近日，臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)首批1+X制度試點(diǎn)考證迎來(lái)國(guó)考，161位汽修及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加了考試。
2019年，國(guó)家教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》。根據(jù)要求，該校6月申報(bào)的“汽車(chē)運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（含智能新能源汽車(chē)）”“WEB前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成功列入1+X證書(shū)制度第一批試點(diǎn)；10月，“工業(yè)機(jī)器人操作與維修職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”和“智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)榈诙圏c(diǎn)。
為加快推進(jìn)1+X證書(shū)制度落地實(shí)施，校長(zhǎng)室精心籌劃，專(zhuān)門(mén)成立1+X辦公室，專(zhuān)業(yè)部、實(shí)訓(xùn)處通力合作、校企合作單位積極配合，探索專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接全方位合理融合，展開(kāi)人才培方案修訂、課程體系的重構(gòu)、考核標(biāo)準(zhǔn)的研究、師資力量的培養(yǎng)、相關(guān)軟硬件設(shè)備升級(jí)維護(hù)等工作，并遴選相關(guān)專(zhuān)業(yè)自愿報(bào)名考證的學(xué)生進(jìn)行首批考試培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)和模擬考核。在考證工作中，按照評(píng)價(jià)組織的要求，實(shí)施教考分離，聘請(qǐng)外校老師、專(zhuān)家擔(dān)任考評(píng)員，確保考證工作客觀公正。考試期間，省、市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重視，擔(dān)任督考工作，主考、監(jiān)考人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格遵守考務(wù)工作流程，規(guī)范施考；考生按時(shí)入場(chǎng)，嚴(yán)守考試紀(jì)律；考試系統(tǒng)穩(wěn)定、考場(chǎng)秩序井然。
1+X證書(shū)制度打通學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)之間的間隔，加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才，是職業(yè)教育內(nèi)部重大的制度創(chuàng)新。下學(xué)期，學(xué)校“工業(yè)機(jī)器人操作與維修證書(shū)”考證和“智能財(cái)稅證書(shū)”考證工作也陸續(xù)展開(kāi)。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將在證書(shū)引入上堅(jiān)持需求導(dǎo)向，一是要考慮學(xué)校所服務(wù)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求，處理好“1”與“X”的融合發(fā)展、協(xié)調(diào)好共性與個(gè)性之間的關(guān)系。二是要分析研判自身的需求與能力。職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)不與畢業(yè)掛鉤，學(xué)生自愿選擇，要充分調(diào)研受教育者的意愿，做好相應(yīng)的宣傳和解釋工作。學(xué)校引入證書(shū)還要充分考慮職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)對(duì)自身辦學(xué)條件的要求，如教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)條件、師資力量等能否滿足證書(shū)培訓(xùn)的需要，讓考證專(zhuān)業(yè)的學(xué)生接受到更多更好的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的教育與培訓(xùn)。（魯仲耿）