“老師、同學(xué)們，我今天要給大家講一講我身邊一位護(hù)士的故事……”這是小教192班在直播平臺(tái)上開展的一次普通團(tuán)課。在這個(gè)特殊的時(shí)期，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院全體師生“疫”不容辭投身到防控抗疫的阻擊戰(zhàn)中，積極打造“德育新課堂”“教學(xué)主課堂”和“就業(yè)服務(wù)云課堂”的“三全育人”課堂，全方位提升實(shí)踐育人成效。
德育“新”課堂
疫情發(fā)生以來，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院堅(jiān)持把立德樹人放在育人首位，積極創(chuàng)新開辟思政教育“新”課堂。
一方面開辟防疫一線德育實(shí)踐新課堂，號(hào)召廣大青年擔(dān)當(dāng)作為，投身于防疫的志愿服務(wù)中。申屠曉君、鄭中天等50余位學(xué)生主動(dòng)加入防控疫情志愿服務(wù)中去。除此之外，不少同學(xué)還充分發(fā)揮專業(yè)所學(xué)，變身創(chuàng)作者，剪片、配樂，創(chuàng)編劇本，完成《社區(qū)防疫小知識(shí)》視頻6個(gè)，《溫暖》等公益廣告2個(gè)。目前，視頻在多個(gè)社區(qū)和社區(qū)醫(yī)院公眾號(hào)上線。對(duì)于涌現(xiàn)出來的一批批師范青年，學(xué)院制作專欄“身邊的榜樣”，對(duì)先進(jìn)事跡進(jìn)行及時(shí)推送，截止目前，共計(jì)推送微文10余期。
圖為師范學(xué)子參與防控志愿者工作 中國青年網(wǎng)通訊員 申屠曉君 攝
另一方面，開辟云端德育教育新課堂。學(xué)院把德育課堂搬到了線上，組織開展“黨日?qǐng)F(tuán)日活動(dòng)”“師范青年說”“抗疫情，同心誦”“線上抗疫公益歌曲獻(xiàn)唱”等活動(dòng)，同學(xué)們或說或唱，或?qū)懟虍?，用自己的方式支持抗“疫”。學(xué)院充分發(fā)揮“云端”優(yōu)勢(shì)，以“疫”為“材”，將“疫情宣傳”“居家疫”“抗疫工作”等變成一手教材，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義情懷、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容相融合，搭建了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的云端舞臺(tái)，舉行了一個(gè)個(gè)云端聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)了線上線下大融合。2個(gè)多月以來，學(xué)院共計(jì)開展各類活動(dòng)近40余場(chǎng)，參與師生共計(jì)15000余人次。
圖為師范學(xué)子在線學(xué)習(xí)疫情防控思政大課堂 中國青年網(wǎng)通訊員 李章穎 攝
為做好“停課不停學(xué)”教學(xué)工作，抓好教學(xué)“主課堂”。一方面，專業(yè)教師網(wǎng)上授課不忘抓緊完善資源庫資源。早在2013年學(xué)院就立項(xiàng)了教育部職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)，2019年，經(jīng)過兩輪建設(shè)的學(xué)前教育資源庫以優(yōu)異的成績通過教育部的驗(yàn)收。秉承“能學(xué)·輔教·促訓(xùn)·助研”的理念，堅(jiān)持“邊建邊用邊完善”，學(xué)院教師持續(xù)為以全國高職高專院校師生為主的廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)在線課程與數(shù)字化資源服務(wù)。特別值得一提的是，在此次疫情防控期間的“停課不停學(xué)”中，資源庫及其應(yīng)用平臺(tái)不僅成為本校師生在線教學(xué)的“主課堂”，同時(shí)為同類院校的師生在線教學(xué)提供了極大便利。自2月初以來，學(xué)前教育資源庫累計(jì)新增用戶172373人，增幅達(dá)130.8%，用戶分布于全國3000余所院校（單位），同期資源庫使用日志數(shù)達(dá)641.76萬次，日均達(dá)17.8萬次，活躍度為平日的10余倍。
另一方面，專業(yè)教師積極探索沒有線下教學(xué)的線上教學(xué)新形態(tài)，形成了“預(yù)習(xí)+直播+練習(xí)講評(píng)+實(shí)踐”“做——學(xué)——思——悟”等教學(xué)新模式，并不忘成為線上受熱捧的云主播。學(xué)生洪晨莎說：“雖然，現(xiàn)在我們我們不能到學(xué)校上課，但是我們可以在線上看老師直播的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，課后還可以在資源庫上視頻和老師的PPT，實(shí)在弄不懂，可以在平臺(tái)上提問。”“看見老師美美的模樣上美美的課，每天都很期盼！”
作為國家高水平專業(yè)群所在的學(xué)院，積極把此次“疫情危機(jī)”轉(zhuǎn)化為推進(jìn)高水平專業(yè)群建設(shè)的時(shí)機(jī)，抓住專業(yè)教學(xué)“主”課堂，推進(jìn)教師、教材、教法的“三教”改革，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
就業(yè)服務(wù)“云”課堂
現(xiàn)階段正直畢業(yè)生求職擇業(yè)的關(guān)鍵期，受疫情影響，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，師范學(xué)院積極開辟就業(yè)服務(wù)“云”課堂。開啟“云指導(dǎo)咨詢”“云幫扶助困”“云在線教育”三大就業(yè)云服務(wù)，全面做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。
“就業(yè)有疑惑，我們來解答”“就業(yè)有難度，我們來幫助”“就業(yè)有需求，我們來滿足”?！霸浦笇?dǎo)咨詢”，就是成立全天候線上就業(yè)服務(wù)咨詢?nèi)?，為?shí)現(xiàn)更好的分類指導(dǎo)，組織專人開設(shè)“專升本”“教育考編”專業(yè)咨詢?nèi)?，為畢業(yè)生們提供更精準(zhǔn)化的咨詢服務(wù)。截至目前，共完成個(gè)體咨詢2800余人次。同時(shí)針對(duì)教育類專業(yè)和女生就業(yè)，召開線上專場(chǎng)咨詢會(huì)2場(chǎng)，解答共性問題，提升指導(dǎo)成效。
“云幫扶助困”，就是在完成對(duì)全院1075名畢業(yè)生的就業(yè)幫扶需求調(diào)查之后，摸排出近500余名提出需要就業(yè)幫扶的對(duì)象，組建以“專業(yè)老師+就業(yè)指導(dǎo)師”這種“2對(duì)1”幫扶方式，為服務(wù)對(duì)象提供更精細(xì)化的就業(yè)指導(dǎo)。
“云在線教育”，就是為給學(xué)生提供更精致化的服務(wù)，與相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，編制了學(xué)前教育、小學(xué)教育編制考試公益課程，目前已向800余名畢業(yè)生推送了2期課程，以通過云端“加課”，提升畢業(yè)生在就業(yè)編制考試中的競(jìng)爭力。（李琳 樊豐富）