——浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院一線“戰(zhàn)疫”保衛(wèi)員工作紀(jì)實(shí)
自浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院拉響防控阻擊戰(zhàn)以來(lái)，校保衛(wèi)部一直發(fā)揮火線上的中流砥柱作用。以楊明、安永紅為代表的安保人員，堅(jiān)持把校園安全置于首位，以高效有力的行動(dòng)，守衛(wèi)著校園一方凈土。
守好大門，就是守好安全
自學(xué)院?jiǎn)?dòng)校園出入管控預(yù)案后，實(shí)行嚴(yán)格的門禁管理和檢查制度是最重要的工作。“在崗期間，我對(duì)進(jìn)出校門的每個(gè)人測(cè)量體溫，登記姓名、事由等，提醒其佩戴好口罩，不可有半點(diǎn)馬虎?！睏蠲饕灰患?xì)數(shù)校門管理的相關(guān)事宜。工作中，偶爾會(huì)遇到不配合檢查的情況，常見的問(wèn)題就是不實(shí)名登記。碰到此類問(wèn)題，楊明采取的方式是：第一，再次詢問(wèn)，反復(fù)確認(rèn)姓名；第二，確認(rèn)來(lái)往的車牌信息；第三，要求對(duì)方出示有效證件，方可進(jìn)入校門；最后，要做好溝通解釋工作，向?qū)Ψ奖砻髂壳暗姆酪邞B(tài)勢(shì)。楊明欣慰地表示：“在了解我們的工作后，進(jìn)校人員都很理解我們的工作。到目前為止，還沒有出現(xiàn)違規(guī)進(jìn)入校園的行為?！?
校門管理工作細(xì)碎繁雜，總會(huì)或多或少碰到難題。“所以，找到工作與生活之間的平衡點(diǎn)，成了我的一項(xiàng)重要功課”，楊明說(shuō)，“工作中需要與其隊(duì)員分工合作，也是在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)怎樣更好地與人溝通，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，的確是很大的進(jìn)步與收獲。”
確保校內(nèi)安全，是責(zé)任也是擔(dān)當(dāng)
除了對(duì)校門嚴(yán)格管控，保障校內(nèi)環(huán)境、人員的安全也是重中之重。“目前學(xué)院留校人員（后勤、保衛(wèi)、學(xué)工等）共64人，其中金海校區(qū)44人，甬江校區(qū)20人，必須時(shí)刻掌握他們的動(dòng)態(tài)?！眱扇藢?duì)留校的人員了然于心。
甬江校區(qū)環(huán)境復(fù)雜，內(nèi)設(shè)成教學(xué)院、技師學(xué)院、成教協(xié)作單位等等，保障校內(nèi)安全任重道遠(yuǎn)。校園管控起初，許多人員對(duì)安永紅的工作并不理解，“開始幾天，一些人員并不重視校園管理通告，無(wú)視門禁，從刷卡門底下鉆進(jìn)來(lái)”，安永紅說(shuō)，“我把他們攔下來(lái)，一一解釋校園防疫的通知”，經(jīng)過(guò)幾次努力，校內(nèi)不必要的人員流動(dòng)現(xiàn)象消失了。
同時(shí)，安永紅也對(duì)配合自己工作的人員表示了感謝：“有兩名宿管，每天自覺按時(shí)帶著孩子前來(lái)測(cè)體溫，我很感謝?！?
楊明也回憶了防疫工作期間讓自己難忘的情景。“最難忘的，還是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保衛(wèi)工作的關(guān)心和重視。比如副院長(zhǎng)項(xiàng)忠在得知口罩告急時(shí)，立即與經(jīng)開區(qū)管委會(huì)對(duì)接，臨時(shí)借調(diào)400個(gè)口罩，解決了燃眉之急；同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我們一線慰問(wèn)，讓我感覺到如家般溫暖?！睏蠲髟俅螐?qiáng)調(diào)：“做好校園安保工作，是責(zé)任也是擔(dān)當(dāng)?！?/span>
堅(jiān)守使命，方能筑好防疫戰(zhàn)線
今年，是楊明在保衛(wèi)部工作的第十二個(gè)年頭。由于工作原因，他已經(jīng)十年沒有回家過(guò)年。疫情當(dāng)頭，今年回家團(tuán)圓的計(jì)劃也被工作的使命感打消了。“作為社會(huì)、學(xué)院的一份子，我理應(yīng)在此次疫情防控中出一份力”，楊明對(duì)能參與到一線工作倍感榮幸，“安保崗位上大家都非常辛苦，許多同志比我做的還要好，所以接下來(lái)我還會(huì)繼續(xù)努力做好本職工作。”
同樣的，安永紅也主動(dòng)取消了年休，“疫情就是命令，部門人員緊缺，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，團(tuán)圓飯明年再吃也不遲?！?
立足崗位，守好責(zé)任田，把防控工作做細(xì)落實(shí)，是搭好防疫戰(zhàn)線的堅(jiān)實(shí)力量。兩人都自豪地提到：“到目前為止，校園內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)一例疑似病人或密切接觸者，這個(gè)和我們平時(shí)的管理是分不開的，和大家的配合也是分不開的，相信只要大家同心協(xié)力了，一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”
面對(duì)接下來(lái)的工作，楊明稱：“我還要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)方面知識(shí)與技能，才能真正到達(dá)學(xué)院、領(lǐng)導(dǎo)的要求。”（施思鳴）