2019年是貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》的開(kāi)局之年，也是人工智能2.0與教育信息化2.0發(fā)展的重要一年。習(xí)近平總書(shū)記在致“國(guó)際人工智能與教育大會(huì)”的賀信中指出，要“積極推動(dòng)人工智能和教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新”。黨的十九屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和人工智能優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教育和學(xué)習(xí)方式，加快發(fā)展面向每個(gè)人、適合每個(gè)人、更加開(kāi)放靈活的教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”。2020年我國(guó)將全面建成小康社會(huì)，面對(duì)新興技術(shù)加速發(fā)展與應(yīng)用、教育改革不斷深化和教育信息化深入推進(jìn)的新形勢(shì)、新要求，智能教育發(fā)展面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
發(fā)布《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，加快信息化時(shí)代教育變革
2019年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》。這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。文件重點(diǎn)部署了面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)，其中第八項(xiàng)是“加快信息化時(shí)代教育變革”。文件提出“建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；逃c個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制，完善利益分配機(jī)制、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和新型教育服務(wù)監(jiān)管制度。推進(jìn)教育治理方式變革，加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測(cè)體系，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化?！?
舉辦“國(guó)際人工智能與教育大會(huì)”，開(kāi)展智慧教育國(guó)際交流與合作
2019年5月16日至18日，中國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)教科文組織合作在北京舉辦“國(guó)際人工智能與教育大會(huì)”。會(huì)議以“規(guī)劃人工智能時(shí)代的教育：引領(lǐng)與跨越”為主題，國(guó)家主席習(xí)近平向大會(huì)致賀信，國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭出席會(huì)議并致辭。來(lái)自全球100多個(gè)國(guó)家、多個(gè)國(guó)際組織的約500位代表共同探討智能時(shí)代教育發(fā)展大計(jì)，審議并通過(guò)成果文件《北京共識(shí)》，形成了國(guó)際社會(huì)對(duì)智能時(shí)代教育發(fā)展的共同愿景。
推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)服務(wù)”發(fā)展，在線教育提升全民數(shù)字技能
2019年12月6日，國(guó)家發(fā)改委、教育部、民政部、商務(wù)部等7部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)服務(wù)”發(fā)展的意見(jiàn)》，旨在促進(jìn)社會(huì)服務(wù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多元化、協(xié)同化，更好惠及人民群眾，助力新動(dòng)能增長(zhǎng)。意見(jiàn)提出，要鼓勵(lì)依托各類高等學(xué)校、職業(yè)院校和研究機(jī)構(gòu)建立“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)服務(wù)”試驗(yàn)平臺(tái)和培訓(xùn)基地，加強(qiáng)技術(shù)技能人才培訓(xùn)。為偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)教師、醫(yī)護(hù)人員等提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程手術(shù)示教等服務(wù)，為基層從業(yè)者提供便捷可得的終身教育渠道，加強(qiáng)全民數(shù)字技能教育和培訓(xùn)。
開(kāi)展“三區(qū)三州”中小學(xué)校長(zhǎng)專題培訓(xùn)，以智能技術(shù)促教育公平
為貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，按照《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》的部署，教育部科技司委托北京師范大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等企業(yè)的支持，在“三區(qū)三州”開(kāi)展“送培到家”活動(dòng)。通過(guò)凝聚優(yōu)質(zhì)教育資源與社會(huì)力量，以強(qiáng)化“三區(qū)三州”中小學(xué)校長(zhǎng)信息素養(yǎng)提升為支點(diǎn)，助力當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育信息化發(fā)展，促進(jìn)教育公平與均衡發(fā)展，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略部署，走出一條適合中國(guó)特色的教育信息化道路。2018年至2019年，云南省怒江傈僳族自治州、四川省涼山彝族自治州、西藏自治區(qū)、甘肅省臨夏回族自治州的446名中小學(xué)校長(zhǎng)參加了培訓(xùn)。
啟動(dòng)“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目，加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)
