近日，諸暨市楓橋鎮(zhèn)成人文化技術學校連同鎮(zhèn)校成員對鎮(zhèn)域內11所校（園）進行期末工作考核，對各校（園）一學期來所開展的教育教學工作作一個綜合評價。
考核組成員分成三組對全鎮(zhèn)11所中小學及幼兒園（幼教點）開展期末工作考核，具體對照《楓橋鎮(zhèn)學校領導班子集體工作考核評估表》中“作風建設”“制度建設”“隊伍建設”“教育教學管理”及“獎懲”共五塊內容36項二級指標進行檢查，采用聽取校長學?？偨Y匯報、學校領導班子成員民主測評+教師座談、問卷調查、查閱資料、實地踏看等形式。為更好體現(xiàn)工作實績，另加考核組的印象分30分，檢查內容分為三塊：校長，思想：學校愿景及辦學理念是否有清晰的體現(xiàn)；實干：質量、安全、特色等實際工作效果；責任：學校是否有違反師德師風或違紀事件發(fā)生或重大安全責任事故發(fā)生。校（園）中層：團隊是否和諧；各線任務執(zhí)行是否按時或拖沓；工作態(tài)度和業(yè)務能力的體現(xiàn)。校園及師生：校園壞境是否美觀整潔，充滿育人氣息；師生精神面貌及文明禮儀表現(xiàn)是否溫馨得體；教育教學成果在同類學校中的質量與數(shù)量體現(xiàn)。通過評估分+印象分來對一所校（園）作綜合評價。
考核組還分別對各校（園）教師的政治學習、業(yè)務學習、備課改作、學校安全工作、集體工作開展情況作詳細對照打分；找教師代表座談，全面了解各校（園）一學期來所開展的教育教學情況與取得的成績；結合兩個分數(shù)總評各校園的工作等。（孫文明）