10月29日至31日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中職組輕工紡織賽道二（服裝設(shè)計(jì)與工藝）賽項(xiàng)在重慶工商學(xué)校開賽。北侖職高服裝專業(yè)代表隊(duì)?wèi){借卓越的表現(xiàn)，成功斬獲大賽銀獎(jiǎng)第一名。
迎接挑戰(zhàn)，勇攀高峰
今年七月，國家教育部正式宣布將原來的全國職業(yè)院校技能大賽升級為世界職業(yè)院校技能大賽，該賽事由教育部、國家發(fā)展改革委、科技部、工業(yè)和信息化部等部門聯(lián)合主辦。大賽對原來的全國職業(yè)院校技能大賽的內(nèi)容設(shè)置、參賽設(shè)備及比賽時(shí)長等多個(gè)方面進(jìn)行了重大革新。參賽人數(shù)由固定的2人變?yōu)樽灾鞔_定人數(shù)（不超過4人），競賽內(nèi)容從統(tǒng)一的技能操作賽題變?yōu)?ldquo;技能操作+現(xiàn)場講解”的符合模式，比賽時(shí)間也從7小時(shí)大幅縮短至1小時(shí)，考核方式更加科學(xué)、多元、貼近市場需求。
本次比賽依據(jù)服裝設(shè)計(jì)與工藝的專業(yè)要求，緊密結(jié)合生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線崗位的實(shí)際需求和實(shí)踐規(guī)范，聚焦服裝行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，旨在培養(yǎng)符合服裝行業(yè)發(fā)展趨勢的技術(shù)創(chuàng)新人才。比賽不僅考驗(yàn)選手的實(shí)際動手能力、規(guī)范操作意識，還著重考察他們的創(chuàng)新創(chuàng)意水平、團(tuán)隊(duì)合作精神。這些變化和要求，對參賽選手提出了全新的挑戰(zhàn)。
大賽共有來自全國29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市以及各計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的48支代表隊(duì)的192名選手參賽。
慧心巧思，匠心獨(dú)運(yùn)
與往屆比賽“統(tǒng)一考試，統(tǒng)一命題”的形式相比，本屆比賽的最大特點(diǎn)在于其高度的自主性。參賽隊(duì)伍需要依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分工，同步進(jìn)行技能操作和現(xiàn)場講解，這不僅考驗(yàn)了選手的專業(yè)技能，還鍛煉了選手的選題能力與臨場應(yīng)變能力。
比賽期間，北侖職高服裝團(tuán)隊(duì)分工明確、默契配合。樂東東、耿佳穎、毛瑩穎、張琬琦四位選手在比賽中充分展示了對服裝款式特征的深刻理解與精湛制作能力，并憑借精益求精的態(tài)度和嫻熟的實(shí)操技能，生動的講解，讓評委直觀項(xiàng)目精髓，贏得了評委的高度認(rèn)可。
賽后，樂冬冬在獲獎(jiǎng)感言中激動地說：“能獲得全國比賽的獎(jiǎng)牌，這和我們?nèi)陙淼男量嘤?xùn)練是分不開的。同時(shí)，站在這里，我深感責(zé)任重大。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對我來說，既是終點(diǎn)，也是新的起點(diǎn)。它證明了我們的努力沒有白費(fèi)，但同時(shí)也提醒我，前方的路還很長，我需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能不辜負(fù)這份榮譽(yù)。”
帶隊(duì)教師胡偉英賽后也說到：“我們要以此次比賽為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。之后，我們將針對失分點(diǎn)展開專題復(fù)盤，鉆研賽制，練好本領(lǐng)，以積極向上的心態(tài)、銳意進(jìn)取的姿態(tài)、奮發(fā)有為的狀態(tài)迎接市賽。”
夙興夜寐，團(tuán)隊(duì)協(xié)作
新賽制的突然發(fā)布，打亂了之前的訓(xùn)練節(jié)奏。但是，有困難，就要解決它。面對大賽形式的全面革新和極其短暫的備賽時(shí)間，北侖職高服裝專業(yè)的參賽團(tuán)隊(duì)不畏艱難、堅(jiān)持不懈，幾位指導(dǎo)教師積極研讀文件、調(diào)整備賽策略；參賽選手們則克服重重困難，不斷提升自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
指導(dǎo)老師們?yōu)檫x手們安排了系統(tǒng)且嚴(yán)格的訓(xùn)練。胡偉英、殷吟、宋冠赟、王培蕾、鄭雙飛幾位老師通力合作，設(shè)計(jì)項(xiàng)目。針對項(xiàng)目技能要點(diǎn)，分項(xiàng)分點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)，在技能上精益求精。面對比賽的壓力，胡偉英老師和殷吟老師不僅是技術(shù)上的指導(dǎo)者，也是學(xué)生心理上的支持者。她們常常與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，幫助選手建立自信，以最佳狀態(tài)迎接比賽。
期間，服裝專業(yè)教研組也積極凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量，為參賽師生提供無私的幫助和專業(yè)的指導(dǎo)。學(xué)校也給予了全力支持，不僅特別邀請了行業(yè)內(nèi)的專家來為選手進(jìn)行指導(dǎo)，還為參賽團(tuán)隊(duì)提供了良好的訓(xùn)練環(huán)境和充足的資源支持。
踵事增華，永無止境
本屆大賽不僅是一次職業(yè)技能的比拼，更是一次中職師生綜合技能和職業(yè)教育成果的展示。它在提升專業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、檢驗(yàn)教學(xué)成果、引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革等方面發(fā)揮著重要的作用。通過本次大賽，北侖職高服裝專業(yè)師生不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)技能與出色的綜合素養(yǎng)，同時(shí)也展現(xiàn)了學(xué)校專業(yè)建設(shè)與職業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)秀成果。
未來，北侖職高將繼續(xù)秉持“崇德、篤學(xué)、精技、創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)教育理念，繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，推動形成人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。（葛飚明 王金媛）