隨著“三孩”政策實施以及人口老齡化，家政服務(wù)行業(yè)迎來發(fā)展的“黃金期”。諸暨市的家政服務(wù)類市場主體近三年的增長數(shù)量依然呈階梯式增長。
據(jù)了解，前不久，諸暨市人社局公布2022年第四季度技能提升補(bǔ)貼公示名單，92人獲得1000-2000元的補(bǔ)貼，其中有29人為育嬰員、養(yǎng)老護(hù)理員、保育師等家政服務(wù)業(yè)工種。據(jù)了解，經(jīng)人社部門備案同意的職業(yè)技能等級培訓(xùn)，經(jīng)認(rèn)定合格后，按照最高不超過初級工1000元、中級工1500元、高級工2000元、技師3500元、高級技師5000元的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)貼。
緊俏的市場需求，利好的人才政策，原想家政市場應(yīng)該是“供”不應(yīng)“求”，但事實卻是：一邊人找不到活，一邊活找不到人。
從作為家政服務(wù)類市場主體的“供給”方之一的諸暨技師學(xué)院招生辦了解到，諸暨技師學(xué)院自2019年開設(shè)老年服務(wù)與管理專業(yè)以來，選擇就讀的該專業(yè)的學(xué)生相對較少，另外，從第一批畢業(yè)生就業(yè)崗位來看，放棄本專業(yè)對口的護(hù)理工作的人員較多。
面對養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀和前景，諸暨技師學(xué)院的蔣露媛老師有話要說：“一面是國家護(hù)理人才的緊缺，一面是畢業(yè)生礙于面子放棄本專業(yè)對口的護(hù)理工作。為此，學(xué)校在日常教學(xué)中很注重對學(xué)生的自身職業(yè)價值觀正確趨向于認(rèn)同、并輔之以‘職業(yè)獻(xiàn)身’精神養(yǎng)成。另外，學(xué)校針對養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)開設(shè)了老年服務(wù)與管理三年制班、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理3+2班以及護(hù)理高考班三種不同方向的班級，目前，在校內(nèi)就讀護(hù)理專業(yè)的學(xué)生超300人。希望這些學(xué)生畢業(yè)后能更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。”
蔣老師說：“三年制班級的課程設(shè)置以畢業(yè)后面向社會求職為主要目的，日常教學(xué)要注重技能實操，為畢業(yè)生盡快適應(yīng)社會需求做好準(zhǔn)備；第二類班級的學(xué)生在完成三年學(xué)習(xí)后，可通過升學(xué)考試與學(xué)校簽約的對口院校繼續(xù)學(xué)習(xí)；第三類班級的課程設(shè)置以提升學(xué)歷為主要目的，教學(xué)內(nèi)容重在理論基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生在完成三年的中專學(xué)習(xí)后，通過高考進(jìn)入更高等的學(xué)府進(jìn)行深造。”
此外，在校生經(jīng)考試合格后，可預(yù)發(fā)養(yǎng)老護(hù)理員，公共營養(yǎng)師、社會工作師、人力資源管理師（初、中級）等資格證書，對就業(yè)具有極大的幫助。對于當(dāng)下社會的養(yǎng)老護(hù)理員群體來說，他們既需要知曉基本的生活照料知識，還需要熟練掌握疾病護(hù)理知識，比如用藥護(hù)理、日常急救、急危重癥護(hù)理以及儀器使用等專業(yè)性護(hù)理知識。而相對于目前養(yǎng)老院的護(hù)工團(tuán)隊，接受過專業(yè)知識培訓(xùn)的年輕群體顯然更具價值的優(yōu)勢。
由此可見，無論是未來就業(yè)還是崗位晉升，該專業(yè)的畢業(yè)生相比社會層面的家政工作者都具有較大優(yōu)勢。
但筆者認(rèn)為，想要平衡家政市場的“供需關(guān)系”，最重要的一點還是要提高家政服務(wù)從業(yè)者的社會認(rèn)可度，既要加大政策扶持，包括稅費(fèi)政策優(yōu)惠，人才補(bǔ)貼等；也要正確引導(dǎo)就業(yè)不分貴賤的良好社會風(fēng)氣。讓家政從業(yè)人員有職業(yè)榮譽(yù)感，鼓勵更多年輕人加入這一“朝陽行業(yè)”。（詹玉丹）