疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新冠疫情發(fā)生以來，四川省職教戰(zhàn)線積極響應(yīng)中央、省委決策號召，按照全省教育系統(tǒng)新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，在各地黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，切實做好校園防護、物資保障、環(huán)境整治等防控工作，全面摸排師生情況，妥善安排實習(xí)實訓(xùn)，深入開展線上教學(xué)，精準(zhǔn)幫扶困難學(xué)生，積極支援醫(yī)療前線，幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，為打贏這場抗“疫”阻擊戰(zhàn)貢獻力量，展示了新時代職教人的使命擔(dān)當(dāng)。
有條不紊，全面展開疫情防控工作
各地教育系統(tǒng)迅速成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責(zé)任人，按照統(tǒng)一指揮、屬地負責(zé)、分類指導(dǎo)原則，指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校做好疫情防控和教育教學(xué)工作。各市（州）分區(qū)域、分輪次全面督查職業(yè)學(xué)校疫情防控工作，重點督查學(xué)校工作預(yù)案、物質(zhì)儲備、消毒防疫、在線教學(xué)、信息報送等工作開展情況。職業(yè)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“日報告、零報告”制度，建立校級、年級、班級、家長四級網(wǎng)格化防控工作機制，形成上下聯(lián)動、渠道暢通的信息報送體系。
發(fā)揮優(yōu)勢，積極助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)
受疫情影響，不少企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨防疫保障、用工短缺、員工培訓(xùn)等多方面難題。職業(yè)學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，與企業(yè)主動對接，通過技能培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、人力支持等多種方式深化校企合作，有力支持企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省7.6萬名職業(yè)院校學(xué)生通過頂崗實習(xí)在復(fù)工復(fù)產(chǎn)一線崗位工作，中高職院校面向企業(yè)組織各類培訓(xùn)活動5萬人次。四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實習(xí)學(xué)生配合實習(xí)工廠，全力以赴推進口罩機重要零部件的生產(chǎn)進度，按時保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)；旺蒼職業(yè)中學(xué)組織茶葉專家助力茶葉企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)；青神中等職業(yè)學(xué)校竹編教師為校企合作單位開展線上培訓(xùn)，幫助企業(yè)員工實現(xiàn)居家創(chuàng)收；眉山電子職業(yè)技術(shù)學(xué)校為瓦屋山投資有限公司278名職工開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
志愿服務(wù)，主動服務(wù)基層抗“疫”行動
職教師生利用專業(yè)優(yōu)勢，積極響應(yīng)當(dāng)?shù)亟值擂k、社區(qū)、村委會的號召開展志愿服務(wù)，以實際行動支援家鄉(xiāng)抗“疫”工作。四川護理職業(yè)學(xué)院遴選130名志愿者，下設(shè)健康咨詢組、心理指導(dǎo)組、防護知識與技術(shù)組等7個小組，對成都龍泉社區(qū)近20萬人和學(xué)校1萬師生開展線上健康宣傳防護；成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院組織農(nóng)業(yè)專家團隊扎根農(nóng)戶田地，通過遠程和實地指導(dǎo)多種方式解決養(yǎng)殖難題，幫助農(nóng)戶恢復(fù)春耕；四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用行業(yè)優(yōu)勢，幫助農(nóng)戶搶摘、運輸新鮮蔬果5000斤；眉山藥科職業(yè)學(xué)院心理咨詢中心主任王潔玉在喜馬拉雅上開通“抗擊疫情心理輔導(dǎo)”特別廣播“王老師夜話”。
“停課不停學(xué)”，著力打造多樣化特色課堂
各職業(yè)學(xué)校充分利用國家網(wǎng)絡(luò)云課堂、四川省教育資源公共服務(wù)平臺、中國職教MOOC頻道等主流平臺，匯集優(yōu)質(zhì)課程資源，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)職業(yè)教育特點，探索線上線下相結(jié)合、理實一體化的教育教學(xué)模式。沐川縣職業(yè)中學(xué)校聯(lián)合合作企業(yè)，研發(fā)了華航筑夢學(xué)徒寶手機APP，實現(xiàn)了工業(yè)機器人課程線上仿真模擬練習(xí)；蒼溪職中農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生走進田間地頭，把線上學(xué)習(xí)成果，應(yīng)用到春季播種、生豬養(yǎng)殖、改土育秧等生產(chǎn)實踐活動中；宣漢職中教師在網(wǎng)課初期，快速自制拍攝工具30余件、教具50余件、教輔視頻30多個，每個專業(yè)部每周推出一個網(wǎng)課典型，通過評選“優(yōu)秀主播教師”讓“云端課堂”活起來。