春意正濃，在金華開發(fā)區(qū)金西糧食功能區(qū)，范偉通正駕著旋耕機翻地。他是金華九峰職業(yè)學校農機專業(yè)的老師。“誰先來？”地翻過一半，他要現(xiàn)場教學了。春耕助農，學生上課，哪個都不能耽誤！九峰職校把課堂搬到了田間地頭，召集農機等3個專業(yè)30多名在婺師生組建了“支農服務隊”，分小隊為農戶上門服務，既幫農戶解決了農機短缺難題，又讓學生學到了書本外的知識。
不僅出勞力，而且出主意。在“支農服務隊”的基礎上，九峰職校還探索從專業(yè)技術和機械幫扶，到村莊產業(yè)發(fā)展規(guī)劃幫扶的轉變。日前，我們跟隨“支農服務隊”走進越溪白鶴村一起去助農。
師生上門為老農翻地
九峰職校是一所農業(yè)機械類職業(yè)中學，位于金華經濟技術開發(fā)區(qū)湯溪鎮(zhèn)。四周就是萬畝稻田。
“轟隆隆……”高大的旋耕機駛出校門，車上插著的兩面紅旗迎風招展。開車的是范偉通。學校黨支部副書記曹賢慶和6名學生緊隨其后。他們要幫白鶴村村民陳智明翻田。
旋耕機是一種常用的農用機械，它能把地底下的根茬切碎入泥，為后期插秧提供良好土壤環(huán)境。泥土被翻得越細碎，水稻就長得越好。
陳智明今年70歲，有2畝水稻。不像其他種糧戶地多，雇農機可以一次性談個低價，他田少，一畝雇人要花180元。老人舍不得，向九峰職校求助?！澳懊鎺?。”一進村，曹賢慶帶著大家直奔田頭。穿過村莊，眼前是一望無際的水田。“老師！田中間有一根電線桿?！鞭r機專業(yè)高一班學生伊楊軍，剛到水田就發(fā)現(xiàn)了“攔路虎”。曹賢慶對學生們說，翻田非?？简灱夹g。機器什么角度和速度下田，采取什么路線翻，如何不讓輪胎陷入泥坑等問題都要考慮好，此外還要處理像電線桿這樣的狀況。
“等下，看我的?！睋碛?0年教齡的范偉通自信滿滿。一陣機器的轟響后，旋耕機下地了。岸上的人緊緊盯著水田，大家都想看他如何處理電線桿障礙。范偉通先翻最外圍一圈，然后把田一分為二，以波紋的方式一圈圈作業(yè)。翻好一邊，他把旋耕機開出去，再倒車回來處理電線桿的兩側，輕松搞定一半田，同學們看得目不轉睛。
“你們誰先來？”示范結束，范偉通要現(xiàn)場教學了。“我想試試?！币翖钴娛菧?zhèn)下伊村人，今年17歲。家里有十幾畝水田，也開過一兩次旋耕機，所以他看上去底氣十足。但是，在機器啟動的那一刻，伊楊軍似乎有點懵，范偉通一把搶過方向盤，及時修正了方向。在范偉通手把手的指導下，剩下的一半田翻耕好了。
看著水田一點點翻平，陳智明老人臉上掩飾不住笑容。“種地還是要靠機器啊?！崩先烁锌卣f，多虧了老師和同學們，為我省了360元。
校長幫助規(guī)劃中藥基地
當日下午，九峰職校校長鄭渭寅帶著第二支小隊進村了。隊員有種植專業(yè)老師劉軍紅、中草藥和園林規(guī)劃專業(yè)的3名學生。村子遇到了發(fā)展瓶頸，專門請他們出謀劃策。
行政村合并前，越溪白鶴村叫白鶴殿口村。2018年，憑借親子游項目，消薄“摘帽”成為“網紅村”。去年又建起研學基地，帶動民宿和農旅等產業(yè)，村民收入翻番。
“年年割稻子挖紅薯，會不會膩？沒有新亮點，‘網紅村’還能紅多久？”在村委會3樓會議室，村黨支部書記陳定糧說出了自己的擔憂?！白罱胁菟幓鹆?，我們也想試試，定位研學?！标惗Z說完，把目投向了坐在對面的鄭渭寅?！翱梢?。關鍵是種在哪？種什么？如何結合研學？”鄭渭寅建議去看地，評估一下土壤。
