疫情就是命令，新冠肺炎疫情的蔓延，牽動著全國人民的心。這場疫情，對每一個人都是生死考驗，沒有人能做旁觀者。堅守陣地，守好崗位，站好崗哨已是己任。廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校內(nèi)職班的老師們?nèi)缬赂业男l(wèi)士，為了留校內(nèi)職生健康和生命安全，他們主動擔當、臨危請命、冒險“逆行”，用心、用愛守護著每一個內(nèi)職學子。
以學生為中心，多措齊施驅(qū)寒冬
“一切以師生健康為中心，全覆蓋、無漏洞、無死角的做好疫情防控”這是學校疫情防控領導小組的工作方針。留校的內(nèi)職生，更是牽動著全身師生的心。疫情爆發(fā)以來，根據(jù)學校疫情防控工作指示，學生科反應迅速，科學部署，多措并舉確保留校內(nèi)職生健康安全。一是做好引導，武裝思想。學生科第一時間召集留校內(nèi)職生召開緊急會議，一方面詳細傳達疫情現(xiàn)狀，有效提升學生防護意識，同時轉(zhuǎn)危機為契機，對學生實行生命教育、愛國主義教育，邀請專業(yè)心理老師對學生進行團體輔導和個別輔導，加強思想引導和心理疏導。二是制定計劃，鍛煉身體。根據(jù)內(nèi)職生的的實際需求和民族特色，學生科策劃了一系列校內(nèi)戶外體育鍛煉活動，在緩解學生無聊、恐慌情緒之時增強學生體質(zhì)。三是周到飲食，保障后勤。密切關注學生生活狀態(tài)、注意食品營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、安排專人值班留守，實現(xiàn)一對一跟蹤、對點服務學生日常生活和后勤保障工作。思想上無微不至的關注，生活上處處用心的照顧，讓學生“雖然冬寒陣陣，但始終暖意在心”。
愛與責任樹屏障 在崗老師即后盾
“只有在學?？粗@群孩子，我們才覺得踏實”，西藏辦的老師們?nèi)缡钦f，怎樣才能真正守護好學生呢？他們選擇以愛鋪路，用責任架橋。
于是，有了侯榮基老師的科學陪伴。他積極發(fā)揮自身體育專業(yè)的特長，利用籃球賽、足球賽、等多種形式的活動，不但增強學生體質(zhì)，也增進學生間的團隊協(xié)作精神。同時有了蔡嘉祺老師的貼心護衛(wèi)。每天早上8點不到，蔡嘉祺老師就來到宿舍給學生測量體溫，一個都不漏，逐個測量，逐個登記?！岸啻c衣服，門窗打開通風”不厭其煩的提醒，哪位同學不舒服，立刻與校醫(yī)聯(lián)系給予應急藥物，確保孩子們一切正常。也有了巴桑次仁老師的24小時“不打烊”。巴桑老師手機24小時保持暢通，學生一旦有需要去醫(yī)院，第一時間趕到學校送學生去醫(yī)院總是他。“我們辛苦點沒什么，只要學生是安全的，健康的，我們就是幸福的”，這是西藏辦所有老師的心聲。
困難面前不退卻 行動不曾管日夜
學生出現(xiàn)疑似癥狀怎么辦？是畏難不前，還是勇往直前？學生科老師們用行動回答了這個問題。那就是：與子并肩！
2020年2月11日，一位內(nèi)職班學生出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，學生科（西藏辦）侯榮基老師第一時間趕赴學生身邊，探測體溫、尋找藥物、與校醫(yī)聯(lián)系醫(yī)院，他一邊向校領導匯報，一邊行動起來。與此同時，學生科（西藏辦）其他老師也毫不遲疑，蔡嘉祺老師迅速做好學生隔離通知和準備，巴桑次仁老師帶著學生去醫(yī)院就診，直到凌晨兩點。期間沒有一位老師心生推脫之意，在他們心中，學生的健康早已勝過自己的一切。后來，老師們都表示，那一晚持續(xù)到第二天，既擔心孩子確診為新型冠狀病毒感染的肺炎，又怕孩子在發(fā)熱門診被傳染。但堅守一夜總是獲得了回報，后該名學生最終確診是普通感冒，“一切都值得了”老師們相視一笑。
情濃似水 只因我們是家人
全校上下一盤棋，同心同德抗疫情，如果說疫情是一道冰冷的墻，那么老師們的牽掛就是破開高墻的陽光。
心系學生的民族班班主任，他們隨時待命，劉黔欣老師堅持留守學校，主動搜集可靠的疫情最新信息并于第一時間傳達給學生，耐心地督促同學們不離校、戴口罩、勤洗手；楊得草老師不辭辛苦，時刻奔波，多次為內(nèi)職班學生出外采購，更以身作則督促學生堅持鍛煉，在17級內(nèi)職班學生有突發(fā)情況時，第一時間陪同學生去到醫(yī)院。戴瑩、黃朋納、陳銳潮、曾思勝、黃炳生、黃潔靖、李瑛等老師回?？磳W生，給學生買食物以及生活所需品，堅守照顧學生。這不僅僅是工作安全，更是發(fā)自內(nèi)心的愛護，“他們就是我們的孩子”，孩子的健康，永遠是父母心頭的第一牽掛。
丹心熱血守護格?；ㄩ_，疫情面前展現(xiàn)師生大愛。人間從沒有不可逾越的冬天，盡管這個春天姍姍來遲，但絕不會缺席。堅定信心，眾志成城，我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，待到春暖花開日，我們校園再相慶。