1月30日至31日，“四新課改•提質(zhì)培優(yōu)”主題教研系列活動在衢州旅游學(xué)校順利舉行。本次活動由衢州市教育局教研室主辦，總結(jié)交流2023年衢州市各中職學(xué)校在雙高建設(shè)、三教改革與新教學(xué)改革專業(yè)試點等方面取得的經(jīng)驗成果，研討布置2024年全市職教教研工作；旨在匯聚各方教研力量，共同推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
各縣（市、區(qū)）教育局教研室職業(yè)教育教研員及職業(yè)學(xué)校分管副校長、教務(wù)處主任共50余人參加本次研討會。衢州市教育局教研室主任徐雪斌參加會議，教研室副主任江雷主持。
成果交流聚共識
活動伊始，與會人員就2023年職業(yè)學(xué)校“四新課改•提質(zhì)培優(yōu)”成果展示與2024工作思路進(jìn)行交流研討，12所中職學(xué)校分管教學(xué)副校長分享了各自學(xué)校在過去一年所取得的教學(xué)教研等成果，并對新一年的工作開展進(jìn)行了規(guī)劃。
成果匯報交流后，教研員們對各自分管的教研工作進(jìn)行了全面、深入總結(jié)，對各校取得的顯著成績與特色成果給予高度肯定；同時，對2024年工作進(jìn)行了周全的部署，提出具體目標(biāo)和要求。希望各校繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能人才做出更大貢獻(xiàn)。
市教研室主任徐雪斌用三個關(guān)鍵詞對本次研討會進(jìn)行了總結(jié)。一是“意義”，本次會議盤點了2023年工作，對2024年工作進(jìn)行了整體謀劃，2024年值得期待；二是“作為”，職業(yè)教育大有可為，大有作為。2024年聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，衢州市按全省職教教研室工作部署全面推進(jìn)教研工作；三是“感謝”，職教工作千頭萬緒，有的同仁身兼數(shù)職，感謝大家對教研工作的付出。感謝衢州旅游學(xué)校對本次會務(wù)的精細(xì)籌備，祝福衢旅新的一年收獲滿滿！
專家引領(lǐng)促發(fā)展
為提升衢州市職業(yè)教育省教學(xué)成果孵化項目培育的質(zhì)量，本次活動特邀浙江省教育科學(xué)研究院副院長程江平蒞臨指導(dǎo)。程院長聚焦教學(xué)成果孵化，對教學(xué)成果評選的目的意義、教學(xué)成果的內(nèi)涵特征以及教學(xué)成果與科研成果的區(qū)別等方面作了深入闡釋。
隨后，程院長結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、生涯規(guī)劃教育的教學(xué)成果實例，深入淺出地分享了教學(xué)成果的實踐研究與文本提煉的理念與實操。在《專創(chuàng)融合破題 四方聯(lián)動與人——中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)的區(qū)域探索與實踐》實例分享中，程院長以搭建中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系為切入口，基于中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的三大問題“目標(biāo)‘功利化’、體系‘割裂化’、實施‘淺表化’”，探索實踐形成“企業(yè)出題，學(xué)校選題，教師析題，學(xué)生破題”為特色的浙江省中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施路徑，以破困局。就《新技術(shù)革命背景下中職學(xué)生生涯教育模式的構(gòu)建與實踐》這一實例，程院長為大家詳盡介紹了“背景導(dǎo)引、通路選擇、平臺實踐、鏡像反思”成長型職業(yè)生涯教育的新路徑、新模式，給中職學(xué)校的學(xué)生職業(yè)生涯教育指明了方向。
本次“四新課改•提質(zhì)培優(yōu)”主題教研系列活動既是對2023年工作的全面盤點，又是對2024年工作的深入謀劃；總結(jié)特色做法經(jīng)驗，繼續(xù)開拓實踐創(chuàng)新，主動融入衢州全國職業(yè)教育樣板城市（國家職業(yè)教育改革市域試點城市）創(chuàng)建，為衢州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展發(fā)出“職教教研”強音。（盧雅芯 鄭玉霞）