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交流促共進(jìn),傳遞“甌越情”
——溫州市人民教育基金會和溫州市溫商慈善基金會到溫二職專訪問!
時(shí)間:2024-09-10 來源:浙江職成教網(wǎng)

日前,《2024 年度“甌越情”教育基金各類獎項(xiàng)獲得者名單》公布,溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校陳殷切和葉雙雙老師榜上有名,分別榮獲“優(yōu)秀教育工作者”和“甌越名匠教師”稱號。這不僅是對她們個人能力的肯定,更是對二職教育質(zhì)量的高度認(rèn)可。值此第40個教師節(jié)到來之際,溫州市人民教育基金會和溫州市溫商慈善基金會近40人聯(lián)合到校,傳遞“甌越情”的深厚力量,并向全體兢兢業(yè)業(yè)的教職工致以最誠摯的節(jié)日問候。學(xué)校黨總支書記雷學(xué)遠(yuǎn),黨總支副書記、校長潘樂慧以及副校長胡金發(fā)、吳俊聲和鄭豪熱情接待。

全國首創(chuàng)“新混改”

首先,嘉賓一行實(shí)地參觀了二職“禮·匠·商”融合教育基地,聽取了雷書記關(guān)于學(xué)校創(chuàng)新踐行“新混改”模式做法與成果的介紹。學(xué)校從實(shí)際出發(fā),通過“新混改”模式引進(jìn)行業(yè)龍頭企業(yè),分別以場地、知識、技術(shù)、資金、管理等要素形式參與合作,打造“學(xué)為中心、一體多用”的產(chǎn)教融合集成實(shí)踐平臺,實(shí)現(xiàn)集學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師實(shí)踐、市場經(jīng)營、社會服務(wù)、媒體宣傳、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能于一體,讓師生在真實(shí)場景中達(dá)成真實(shí)訓(xùn)、真管理和真評價(jià)。嘉賓們?yōu)閷W(xué)校這一創(chuàng)新之舉點(diǎn)贊。

師導(dǎo)生創(chuàng) 創(chuàng)教融合

接著,嘉賓們走進(jìn)學(xué)校特色師導(dǎo)生創(chuàng)工作室集群,陸續(xù)參觀了理財(cái)工作室、模擬銀行、美術(shù)創(chuàng)意、數(shù)字影像、電商直播以及美甲藝術(shù)等多元化的技能訓(xùn)練場所。這些工作室以真實(shí)工作場景為依托,致力于讓學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)技能。嘉賓們對該教學(xué)模式給予了積極評價(jià)。他們認(rèn)為,這種工作室形式的教學(xué)環(huán)境有利于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,并且有助于學(xué)生將所學(xué)知識快速轉(zhuǎn)化為職場技能,從而更好地滿足社會及行業(yè)的發(fā)展需求。

甌越情深 共譜新篇

在隨后的座談會上,雷學(xué)遠(yuǎn)書記以《高水平教育改革引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題,介紹了學(xué)校“禮·匠·商”融合教育、“新混改所有制”改革建設(shè)以及生“動”有“笑”課堂變革的具體做法以及取得的階段性成果。他熱切期盼,能夠與溫商會在校企合作和人才培養(yǎng)方面緊密合作,相互助力,共同推動教育與慈善事業(yè)的發(fā)展。

溫商會會長張巖樞先生表示,此次走訪讓他對中職教育有了新的認(rèn)識,并呼吁溫商會下屬的企業(yè)與學(xué)校開展會計(jì)和電商等專業(yè)的合作,共同推動職業(yè)教育的發(fā)展。

長期以來,溫商會始終不遺余力地支持教育事業(yè)。截至當(dāng)前,溫二職專已有 6 位教師榮獲 “甌越情” 教育基金的獎勵。今年,陳殷切和葉雙雙兩位老師憑借出色的表現(xiàn)獲此殊榮。會上,她們表示將會以此為動力,以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中,不辜負(fù)這份榮譽(yù),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

接著,學(xué)校黨總支副書記、校長潘樂慧代表學(xué)校接收了捐贈。她衷心感謝溫商慈善基金會對教育事業(yè)的深厚關(guān)懷與大力支持。她表示,這筆善款如同動力之源,不僅是對學(xué)校優(yōu)秀師生卓越成就的高度認(rèn)可與表彰,也將極大地鼓舞學(xué)生們勇敢前行,奮發(fā)向上,努力成長為國家的棟梁之材。

產(chǎn)教融合和校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式,也是現(xiàn)代職業(yè)教育的必經(jīng)之路。在會上,學(xué)校與10家企業(yè)簽署校企合作協(xié)議,這標(biāo)志著雙方在人才培養(yǎng)和資源共享方面邁入了新階段。

最后,溫州市教育局黨委委員鄭為民致辭。他表示,此次是“甌越情·走進(jìn)校園”項(xiàng)目第一次走進(jìn)中職學(xué)校,希望以此為契機(jī),學(xué)校和企業(yè)家做到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,雙向奔赴聚合力,共育英才向未來。

隨著此次活動圓滿結(jié)束,我們相信,通過雙方的共同努力,必將結(jié)出豐碩的成果,為職業(yè)教育的發(fā)展和企業(yè)的創(chuàng)新升級注入新的活力。(王佩佩)