“四海同舟抗瘟神，八方攜手掃霾塵。復(fù)工復(fù)產(chǎn)欣有我，拾薪助燃職教人。”平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師的《庚子·助企實習(xí)有感》道出了平陽職業(yè)教育師生的心聲。
自平陽縣委縣政府部署“抗疫防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)”兩手抓工作以來，縣教育局重視，根據(jù)溫州市教育局《關(guān)于做好職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的通知》文件精神，迅速成立專班，指導(dǎo)各中職學(xué)校在做好疫情安全防范的前提下，組織學(xué)生頂崗實習(xí)，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
3月3日下午，浙江力邦合信智能制動系統(tǒng)股份有限公司盼來了平陽職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！傲Π畎唷钡?/span>28名實習(xí)學(xué)生，企業(yè)負(fù)責(zé)人激動地說：“這些學(xué)生是力邦合信與學(xué)校校企合作訂單班的學(xué)生，去年已經(jīng)過來跟崗實習(xí)，現(xiàn)在過來就能上崗，都是熟練工了，在我們最需要員工的時候過來，真是雪中送炭。”平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是國家級重點職業(yè)學(xué)校、省一級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，該校和力邦合信校企深度合作多年，2019年還被評為省級校企合作先進(jìn)單位。
此前，2月25日，平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校派出了20名師生到溫州卓人汽車電控有限公司參加操作和技術(shù)崗位頂崗實習(xí)，幫助企業(yè)解決“用工荒”。目前該校已派出63名學(xué)生助力6家企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。
“很開心能在企業(yè)幫忙，一方面能把自己在學(xué)校里學(xué)到的理論付諸實踐，另一方面還能幫助企業(yè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?span>平陽縣第二職業(yè)學(xué)校高三學(xué)生包文庭在談到此次實習(xí)時說道。據(jù)悉，該校非常重視校企合作，產(chǎn)教深度融合是該校發(fā)展的核心理念，該校與子久茶業(yè)是省級校企合作共同體。目前，該校精心組織頂崗實習(xí)工作，已經(jīng)為寵物、酒店、電子商務(wù)等行業(yè)6個企業(yè)提供助力。
平陽縣職業(yè)教育中心校長劉偉軍說：“鼓勵學(xué)生參與頂崗實習(xí)既是響應(yīng)號召支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，又是我校積極探索中高職一體化的新型現(xiàn)代學(xué)徒制的有力舉措。借此契機(jī)，學(xué)校以助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、學(xué)生返崗頂崗實習(xí)為紐帶，加強(qiáng)與企業(yè)密切協(xié)作共生關(guān)系，深入推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平和社會服務(wù)能力。”目前，該校已有20多名學(xué)生投入到浙江聚點科技有限公司、浙江嘉聚電子商務(wù)公司等10余家企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)浪潮中，用自己所學(xué)的專業(yè)技能助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，為企業(yè)開工貢獻(xiàn)“青春力量”。
自二月下旬以來，平陽縣教育局主動承擔(dān)起助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)責(zé)任，指導(dǎo)中職學(xué)校在確保安全的前提下，積極開展頂崗實習(xí)工作。深入開展校企合作，積極組織學(xué)生參加頂崗實習(xí)，是提高學(xué)生實操能力的需要，在疫情防控的特殊階段，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，是職業(yè)教育的職責(zé)，更是增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感的教育契機(jī)。截至目前，平陽各職業(yè)學(xué)校已經(jīng)對接落實頂崗實習(xí)學(xué)生287人，第一批已經(jīng)派出頂崗實習(xí)學(xué)生108人，助力25個企業(yè)。此后將根據(jù)企業(yè)用工需求陸續(xù)安排到崗。
平陽縣教育局按照防控優(yōu)先原則，做到疫情防控和助推復(fù)工復(fù)產(chǎn)“兩手抓、兩手硬”。為確保安全和實習(xí)工作的成效，指導(dǎo)各中職學(xué)校深入了解企業(yè)“抗疫”情況，科學(xué)制定實習(xí)方案和疫情防控應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全教育，對實習(xí)學(xué)生健康狀況建立“一人一檔”，學(xué)生實習(xí)情況實行“日報告”“零報告”制度。（金衍鋒）