11月17日下午，德清職業(yè)中專經(jīng)信系班主任研討學(xué)習(xí)活動暨董璐市級名班主任工作室活動順利開展。學(xué)校副校長、經(jīng)信系主任余靜學(xué)，學(xué)校政教處副處長、經(jīng)信系政教處負(fù)責(zé)人姚宏，經(jīng)信系全體班主任及董璐市級名班主任工作室成員參加活動。本次活動與學(xué)校心理輔導(dǎo)中心、學(xué)校心理社工站“星辰社工”聯(lián)動，獲得了縣教育局、縣民政局的支持，旨在協(xié)同學(xué)校、社工、家庭三方共同撐起學(xué)生心理“保護(hù)傘”，助力學(xué)生健康成長成才。
首先，姚宏介紹了本次活動的流程及意義。接著，工作室領(lǐng)銜人董璐老師結(jié)合個人的班級管理經(jīng)歷分析了班主任在家校溝通時面臨的種種問題。
活動特別邀請了浙江工業(yè)大學(xué)心理健康教育碩士、國家二級心理咨詢師、中國計生協(xié)青春健康教育國家級主持人崔明敏老師為在座班主任作以“溝通·看懂·共育”為主題的精彩講座。崔明敏在講述“如何與家長進(jìn)行有效溝通”的問題上，以圖文并茂的形式，依次講述了關(guān)于有效溝通的理念、要點、影響因素和技巧等方面的內(nèi)容，既深入淺出地講述了相關(guān)心理學(xué)的概念，又給予了切實可行的實操手段。“擴(kuò)大視野”“共情”“4F法”等理念和方法，帶給班主任的不僅是反思，更多的是收獲。
講座的第二項內(nèi)容是“如何看懂學(xué)生的各種心理檢查量表”。崔明敏結(jié)合學(xué)校目前學(xué)生心理健康工作重點，初步講解了各種心理檢查量表數(shù)據(jù)的解讀方法，使班主任在如何對待并處理學(xué)生心理危機(jī)的問題上增加了幾分底氣和信心。此外，在場班主任通過對崔老師自創(chuàng)的有關(guān)學(xué)生心理自我成長工具——“心理周記”的學(xué)習(xí)，對“成長性思維”有了全新的認(rèn)識。
在場班主任紛紛表示，本次學(xué)習(xí)活動不僅掌握了多種有效的溝通技巧，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通的能力，還學(xué)會了初步看懂學(xué)生各種心理檢查量表的新技能，提升了應(yīng)對學(xué)生心理危機(jī)的能力。
本次活動拉開了多方（學(xué)校、社工、家庭）聯(lián)動、合力育人的序幕，學(xué)校將以董璐市級名班主任工作室為平臺，以能力提升為目的，以學(xué)習(xí)研討為契機(jī)，繼續(xù)推動學(xué)生心理健康教育工作的新發(fā)展。（沈月輝）