從教二十五年，扎根農(nóng)村成教二十一年，擔(dān)任校長(zhǎng)十余年，寧波市奉化區(qū)溪口鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)徐祖平一直堅(jiān)守以終身教育服務(wù)百姓、服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理念，助力鄉(xiāng)村振興。
細(xì)數(shù)下來(lái)，輾轉(zhuǎn)三所成校，每到一個(gè)地方，徐祖平就把當(dāng)?shù)爻尚＾k出特色辦出成效。在裘村成校，徐祖平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)依托當(dāng)?shù)厣胶ＹY源，致力就業(yè)創(chuàng)業(yè)，講好“種養(yǎng)游”故事；在西塢成校他針對(duì)外來(lái)人員集聚的特點(diǎn)，致力社會(huì)治理，講好“新二代”生涯教育的故事……如今，徐祖平在奉化溪口成校立足區(qū)域文化和產(chǎn)業(yè)特色，講好“三幫人”的故事。
教育理念新，辦學(xué)思路清
圍繞鎮(zhèn)政府“名山名鎮(zhèn)”建設(shè)目標(biāo)，徐祖平整合區(qū)域辦學(xué)資源，以黨建為引領(lǐng)，確立“哪里需要教育，學(xué)校就在哪里”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“和諧優(yōu)教、和樂(lè)慧學(xué)”的校園文化建設(shè)方略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)倡導(dǎo)“社區(qū)服務(wù)型、居民友好型、共富引擎型”的社區(qū)教育新格局，努力把學(xué)校辦得“有溫度、有故事”，能起到示范引領(lǐng)作用，并主動(dòng)服務(wù)于共同富裕背景下的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
重人文管理，創(chuàng)學(xué)校特色
針對(duì)成人學(xué)校現(xiàn)狀，徐祖平堅(jiān)持人文關(guān)懷，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，創(chuàng)新工作局面，創(chuàng)建“一校一品”“示范戶(hù)輻射型”等品牌深入人心。
他根據(jù)當(dāng)?shù)匚幕厣岢?nbsp;“和樂(lè)慧學(xué)”校園文化建設(shè)思路，并制定了“溪口成校三年發(fā)展規(guī)劃”。在農(nóng)業(yè)上致力培養(yǎng)農(nóng)業(yè)示范戶(hù)，打造“中國(guó)雷筍之鄉(xiāng)”；工業(yè)上與當(dāng)?shù)貧鈩?dòng)協(xié)會(huì)、政府相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展企業(yè)職工培訓(xùn)；文旅產(chǎn)業(yè)上依托溪口旅游“金名片”，開(kāi)展“未來(lái)宣講員”“鄉(xiāng)村民宿”等旅游服務(wù)類(lèi)培訓(xùn)，打造“一村一品”，助力全域旅游。
結(jié)累累碩果，受廣泛關(guān)注
徐祖平率先垂范、科研強(qiáng)校，指導(dǎo)青年教師提升教科研能力，教師業(yè)務(wù)能力大幅提高，技能比賽、教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比等獲獎(jiǎng)達(dá)十余人次；辦學(xué)特色得到社會(huì)各界高度肯定，裘村的“種養(yǎng)游”、西塢的“新二代”，有力助推了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，溪口成校打造了從農(nóng)業(yè)起步、工業(yè)蓄力并順應(yīng)形勢(shì)走向全域旅游的創(chuàng)新舉措和“項(xiàng)目共選、資源共用、智慧共育、成果共享”的示范引領(lǐng)輻射服務(wù)型社區(qū)教育“溪口模式”；在市內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)交流近十次，十個(gè)國(guó)家二十余名留學(xué)生慕名來(lái)訪，開(kāi)創(chuàng)了成人學(xué)校響應(yīng)“一帶一路”倡議的國(guó)際交流辦學(xué)新探索。