日前，遂昌中心成技校妙高分校收到浙江省社區(qū)教育指導(dǎo)中心發(fā)來的證書：由周建娥主持的2021年度浙江省社區(qū)教育規(guī)劃課題《慈孝文化浸潤(rùn)農(nóng)村社區(qū)的有效路徑研究—以遂昌莊山村為例》符合結(jié)題要求，同意結(jié)題。
課題經(jīng)前期的準(zhǔn)備工作，于2020年11月11日遞交申報(bào)，在2021年3月立項(xiàng)、在2023年4月底結(jié)題。其間，妙高成技校課題組依據(jù)申報(bào)方案，以莊山村為樣本，對(duì)慈孝文化浸潤(rùn)的資料、經(jīng)驗(yàn)、成果及慈孝文化浸潤(rùn)農(nóng)村社區(qū)的有效路徑開展扎實(shí)的研究活動(dòng)，總結(jié)了從實(shí)踐中總結(jié)提升的慈孝文化浸潤(rùn)農(nóng)村社區(qū)的有效路徑，對(duì)慈孝文化教育起到示范性作用，從而推向社會(huì)，為山區(qū)進(jìn)一步開展新時(shí)代慈孝文化浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)村提供接地氣的樣本。
浙江省社教指導(dǎo)中心專家對(duì)遂昌成技校該課題組成員的努力給予了肯定，并希望課題組成員按照專家的建議，進(jìn)一步對(duì)莊山村慈孝文化要細(xì)化成果，提升成果，應(yīng)用成果，推廣成果。
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；“此次課題結(jié)題，既是遂昌成技校社區(qū)教育一個(gè)階段總結(jié)，又是一個(gè)新的研究起點(diǎn)。要把在研究中激發(fā)出來的研究熱情帶到日常工作中去，以工作帶研究、以研究促工作。”周建娥表示。
值得一提的是，遂昌成技校由周建娥主持的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題于2022年4月8日立項(xiàng)后，也處在研究中。（邱宣鋒）