在當前全省部署一手抓疫情防控一手抓企業(yè)復工復產(chǎn)、確保經(jīng)濟社會平穩(wěn)運行的新形勢下，舟山市普陀區(qū)職業(yè)技術教育中心（以下簡稱“舟山市普陀職教中心”）落實人才培養(yǎng)方案，履行社會責任，通過四大措施有序推動實習生疫后返崗工作。
一是精準摸排，全面覆蓋。對外成立面向企業(yè)的調研小組，分批行動準確了解企業(yè)復工情況和用工需求，及時更新動態(tài)。針對疫情期間不同行業(yè)企業(yè)的影響程度和需求變化，拓寬對接實習企業(yè)范圍，調整供求關系。對內(nèi)建立以實習班主任為核心的學生情況摸排工作小組，面對一人一況的復雜局面，建立點對點，人對人的幫助計劃和全方位覆蓋的實習服務跟蹤體系。
二是制度保障，確保安全。根據(jù)省教育廳及舟山市教育局關于有序做好中職學生頂崗實習支持企業(yè)復工復產(chǎn)的通知精神和要求，實地考察企業(yè)疫情防控工作，明確界定恢復頂崗實習的企業(yè)范圍，堅持學生自愿和家長同意的原則，制訂疫情期間實習生頂崗實習應急預案和“日報告、零報告”制度，確保學生安全。
三是特殊課堂，活動多樣。疫情“停工”期間，學校通過在線學習平臺，先后進行四階段由淺入深的遞進式“育人+技能”結合的特殊課堂。不僅開設專業(yè)素養(yǎng)、素質拓展課程，同時把握教育契機，從“戰(zhàn)疫”故事中選取素材，有針對性的開展愛國主義教育，尤其結合學校職業(yè)技能人才培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容進行的勞動教育得到了家長的認可。特殊課堂結合豐富的活動，充分發(fā)揮學生的主體作用，“聲聲有你”在線朗讀，耳目一新的班會，充分展現(xiàn)了當代青年的蓬勃生命力和熱情。
四是創(chuàng)業(yè)培訓，備戰(zhàn)未來。疫情期間學校積極開發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓項目，實習創(chuàng)業(yè)兩手抓。對實習生進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力等方面的syb培訓，大力培育技能實用人才；推進我校培訓資源建設和模式改革，積極開發(fā)數(shù)字化培訓資源，開展碎片化、靈活性、實時性培訓。培訓期間，學生不再局限于一名實習生的身份，他們更全面的了解了一家企業(yè)的成長，將以主人翁的意識與企業(yè)共進退。（周倩）