“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”列入“提高保障和改善民生水平，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”章節(jié)。黨的二十大報(bào)告提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，對(duì)教育、科技、人才作出“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，才能更加有效地應(yīng)對(duì)新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn)，更好地保障和改善民生。
準(zhǔn)確把握建設(shè)民政職業(yè)教育體系的時(shí)代要求
黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。民政職業(yè)教育體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分，加快建設(shè)現(xiàn)代民政職業(yè)教育體系，是新時(shí)代新征程上提高民政人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然要求和必由之路。
民政事業(yè)發(fā)展需要。黨的二十大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，鼓勵(lì)共同奮斗創(chuàng)造美好生活，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。”緊緊抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，著力解決好人民群眾急難愁盼問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)共同富裕，都需要人才支撐。我們要圍繞基本民生保障、基層社會(huì)治理、基本社會(huì)服務(wù)三大領(lǐng)域和國(guó)家急需的民生領(lǐng)域培養(yǎng)人才，建設(shè)以基層社會(huì)治理為基礎(chǔ)，養(yǎng)老服務(wù)為核心，兒童服務(wù)發(fā)展、康復(fù)輔助技術(shù)、殯葬事務(wù)管理、家政服務(wù)為特色的專(zhuān)業(yè)體系，為民生民政領(lǐng)域培養(yǎng)更多更高水平技術(shù)技能人才。
行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。辦好民政職業(yè)教育要以類(lèi)型教育為基點(diǎn)，牢牢把握服務(wù)民政事業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。十年來(lái)，中高職學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生7900余萬(wàn)人，職業(yè)教育類(lèi)型特色更加鮮明，人才培養(yǎng)水平不斷提高，對(duì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、支撐區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)度不斷提高，對(duì)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的助推器作用不斷凸顯。
職業(yè)教育發(fā)展需要。黨的二十大報(bào)告提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位”，深刻揭示了職業(yè)教育的獨(dú)特作用和本質(zhì)屬性，有力提振了社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展前景的信心。目前，全國(guó)民政中職學(xué)校僅6所，專(zhuān)科層次的民政職業(yè)學(xué)校僅5所，尚無(wú)本科層次的民政職業(yè)學(xué)校。需要加快建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、定位清晰的現(xiàn)代民政職業(yè)教育體系，實(shí)現(xiàn)民政職業(yè)中等教育、專(zhuān)科層次職業(yè)高等教育、本科層次職業(yè)高等教育自下而上無(wú)縫銜接，系統(tǒng)化培養(yǎng)民政領(lǐng)域高層次、應(yīng)用型、技能型人才。
切實(shí)履行民政職業(yè)教育的職責(zé)使命
黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”如何回應(yīng)中國(guó)式現(xiàn)代化的基本要求，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是教育必須要回答好的問(wèn)題。
堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)。必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義根本指導(dǎo)地位，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就民政技能人才、民政拔尖人才、民政創(chuàng)新人才，增強(qiáng)民政職業(yè)教育服務(wù)民政事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。努力把學(xué)院辦成一所民政領(lǐng)域特色鮮明、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的示范性本科層次職業(yè)院校，成為“技能中國(guó)行動(dòng)”進(jìn)程中的新標(biāo)桿、“實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”國(guó)家戰(zhàn)略的新支撐、新時(shí)代民生民政事業(yè)發(fā)展的新標(biāo)志。
大力推進(jìn)民政領(lǐng)域科學(xué)研究。通過(guò)加強(qiáng)資源集成、平臺(tái)建設(shè)、跨學(xué)科協(xié)同、成果轉(zhuǎn)化、人才及制度保障等措施，將學(xué)院建設(shè)成為民生民政教育研究的引領(lǐng)者，打造成為全國(guó)民政領(lǐng)域數(shù)字教學(xué)資源中心、民政政策理論研究中心、民政科技創(chuàng)新中心以及民生福祉產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心。升級(jí)養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，高質(zhì)量建成社工專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建全國(guó)民政領(lǐng)域的數(shù)字教學(xué)資源中心。全面深化科研體制機(jī)制改革，加強(qiáng)資金、制度保障，激發(fā)科研人員活力。
扎實(shí)推進(jìn)民政干部教育培訓(xùn)。適應(yīng)新時(shí)代民政工作的新要求，創(chuàng)新發(fā)展理念，建設(shè)民政人才“育培評(píng)”一體化戰(zhàn)略體系。以“四有”標(biāo)準(zhǔn)塑造教師標(biāo)桿，打造德技雙馨、創(chuàng)新協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的民政特色“雙師型”師資隊(duì)伍，踐行教書(shū)育人、教育培訓(xùn)的使命。建設(shè)民政技術(shù)技能人才特色精品培訓(xùn)項(xiàng)目，建立核心培訓(xùn)課程體系和高標(biāo)準(zhǔn)管理體系，打造民政部機(jī)關(guān)和直屬單位黨員干部培訓(xùn)核心基地，提升新時(shí)代民政黨員干部的素質(zhì)能力。建立高水平民政人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系，開(kāi)展全國(guó)性民政職業(yè)技能大賽，拓展世界職業(yè)技能大賽民政職業(yè)技能項(xiàng)目，推動(dòng)民政職業(yè)技能評(píng)價(jià)國(guó)際化。
北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院(民政部培訓(xùn)中心)黨委書(shū)記 鄒文開(kāi)