最近,寧波東錢湖旅游學(xué)校的家長(zhǎng)們周末有點(diǎn)忙,忙著干同一件事——參加學(xué)校組織的家庭教育培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),在近日面向高一的家庭教育培訓(xùn)中,參加人數(shù)近800人,遠(yuǎn)超實(shí)際學(xué)生數(shù)。
以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶,這是學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)的又一舉措。家庭教育培訓(xùn)啟動(dòng)以來(lái),受益人群4000余人次,參訓(xùn)家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的便是:“這趟培訓(xùn)沒(méi)白來(lái),啟發(fā)太大了!”
前期做排摸 培訓(xùn)“合心意”
培訓(xùn)面向全校學(xué)生家長(zhǎng),線上、線下相結(jié)合分批次進(jìn)行。為了讓培訓(xùn)更“貼心”,前期發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征集家長(zhǎng)建議。調(diào)查發(fā)現(xiàn),80%的高一學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有參加過(guò)家庭教育專題培訓(xùn),66%的家長(zhǎng)獲取家庭教育信息的途徑有限。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),不少孩子平日由祖輩教養(yǎng),普遍存在性格叛逆、溝通障礙、愛(ài)看手機(jī)、不懂感恩等“管不了”的窘境。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,結(jié)合不同年段學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)校開設(shè)不同主題的課程。高一和高二分別以“溝通、引導(dǎo)、感恩”和“信任、夢(mèng)想、行動(dòng)”為主題。“高一的孩子處在后青春期,主要引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)疏通親子關(guān)系,避免情緒沖突,學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧引導(dǎo)孩子樹立小目標(biāo),收獲人格的成長(zhǎng)。到了高二,孩子們慢慢建立起人際關(guān)系圈也有了未來(lái)的方向,這個(gè)階段就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子做好規(guī)劃,成為他們夢(mèng)想的助力者。”培訓(xùn)處主任盧昌松老師介紹。
首期培訓(xùn),圍繞“溝通 引導(dǎo) 感想”,優(yōu)秀校友、寧波富匯塑膠有限公司董事長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師李芬珍進(jìn)行了通俗易懂、深入淺出的授課。李老師引導(dǎo)家長(zhǎng)從正確認(rèn)識(shí)父親、母親、孩子三者在家庭中分別歸屬不可替代的角色和各自應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)出發(fā),激發(fā)了家長(zhǎng)們掌握更科學(xué)的教育方法、參與家庭教育的熱情。同時(shí),通過(guò)上臺(tái)互動(dòng),讓家長(zhǎng)們親身體會(huì)做好孩子“安全靠山”的重要性。
記者發(fā)現(xiàn),來(lái)培訓(xùn)的家長(zhǎng),年齡、學(xué)歷跨度大,有初識(shí)家教課堂的爺爺奶奶輩,也有學(xué)識(shí)淵博的博士,但家長(zhǎng)們都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情,積極參與游戲體驗(yàn)互動(dòng)、討論熱點(diǎn)問(wèn)題,受益匪淺。
當(dāng)天進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),一位爺爺嘴里嘟囔著:“孩子的教育不是學(xué)校事兒嘛,還費(fèi)這功夫來(lái)?yè)胶汀?rdquo;隨著講座的深入,這位爺爺不光越聽越投入,后來(lái)還悄悄拿出了筆記本記錄。臨走前,他還和盧老師握了握手,說(shuō)自己的收獲很多,非常感謝學(xué)校。
“平時(shí)對(duì)孩子的教育真的不夠,對(duì)伴侶也很少說(shuō)謝謝,未來(lái)會(huì)嘗試去實(shí)踐和改變。”“爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),永遠(yuǎn)會(huì)帶給孩子無(wú)窮的力量和信仰。”家長(zhǎng)們受益良多。
打造“教聯(lián)體” 凝聚“時(shí)時(shí)處處”育人合力
近日,教育部、中央宣傳部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》?!斗桨浮诽岢?,要推動(dòng)各地全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”,確保政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)參與的協(xié)同育人工作機(jī)制更加完善,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的良好氛圍更加濃厚。力爭(zhēng)到2025年,50%的縣建立“教聯(lián)體”,到2027年,所有縣全面建立“教聯(lián)體”。
據(jù)悉,學(xué)校將“教聯(lián)體”建設(shè)列入重要工作,凝聚“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”育人合力。學(xué)校建立家校合作機(jī)制,成立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開家長(zhǎng)會(huì)、舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和情況;提供家庭教育指導(dǎo),組織家庭教育講座、家長(zhǎng)工坊,幫助家長(zhǎng)解決具體問(wèn)題;利用在線教育資源平臺(tái)等現(xiàn)代信息技術(shù),以更為便捷的溝通渠道提供家庭教育指導(dǎo);關(guān)注特殊學(xué)生,通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、心理咨詢、經(jīng)濟(jì)幫扶等方式,給予學(xué)生特別的關(guān)愛(ài)。
學(xué)校黨總支書記楊海如表示,學(xué)校通過(guò)盤活教育資源,搭建交流平臺(tái),建立合作項(xiàng)目,持續(xù)評(píng)估反饋等方式,開展“聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源、聯(lián)空間”的立體式聯(lián)動(dòng),學(xué)校、專家、家長(zhǎng)共同研究學(xué)生成長(zhǎng)的新情況,合力破解學(xué)生成長(zhǎng)的新問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。(文:吳彥 圖:盧昌松)