近日，教育部網(wǎng)站公示2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例遴選結(jié)果，寧波市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、寧波綠盟網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有限公司、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同申報(bào)的網(wǎng)絡(luò)安全育人案例榜上有名。這一榮譽(yù)的獲得標(biāo)志著學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐得到了國(guó)家級(jí)的認(rèn)可與肯定。
為加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為網(wǎng)信發(fā)展提供人才支撐，學(xué)校與寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波綠盟網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有限公司三方組建了首個(gè)市域網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院，致力培養(yǎng)懂網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、精攻防操作、會(huì)運(yùn)維管理、善團(tuán)隊(duì)協(xié)作、能設(shè)計(jì)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場(chǎng)工程師。網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院自2019年開辦網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以來，秉承“三階共生·項(xiàng)目共融”的培養(yǎng)理念，致力于探索省域網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)新路徑。通過“三方協(xié)同”升級(jí)人才培養(yǎng)質(zhì)量、“三階共生”提升專業(yè)多維能力、“項(xiàng)目共融”打造學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能、“開放共享”建設(shè)工程師培養(yǎng)中心，實(shí)現(xiàn)了育人機(jī)制、課程開發(fā)、項(xiàng)目融合、社會(huì)服務(wù)的四個(gè)創(chuàng)新。
網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院實(shí)施初中后起點(diǎn)中高職五年一體化長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷技能貫通培養(yǎng)，為人才的高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過中職、高職、在崗三個(gè)階段提供全生命周期教育，以“低階、中階、高階”三個(gè)階段設(shè)置素養(yǎng)、課程、能力梯度，引入企業(yè)真實(shí)化“現(xiàn)場(chǎng)工程師靶場(chǎng)項(xiàng)目”，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技能。經(jīng)過近三年的探索實(shí)踐，專業(yè)師生市級(jí)以上技能比賽獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)，獲世界職業(yè)院校技能大賽金獎(jiǎng)，多次參與重大事件如亞運(yùn)會(huì)、世界佛教大會(huì)等護(hù)網(wǎng)行動(dòng)，得到相關(guān)部門高度認(rèn)可；網(wǎng)安人才培養(yǎng)案例被評(píng)為市教育重大改革舉措典型案例；相關(guān)成果在國(guó)家教育行政學(xué)院全國(guó)中高職校長(zhǎng)論壇上推廣。創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的共融遞進(jìn)，培養(yǎng)了一批具備現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問題能力的網(wǎng)絡(luò)安全人才，成為具有鮮明職業(yè)教育類型定位、多元開放整合的辦學(xué)體系、靈活多樣育人模式的職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合的實(shí)踐樣本，已成為寧波職教的優(yōu)質(zhì)品牌。（徐吳）
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