“老師，新冠肺炎疫情為什么防控起來如此困難？”“老師，我們應(yīng)該怎么做，才能為抗擊疫情出一份力？”近日，湖北省武昌職業(yè)學院思政課教師李婕妤坐在家中的電腦前，與學生們就當下疫情防控的焦點問題進行隔空交流，及時回應(yīng)學生在學習、生活中遇到的困惑。
新冠肺炎疫情防控過程中，高校學生是一個不容忽視的群體。在這一特殊時期、特殊情境，主動開展大學生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學生思想政治教育針對性和親和力的有利契機。據(jù)了解，武昌職院一方面聚焦“中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢”講好疫情防控期間的思政課，另一方面充分挖掘抗擊疫情過程中積淀的生動豐富育人素材，用“身邊的網(wǎng)事”充盈學生精神世界，引導學生主動擔當作為，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心。
構(gòu)建實踐載體
思政課干貨滿滿
2月5日，教育部印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》。武昌職院黨委書記王大耀第一時間部署馬克思主義學院開啟思政課“空中課堂”，要求思政課教師通過線上視頻，向?qū)W生講授疫情防控中堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的執(zhí)政自信和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢、疫情防控阻擊戰(zhàn)的中國精神，進一步提高學生對中國特色社會主義制度優(yōu)越性的認識。
該校馬克思主義學院精心制訂教學實施方案，全方位協(xié)調(diào)抗疫期間的思政課教學工作。各教研室組織教師結(jié)合當前戰(zhàn)“疫”形勢，在思政課的內(nèi)容上在線集體研討、反復(fù)推敲、收集素材，為講好特殊時期的思政課做好充分準備。在思政課線上教學輔導中，思政課教師充分發(fā)揮思政課主陣地、主渠道作用，將當前“戰(zhàn)”疫內(nèi)容科學地有機融入、有效結(jié)合，講出有時事溫度、理論效度和價值深度的思政課，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)中。
李婕妤用“‘90后’成為抗擊疫情醫(yī)護中的主力軍，他們接過責任的接力棒，主動請戰(zhàn)”的事例，讓學生們深入思考新時代青年的使命和責任，叮囑學生們要珍惜這個時代，擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長。教師徐林林以國家緊急調(diào)配各地醫(yī)護人員馳援武漢，武漢火速建成雷神山、火神山、方艙醫(yī)院等事例為導入，深化學生們對堅持以人民為中心這一黨的重要執(zhí)政理念的認識。該校中國特色社會主義理論學習社的指導教師胡凡凡組織社團學生制作《響應(yīng)號召不要出門》的視頻短片，征集為疫情防控中的武漢鼓勁加油的“三行情書”。傳播好黨的聲音，傳遞社會正能量，思政課教師們?nèi)閷W生上好新學期的第一堂思政課。
傳遞關(guān)心關(guān)愛
思政教育更有溫度
2月5日，《致云信學子的一封信》悄然在武昌職院師生的微信朋友圈中傳開，文中號召學生們在疫情攻堅戰(zhàn)中，堅決擁護黨的領(lǐng)導、執(zhí)行各項防疫要求、用正確理性的態(tài)度看待此次疫情、不要忘記學習。
信的作者是該校云計算與信息安全學院黨總支副書記杜旭，她說：“在被疫情刷屏的日子里，有太多讓我們淚目的瞬間，近期我一直在收集相關(guān)新聞素材中的思政元素，計劃在開學后對學生開展專題教育。在整理素材過程中，我為夜以繼日奮戰(zhàn)在戰(zhàn)‘疫’一線的‘逆行者’而感動，為‘一方有難八方支援’的民族凝聚力而鼓舞，為火神山醫(yī)院創(chuàng)造的‘中國速度’和‘中國力量’而振奮，所以撰文號召學生們主動擔負起時代責任，為打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)積極貢獻青春力量?！?
杜旭是該校學工隊伍的一個縮影。疫情防控期間，學生工作隊伍“小橘燈”快速運轉(zhuǎn)，及時開展對學生健康情況的全面摸排，做好各類人員的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并面向校內(nèi)外開通抗疫心理支持熱線，幫助師生及社會公眾應(yīng)對因疫情帶來的心理焦慮等負面情緒。
“思想政治工作需要有愛心的教師和有溫度的教育，學校始終把學生平安、身心健康記掛在心上，堅持‘鍵對鍵’與‘面對面’相結(jié)合，精準掌握學生每日最新動向，確保學校的關(guān)心關(guān)愛傳遞到每一名學生?！蔽洳氃悍止軐W生工作的副校長王晶說。為了掌握每一名學生的健康狀況，“小橘燈”已經(jīng)撥出10余萬通電話，并對身體不適的學生做好安慰關(guān)懷工作、叮囑科學就醫(yī)。
學生有擔當
思政工作更有活力
孝感市中心醫(yī)院口罩1000個、孝感市第一人民醫(yī)院口罩1000個，武昌職院空軍定向培養(yǎng)士官生李世哲購買了2000個口罩捐給一線醫(yī)護人員，他還和同學們一起向孝感市慈善總會捐款近1.2萬元?！罢菄倚枰覀兊臅r候，我們應(yīng)該在力所能及的情況下貢獻出一份力。雖不能同一線醫(yī)護人員一起并肩戰(zhàn)斗，但我們可以在后方做堅實的后盾。武漢加油！中國加油！”李世哲堅定地說。
該校建筑與藝術(shù)學院2019屆畢業(yè)生張銅浩，跟隨所在公司參與武漢火神山醫(yī)院建設(shè)項目；陸軍定向士官生黃安奇錄制視頻《我在咸寧，我和家人不串門，我為武漢加油》；火箭軍定向士官生袁剛與父親一起參加村里的疫情防控工作。疫情防控期間，該校一大批學生展現(xiàn)出青年一代應(yīng)有的責任和擔當，或主動投身家鄉(xiāng)疫情防控工作志愿者隊伍，協(xié)同做好疫情防護知識宣傳，或積極捐助抗擊疫情所需物資，或開展網(wǎng)上主題班會等豐富多彩的自我教育活動，不斷提升應(yīng)對疫情的科學認識和戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。
“相信在黨中央堅強領(lǐng)導下，社會各界積極行動，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，必將打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！痹撔Ｔ朴嬎闩c信息安全學院學生劉建一向全班同學發(fā)出倡議，倡導大家積極配合各項工作，做好自我防護，不造謠不信謠不傳謠，擔起新時代大學生的責任。他還貼心地為同學們制訂每日鍛煉計劃，并每天推送正能量影片。
武昌職院把思想政治工作優(yōu)勢充分轉(zhuǎn)化為防疫斗爭的強大力量，在這場戰(zhàn)“疫”中合力講好一堂特殊而又鮮活生動的思政大課。（李偉 毛亞梅）