窗外下起了小雨。一行人撐傘向村邊的厚大溪走去。這里是村子的游客下車點。有一大片土地，陳定糧想規(guī)劃成藥圃。“不行！土壤太貧瘠，草藥長不好?！眲④娂t抓了一把土，結合土壤顏色、土層深淺和保水能力等因素給出判斷?！翱梢愿牧迹杀靖?。”中草藥種植專業(yè)高一班黃申偉插話說。
“可我們投資有限啊?！边@讓陳定糧一時犯了難?！坝门柙浴！编嵨家`機一動?！斑@個好！游客喜歡就可以連盆買走。”陳定糧高興地說。接下來就是種什么？劉軍紅認為，觀光的話，草藥得兼顧好看、好養(yǎng)，還不能太冷門。
“魚腥草、三葉青和薄荷就不錯?！眲④娂t說?！皟擅驷樢部梢?。學校草藥基地就有。葉子和枝干上全是刺，觀賞性很高?！秉S申偉說?！皩Α擅驷樠栏嗖簧偃硕加眠^。但是兩面針長什么樣子，很少人看過?！眲④娂t補充道。
記者注意到，黃申偉和另外2個同學全程都在記筆記。我問他們，這樣“一堂課”聽下來有什么收獲？“一直以為，中草藥是治病救人的，第一次聽說還可以當盆景賣?！秉S申偉興奮地說，也許這是讓更多人認識和了解中草藥的一種新嘗試。
從出勞力到出主意
“支農也是一種互助?！痹诜祷卮逦瘯穆飞?，鄭渭寅與我們聊起了支農的另一個重要意義。他說，他們學校就是農業(yè)技能培訓學校，從農田里來，再到農田中去。支農的過程，也是師生們汲取農民智慧的時候，能從農戶身上學到書本外的東西。
“其實，農民才是真正的老師?！编嵨家o我講了一個故事。范偉通翻田走的“回”字路線，其實是從農戶那里學來的。去年，湯溪鎮(zhèn)一個種糧大戶請他們幫忙翻田，這個人有500多畝地，農機不夠向學校求助。
作業(yè)的時候，范偉通按照畫圓的方式一圈圈翻。結果5畝地下來，比人家慢了近半小時，而且翻過的水田還沒有農戶平整。后來才知道對方走的是“回”字路線。
“這兩種路線區(qū)別在哪？”我們很好奇?！啊亍致肪€減少倒車次數(shù)。省時又省油且地表平整?！编嵨家πφf，這些經驗都是農戶在長期勞動中摸索總結出來的?！皶旧峡刹粫羞@些的。”
很顯然，幫助越溪白鶴村建中藥研學基地，又是互助的另外一種形式。
當天，鄭渭寅還專門請來了“智庫專家”——金職院農學院副院長胡繁榮，為研學基地的建設和產業(yè)發(fā)展出主意?！俺速u盆栽，藥材還可以入藥膳，又增加了新賣點?！币宦渥?，胡繁榮拋出一個新提議。他說，九峰剛好有藥膳專業(yè)，完全可以解決技術上的難題。“這下我們更有信心了?！标惗Z高興地說。
“職業(yè)中學的專業(yè)要緊跟市場產業(yè)鏈發(fā)展。如果一味閉門造車，那么我們的學生就會被市場淘汰。”鄭渭寅坦言，雙方達成了初步合作意向。如果基地建成，將作為學校中藥實訓基地。不斷豐富和加強學生的實戰(zhàn)經驗，讓他們在一線學習和實踐，為將來就業(yè)打好基礎。
從專業(yè)技術和機械幫扶,再到村莊產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，這是九峰職校2020年的一個新的發(fā)展方向?！耙獜牡蛯蛹壍娜肆C械支持，變成高層次的產業(yè)鏈幫扶。這樣的支農才能符合當下農村發(fā)展需要，也是九峰職校未來要走的路子?！编嵨家f。（記者 薛文春 徐賢飛）