近日，2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校“多彩課堂”遴選活動結(jié)果揭曉，云和縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校王柳娟、劉美、王碧瑤和張海威四位教師的參賽作品《探成圖規(guī)律，研空間表達——老“玩”童木玩中的三視圖》 榮獲省一等獎，實現(xiàn)了麗水市多彩課堂省一等獎零的突破！
據(jù)悉，浙江省中職學(xué)校“多彩課堂”遴選活動始于2020年，由浙江省教育科學(xué)研究院舉辦，面向全省中職學(xué)校開展。活動旨在持續(xù)深化職業(yè)教育“三教”改革，引導(dǎo)和鼓勵教師圍繞立德樹人根本任務(wù)，關(guān)注真實課堂，潛心教書育人，創(chuàng)新課堂教學(xué)，打造具有職業(yè)教育類型特征的新型課堂，鼓勵教師針對課堂教學(xué)中存在的“真問題”，提出有效解決辦法并能在實際課堂教學(xué)中有效、持續(xù)、高質(zhì)量、常態(tài)化實施。
在正高級講師、麗水市名師工作室領(lǐng)銜人王柳娟的帶領(lǐng)下，學(xué)校數(shù)學(xué)教師團隊先后三年組隊參加省“多彩課堂”比賽，就“如何打造中職課堂新樣態(tài)”進行了積極的探索和實踐。他們深入分析中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的“真問題”，積極尋求破解之策，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，著力打造“數(shù)專融合”的生動課堂。從省三等獎到省二等獎，他們在實踐中反思，在變革中成長，最終實現(xiàn)省一等獎的新突破。
今年的參賽作品《探成圖規(guī)律，研空間表達——老“玩”童木玩中的三視圖》，針對“數(shù)專融合度不高、學(xué)生圖樣表達能力不強”等問題，探索數(shù)學(xué)與木制玩具專業(yè)的深度融合。以老“玩”童木玩設(shè)計中的真實項目為載體，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容；通過設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的問題鏈，形成相互融合的知識鏈；運用超星學(xué)習(xí)通平臺和課程微視頻等數(shù)字化資源，拓展學(xué)習(xí)空間，借助GGB、Inventor、犀牛等繪圖軟件和木玩模型，探索簡單幾何體三視圖成圖規(guī)則，虛實一體，為“做數(shù)學(xué)”提供多樣化的學(xué)習(xí)場景；打破了學(xué)科內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。在麗水市級遴選評比中，該作品脫穎而出榮獲一等獎，并選送參加省賽評比。
從春暖花開至夏日炎炎，從麗水市賽到浙江省賽，高質(zhì)量課堂的背后，凝聚的是整個團隊的智慧和努力。四位教師分工協(xié)作，深雕細琢，力爭每一個細節(jié)都精益求精。為呈現(xiàn)精品，他們多少次為一個問題反復(fù)討論、反復(fù)修改，又是在多少個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，甚至通宵達旦。
王柳娟說：“課堂變革的路上，沿途皆為風(fēng)景。深耕教研不僅讓教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到改變，讓課堂生態(tài)得到優(yōu)化，更有效推進了價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，學(xué)生素養(yǎng)得到新發(fā)展。在學(xué)研一體化進程中，促進了教師素養(yǎng)的提升，教學(xué)團隊展現(xiàn)新活力，推動青年教師隊伍快速成長”。
一直以來，云和職技校高度重視教師專業(yè)素養(yǎng)提升，鼓勵教師積極參與各級各類教科研比賽與評比，以賽促教、以賽促研，同時實施名師引領(lǐng)工程，建立廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺，推進教師梯度培養(yǎng)。接下去，學(xué)校將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，在未來的教育教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。（李政）