為進(jìn)一步深化全市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，激發(fā)中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，12月14日至15日，2023年臺(tái)州市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“和合”主題教研活動(dòng)在玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行，來(lái)自各縣（市、區(qū)）職教教研員、臺(tái)州市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究會(huì)成員、臺(tái)州市中職學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)教師等60多人參加?；顒?dòng)由臺(tái)州市教育教學(xué)研究院教研員顏一鳴主持。
經(jīng)驗(yàn)分享 交流共長(zhǎng)
玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊帆老師以《以雙創(chuàng)成果助力雙高建設(shè)，打造雙向奔赴育人新生態(tài)》為主題，圍繞人才培養(yǎng)、師資團(tuán)隊(duì)打造、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、社會(huì)聲譽(yù)提升等多方面，深入剖析雙創(chuàng)教育與雙高創(chuàng)建的融通點(diǎn)，分享學(xué)校融合發(fā)展，打造項(xiàng)目建設(shè)和雙創(chuàng)工作“雙向奔赴”新生態(tài)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量的全方面提升的新經(jīng)驗(yàn)。
溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校王葉志老師作《千鷗向陽(yáng)，“翼”路生輝——基于實(shí)體平臺(tái)的雙創(chuàng)多元素培育》經(jīng)驗(yàn)分享，從一個(gè)普通商貿(mào)班的雙創(chuàng)日常、校園青創(chuàng)風(fēng)——課程+比賽+沙龍+活動(dòng)、基于實(shí)體平臺(tái)的雙創(chuàng)多元素培育體系三個(gè)視角出發(fā)，指出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是課程教學(xué)與技能訓(xùn)練基礎(chǔ)上一種很好的延伸，中職校的雙創(chuàng)教育應(yīng)當(dāng)扎根在日常；落實(shí)于實(shí)踐；致力于孩子們思維的啟迪，素養(yǎng)的提升，潛能的蘊(yùn)育，才能支持著孩子們“翼”路生輝。
黃巖區(qū)第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校梁煜欣老師的《創(chuàng)新是一段有方法、無(wú)止境的旅途》分享了他與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)緣、深交以及共贏的成長(zhǎng)歷程，并結(jié)合案例深刻地探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引導(dǎo)思維擴(kuò)散、有效方式方法、難題突破路徑等內(nèi)容，他表示雙創(chuàng)指導(dǎo)無(wú)止境，雙創(chuàng)教育亦無(wú)止境。
專(zhuān)家引領(lǐng) 創(chuàng)新思維
活動(dòng)特邀請(qǐng)現(xiàn)任臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工會(huì)主席，曾任臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)辦主任，繼教院院長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，科研處處長(zhǎng)的李云貴老師為大家傳經(jīng)送寶，他圍繞“雙創(chuàng)”大賽背景、“雙創(chuàng)”大賽回顧、臺(tái)州職教“雙創(chuàng)”大賽情況分析、“雙創(chuàng)”大賽好項(xiàng)目、“雙創(chuàng)”大賽項(xiàng)目思考以及策略等六點(diǎn)內(nèi)容，深入解讀“雙創(chuàng)”大賽的成因，要達(dá)成的目的，賽事項(xiàng)目表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，指明學(xué)校和教師的要求以及未來(lái)前行的方向，給教師們帶來(lái)了一場(chǎng)意義深刻的《“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽”的思考與策略》專(zhuān)題講座。
課堂探究 教學(xué)研討
15日上午，路橋中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的梁馨伊，椒江職業(yè)中專(zhuān)的李易、徐輝三位老師為大家呈現(xiàn)了兩場(chǎng)精彩的課堂展示。
《呵護(hù)好奇心，激發(fā)想象力——認(rèn)識(shí)創(chuàng)造性思維》是梁馨伊老師的公開(kāi)課主題，梁老師利用信息化手段，以微視頻激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，利用“接地氣”的案例，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性，在潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思維意識(shí)的同時(shí)，充分展現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)，讓課堂活躍且高效。
李易、徐輝兩位老師共同打造的《室內(nèi)智能采光設(shè)備創(chuàng)業(yè)實(shí)景課》以生活中的問(wèn)題為抓手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考要做什么項(xiàng)目、為什么要做項(xiàng)目、怎么做項(xiàng)目，有效地將理論和實(shí)踐結(jié)合，讓創(chuàng)新作品向創(chuàng)業(yè)實(shí)踐轉(zhuǎn)變，讓作品成功轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意義。
課堂教學(xué)交流中，各校教師代表分別對(duì)三位教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予肯定。
臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師、臺(tái)州市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)葉玲麗老師也在課堂點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩天教研的表現(xiàn)，對(duì)臺(tái)州中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出建議。她表示，雙創(chuàng)教育不僅僅是解決問(wèn)題，而是要跳出固有教育思維，從產(chǎn)品化的思維出發(fā)，精準(zhǔn)定位問(wèn)題需求，將內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際。與此同時(shí)，她還提出了創(chuàng)建專(zhuān)創(chuàng)融合“問(wèn)題庫(kù)”的必要性，教師可以以學(xué)生在雙創(chuàng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題為導(dǎo)向，提升雙創(chuàng)教育素養(yǎng)，反哺教學(xué)，形成一個(gè)良好的閉環(huán)。
隨后，椒江區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校駱婷老師以《<客戶需求我滿足>——磨課思路分享》為題作說(shuō)課經(jīng)驗(yàn)分享，駱老師以“思”作為切入，簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出了創(chuàng)業(yè)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)需求，并淺談其備戰(zhàn)省賽磨課心路歷程，分享了自己的得與失。
最后，臺(tái)州市教育教學(xué)研究院顏一鳴對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)。他介紹了一年以來(lái)全市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中取得的成績(jī)，解讀了省中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事未來(lái)變化，展望了全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，并梳理了2024年全市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研工作思路，希望能夠與大家同心筑夢(mèng)，奮楫遠(yuǎn)航，譜寫(xiě)臺(tái)州“和合教研”新篇章。
深入企業(yè) 實(shí)踐調(diào)研
雙創(chuàng)工作需要落在實(shí)處，用在實(shí)處，做在實(shí)處，深入企業(yè)實(shí)踐調(diào)研，是雙創(chuàng)工作密切聯(lián)接行業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)等各項(xiàng)有效途徑。15日下午，參會(huì)教師前往天大玉環(huán)數(shù)控與智能制造技術(shù)創(chuàng)新中心觀摩學(xué)習(xí)，在企業(yè)技術(shù)總監(jiān)林茂陽(yáng)的講解下，對(duì)企業(yè)的設(shè)施設(shè)備、培訓(xùn)項(xiàng)目與設(shè)備、運(yùn)營(yíng)情況、行業(yè)最新動(dòng)態(tài)等有了深入了解。
在最后的交流環(huán)節(jié)中，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)產(chǎn)教融合研究院執(zhí)行院長(zhǎng)夏操育從理念共識(shí)，資源共享，平臺(tái)共建，人才共育，難題共解這五點(diǎn)，簡(jiǎn)述了校企合作，高效育人的有利條件。
本次教研活動(dòng)立足校企合作，產(chǎn)教融合，深挖“和合”主題元素，既有專(zhuān)家引領(lǐng)，也有課堂實(shí)踐；既有經(jīng)驗(yàn)分享，也有企業(yè)調(diào)研，為老師們專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)思想碰撞、理念交流的平臺(tái)。期盼大家能以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極推動(dòng)構(gòu)建中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“和合”課堂，助力推動(dòng)高質(zhì)量創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。（陳麗敏 陳泮瑩）