張賽芬???
記者李國(guó)峰報(bào)道 近日，黨的二十大代表、舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師張賽芬走進(jìn)自己的中學(xué)母校定海第一中學(xué)，向師生代表、家長(zhǎng)代表等宣講黨的二十大精神。一個(gè)個(gè)鮮活的故事、一段段透徹的講述，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲和強(qiáng)烈共鳴：“宣講很生動(dòng)，讓我看到職業(yè)教育前途廣闊、大有可為！”
作為一名扎根海島30多年的職教人，張賽芬一有機(jī)會(huì)總是在每位師生、家長(zhǎng)面前激昂地訴說(shuō)著職業(yè)教育背后的故事，宣傳黨的技能強(qiáng)國(guó)國(guó)策。
“擁有一技之長(zhǎng)能夠讓人生更出彩”
“如果當(dāng)初張老師沒(méi)有用她的耐心‘纏’著我，如果沒(méi)有張老師每天找理由夸我，我不會(huì)對(duì)學(xué)技能提起興趣，更不會(huì)有現(xiàn)在的工作。”浙江煒馳機(jī)械集團(tuán)股份有限公司數(shù)控車(chē)間組長(zhǎng)趙超悅滿(mǎn)懷感激地告訴記者。
趙超悅回憶，他高一的時(shí)候，體重達(dá)90公斤，常常為堅(jiān)持不了1000米跑而自卑，張老師知道后，每次體育課都過(guò)來(lái)看我。“第一次，我跑不下去的時(shí)候，張老師就跟在后面陪跑，為我打氣”；第二次，他能堅(jiān)持跑完時(shí)，張老師狠狠夸了他……就這樣堅(jiān)持了3個(gè)月后，趙超悅長(zhǎng)跑不僅能夠跑進(jìn)合格線(xiàn)，體重也下去了。
張老師告訴記者：“每個(gè)學(xué)生都有巨大潛力，想辦法激發(fā)他們的潛力，讓他們始終保持這份動(dòng)力和信心是我的責(zé)任。”也正是在那時(shí)，趙超悅明白了一個(gè)道理，要想改變“虛胖人生”，一定要有一技之長(zhǎng)，只有努力學(xué)本領(lǐng)，人生才會(huì)有更多的出彩機(jī)會(huì)。
畢業(yè)短短兩年不到的時(shí)間里，趙超悅不僅成為單位的技術(shù)骨干，還帶起了徒弟。如今，趙超悅還成為了一名共產(chǎn)黨員。
“職教老師不是一份辛苦的工作，而是一份暖心的工作。”張賽芬說(shuō)，保持激情的那份持久動(dòng)力，便是看到一個(gè)又一個(gè)的“趙超悅”獲得一技之長(zhǎng)，成就出彩人生。
“和職業(yè)教育一起駛?cè)氚l(fā)展快車(chē)道”
在舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一直流傳著一個(gè)關(guān)于“達(dá)州班”的職教共富故事。張賽芬是這個(gè)班的班主任。
4年前，張賽芬和舟山另外9位名師赴四川達(dá)州開(kāi)展為期一個(gè)月的支教工作。張賽芬支教的學(xué)校是四川宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，她在和當(dāng)?shù)貛熒涣髦邪l(fā)現(xiàn)，這里的孩子們很希望能夠?qū)W成技能、走出大山、找到一份好工作。作為一名職教人，張賽芬有了一個(gè)想法：幫幫他們，為他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。
經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系和努力，東西部“2＋1合作班”——“達(dá)州班”成立，四川宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生在當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)二年，第三年到舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)實(shí)習(xí)。張賽芬主動(dòng)請(qǐng)纓，連續(xù)三屆擔(dān)任“達(dá)州班”班主任。
也正是在那時(shí)，“達(dá)州班”第二批學(xué)生楊聰從四川省宣漢職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校出發(fā)，赴舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，改寫(xiě)了自己的命運(yùn)。楊聰畢業(yè)后到浙江鼎盛石化有限公司工作，從學(xué)徒做起，漸漸成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。說(shuō)起這段學(xué)習(xí)之旅，楊聰滿(mǎn)是感激：“他們?yōu)槲因?qū)走了迷茫，指明了方向，給予我面對(duì)未知挑戰(zhàn)的勇氣。”
楊聰告訴記者，他發(fā)現(xiàn)這里的老師上課很認(rèn)真，同學(xué)們都有夢(mèng)想，尤其是班主任張賽芬老師那句——“哪怕只有一個(gè)人聽(tīng)講，我也會(huì)把這堂課認(rèn)真講下去”，令他感慨萬(wàn)千。
楊聰進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)期間，遇上技術(shù)方面的困難，一遍學(xué)不會(huì)，他就學(xué)二遍、三遍，直到成功解決困難。如今，雖然已從學(xué)校畢業(yè)，但楊聰還是會(huì)不時(shí)關(guān)注有關(guān)職業(yè)教育領(lǐng)域的新聞，楊聰說(shuō)，黨和政府很注重職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育已經(jīng)駛上了快速發(fā)展的道路，他也不能落下。
“我感到很驕傲，演講的張老師是我孩子的班主任！”
連日來(lái)，張賽芬忙得連軸轉(zhuǎn)，白天完成教學(xué)工作后要馬不停蹄地穿梭在各地，開(kāi)展黨的二十大精神宣講，晚上還要根據(jù)第二天不同宣講對(duì)象，調(diào)整優(yōu)化課件內(nèi)容。
為職業(yè)教育四處奔波宣講的張賽芬雖然忙個(gè)不停，但她說(shuō)，日前家長(zhǎng)的一條私信讓她一掃疲憊，精神倍增。張賽芬的學(xué)生殷浩元的媽媽鐘曉靜給她發(fā)來(lái)微信說(shuō)，“我以前一直認(rèn)為兒子上職高不光彩，不愿意告訴同事，您的宣講讓更多人了解了職業(yè)教育，我也不再覺(jué)得職高學(xué)生低人一等，我很驕傲地告訴大家，演講的張老師是我兒子的班主任！”
連著幾天宣講，張賽芬收到越來(lái)越多類(lèi)似的信息。張賽芬會(huì)心地笑了，平添了更多動(dòng)力。張賽芬說(shuō)，新時(shí)代需要高科技人才，高質(zhì)量發(fā)展也呼喚大國(guó)工匠，“我會(huì)更加積極肩負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的使命與擔(dān)當(dāng)。也希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠改變成見(jiàn)，讓職業(yè)教育成為所有人都喜歡的香餑餑。”張賽芬眼里有光，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。