2019年，教育部開(kāi)展了“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目，北京市東城區(qū)、山西省運(yùn)城市、上海市閔行區(qū)、湖北省武漢市、湖南省長(zhǎng)沙市、廣東省廣州市、四川省成都市武侯區(qū)、河北雄安新區(qū)成為首批創(chuàng)建區(qū)域，培育區(qū)域包括江蘇省蘇州市和山東省青島市。教育部成立了“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目專家組，對(duì)各創(chuàng)建區(qū)域進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
6月26日，全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題立項(xiàng)名單公示。其中，教育信息技術(shù)方向獲批國(guó)家重點(diǎn)1項(xiàng)、國(guó)家一般16項(xiàng)、國(guó)家青年2項(xiàng)、西部項(xiàng)目2項(xiàng)、教育部重點(diǎn)9項(xiàng)、教育部青年5項(xiàng)，總計(jì)35項(xiàng)。截至2019年底，我國(guó)已經(jīng)有66所高校建設(shè)人工智能學(xué)院、人工智能研究院、人工智能研究中心和人工智能研究所。
發(fā)布實(shí)施系列標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)意見(jiàn)，保證智慧教育健康有序發(fā)展
2019年8月10日，《教育部等八部門(mén)關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見(jiàn)》出臺(tái)。文件從五個(gè)方面提出了20條工作措施，著力治理教育移動(dòng)應(yīng)用亂象，促進(jìn)教育移動(dòng)應(yīng)用有序健康發(fā)展，為廣大師生營(yíng)造健康、有序、安全的網(wǎng)絡(luò)空間和學(xué)習(xí)環(huán)境。
9月19日，《教育部等十一部門(mén)關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》出臺(tái)。文件從總體要求、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給、構(gòu)建扶持政策體系、形成多元管理服務(wù)格局四個(gè)方面明確了17條指導(dǎo)意見(jiàn)，以進(jìn)一步促進(jìn)在線教育健康、規(guī)范、有序發(fā)展。
創(chuàng)新自然科學(xué)基金工作機(jī)制，促進(jìn)智能技術(shù)與教育深度融合
2019年8月16日，2019年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目評(píng)審結(jié)果公布?！癋0701教育信息科學(xué)與技術(shù)”方向70項(xiàng)（含面上項(xiàng)目44項(xiàng)、青年項(xiàng)目26項(xiàng)）課題獲批資助。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視人工智能、腦科學(xué)等科技創(chuàng)新對(duì)教育發(fā)展的促進(jìn)作用，并要求對(duì)智能時(shí)代教育發(fā)展做出前瞻性部署。
2018年國(guó)家自然科學(xué)基金新增F0701代碼，將自然科學(xué)范式引入教育研究，鼓勵(lì)教育信息科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的研究者開(kāi)展前沿性、基礎(chǔ)性和交叉性研究，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
布局5G環(huán)境下的智慧教育，推動(dòng)教育供給側(cè)改革
北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)會(huì)同中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通等企業(yè)，積極推動(dòng)基于5G綜合大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等前沿技術(shù)的智慧教育合作，促進(jìn)5G技術(shù)與教育的融合發(fā)展，開(kāi)展5G環(huán)境下的智慧教育標(biāo)準(zhǔn)制定、關(guān)鍵技術(shù)研究、業(yè)務(wù)試點(diǎn)示范、交流合作、創(chuàng)新孵化等工作，以“服務(wù)國(guó)家教育均衡戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享”為目標(biāo)，面向全國(guó)用戶打造集優(yōu)質(zhì)資源、具互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放商業(yè)模式的社區(qū)化教育資訊、資源、應(yīng)用聚合平臺(tái)，推動(dòng)教育供給側(cè)改革。
政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展，探索建立智慧教育合作體系
政府、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)通過(guò)多種形式的合作，共同探索人工智能時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展的新思路，研發(fā)了人工智能實(shí)驗(yàn)室、智能語(yǔ)言學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室、5G智慧校園、智慧教室、基礎(chǔ)教育知識(shí)圖譜、基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用模型體系等技術(shù)解決方案，并舉辦了“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會(huì)”“GES 2019未來(lái)教育大會(huì)”“首屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)”“2019教育信息化大會(huì)暨國(guó)際智慧教育展覽會(huì)”等活動(dòng)，搭建了廣泛的交流與合作平臺(tái)。（黃蔚 宋述強(qiáng) 劉軍）