湖州職業(yè)技術學院通過“政策禮包”助推、“老師連線”學生、“入企下鄉(xiāng)”服務，集智聚力促就業(yè)，多措并舉擴就業(yè)。
一、“政策禮包”助推實習就業(yè)
一是響應政策頂崗實習。省委常委會指出：浙江省疫情防控和復工復產進入了新階段，學校把大學生“擴就業(yè)”作為當前重要任務，牢固樹立“保頂崗實習就是保復工、保復工就是保就業(yè)”的理念，2月制定出臺《關于進一步做好疫情防控期間畢業(yè)生頂崗實習與就業(yè)工作》，利用校院兩級新媒體矩陣，持續(xù)推送國家、省、市“穩(wěn)就業(yè)”和湖州“人才新政4.0版”等系列政策，鼓勵動員學生支持企業(yè)復工復產。二是落實政策拓寬就業(yè)。全面貫徹國務院常務會議決策部署，積極推送教育部、省教育廳就業(yè)指導網絡公益課，組織學生參加“24365校園聯(lián)合招聘”等各類公益招聘活動。持續(xù)用好大學生“留湖”實習補貼、創(chuàng)就業(yè)補貼等優(yōu)惠政策，2019屆畢業(yè)生“留湖率”達44%；積極引導畢業(yè)生提升學歷“穩(wěn)就業(yè)”，全日制“專升本”報名人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的25%。三是專項資助配合加力。學校出臺專項資助政策，根據學生家庭經濟狀況，分別給予“留湖”頂崗實習畢業(yè)生500~1000元的一次性資助，首批22萬元已發(fā)放到位；發(fā)放家庭經濟困難學生求職“流量補助”8萬元，惠及593人。截至3月底，學校已有1436名畢業(yè)生頂崗實習，占畢業(yè)生總數(shù)的48%；其中在湖頂崗實習604人，占42%，助推湖州企業(yè)復工復產，提高大學留湖就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
二、“老師連線”提振學生信心
一是壓實壓緊工作責任。就業(yè)是最大的民生，就業(yè)是學校的生命線。學校為確保實現(xiàn)“學生充分就業(yè)、高質量就業(yè)”“就業(yè)率、留湖率只升不降”就業(yè)工作目標，要求輔導員、班主任老師3月中旬與中層干部一樣全部到崗上班，壓緊壓實“全員抓實習就業(yè)”的責任擔當。二是班主任老師連線關愛指導。發(fā)布《崇德尚能 不負韶華——致畢業(yè)生的一封信》等線上推文，解讀就業(yè)政策，理性看待就業(yè)形勢，做好心理疏導，引導畢業(yè)生立足基層企業(yè)的擇業(yè)觀；優(yōu)化創(chuàng)就業(yè)服務流程，開通全天候咨詢服務答疑網上平臺，通過電話、微信、QQ等方式，樹信心鼓干勁解難題。三是創(chuàng)新“云端就業(yè)”服務。創(chuàng)新“用人單位—畢業(yè)生”網絡直接對接模式，及時推送就業(yè)崗位信息，3月6日開始每兩周開展一次“相約星期五·空中雙選會”，二級學院分專業(yè)不定期組織專場網上招聘會。截至3月底，160余家用人單位推出崗位2800余個，1086名畢業(yè)生達成就業(yè)意向。
三、“入企下鄉(xiāng)”合力服務復工
一是深入合作企業(yè)對接服務。學校把深化“三服務”與支持復工復產緊密結合，校院兩級領導帶頭，深入太湖龍之夢、唯品會華東中心等省、市重大建設項目，主動對接用工需求，解決企業(yè)用工的燃眉之急；組織教授、博士和科技特派員等采取“聯(lián)系走訪+實地服務”方式，為中小企業(yè)提供人才和智力支持。二是走進鄉(xiāng)村助農復產。近日湖州農民學院組織“省市校鄉(xiāng)”四級農技專家和創(chuàng)業(yè)導師，深入86家農民大學生創(chuàng)業(yè)基地，示范推廣農機新技術新設施新裝備，直播培訓農產品線上銷售，共促春耕備耕。