新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生投入“愛國愛校、積極抗疫”的行動之中，涌現(xiàn)出一大批令人感動的先進(jìn)事跡和模范人物。
劉翔：身在疫區(qū) 心系教學(xué)
“以疫情數(shù)據(jù)為素材，會讓高等數(shù)學(xué)這門課程變得更加接地氣一些?！?
“學(xué)會用知識武裝我們，是我們學(xué)習(xí)的正確方向。讓我們一起來看疫情趨勢的走向，科學(xué)客觀地用數(shù)學(xué)工具來分析疫情，從疫情的發(fā)展趨勢圖來看，我們國家的管控措施是非常有效的，所以我們大家一定要有信心，疫情一定會過去，勝利就在眼前?！痹?span>3月5日的高等數(shù)學(xué)課上，學(xué)院社科基礎(chǔ)部劉翔老師用獨(dú)特的數(shù)字視角解讀疫情防控，他堅(jiān)定有力的語氣使學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心倍增。
劉翔，副教授，湖北孝感人，曾榮獲溫州市優(yōu)秀教師、教壇新秀等榮譽(yù)。今年2月初，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院布置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)之后，劉翔第一時(shí)間積極響應(yīng)，開始籌備線上課堂。當(dāng)時(shí)他身在老家，那邊的硬件和軟件配置均無法達(dá)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求，但他絕不放棄。經(jīng)過多方打聽和求助，終于在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的支持下，從對口幫扶單位借來一個(gè)老式的筆記本電腦。樓上鄰居還熱心地幫他從窗戶外接了一條網(wǎng)線，解決了網(wǎng)絡(luò)問題。
基本的設(shè)施就緒后，他馬不停蹄地建立微信通訊群，準(zhǔn)備大量課程資源，積極調(diào)試直播授課的軟硬件問題，不斷摸索優(yōu)化線上教學(xué)的模式，采用釘釘直播+省平臺輔助的線上教學(xué)模式進(jìn)行授課。為了優(yōu)化直播效果，他特意錄制釘釘操作視頻，以方便學(xué)生更好的利用軟件學(xué)習(xí)，使疫情下的教學(xué)煥發(fā)出不一樣的光彩。
劉翔說：“在這樣的非常時(shí)期，很多人關(guān)注著官方的疫情數(shù)據(jù)。我想著如果以疫情確診人數(shù)、疑似人數(shù)、治愈人數(shù)等數(shù)據(jù)為素材，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，這會讓高等數(shù)學(xué)這門看似高高在上的課程變得更加接地氣一些，學(xué)生們學(xué)起來，也會更有趣味性和真實(shí)感?！本瓦@樣，劉翔將抗疫延續(xù)到了課堂之中，用學(xué)生身邊的案例充實(shí)了一節(jié)節(jié)“疫”義非凡的數(shù)學(xué)線上課堂。
在課上，他播放數(shù)學(xué)文化的趣味小視頻，利用疫情數(shù)據(jù)圖將課程內(nèi)容和生活緊密結(jié)合。在課堂無形中滲透數(shù)學(xué)文化教育。他說，這種教學(xué)方式可以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變和改善思維方式，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)工具來分析疫情發(fā)展，客觀地看待疫情，增強(qiáng)戰(zhàn)“疫”信心。
每次課后，他都要進(jìn)行學(xué)習(xí)情況匯總，并準(zhǔn)備新的課程，經(jīng)常忙到深夜，但他樂此不疲。“學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到知識就是我最大的心愿了，至于累一點(diǎn)，是教師教書育人職責(zé)所在，在所難免嘛?！?
截至目前，劉翔的課程已有1167名學(xué)生報(bào)名選課，課程訪問量高達(dá)50000多次，其豐富多彩的上課方式，還吸引了不少的外校學(xué)生報(bào)名聽課，他儼然成為了“網(wǎng)紅教師”和“趣味課堂”的代名詞。
身在“疫”區(qū)，心向陽光。劉翔給同學(xué)們帶來一堂堂精彩別致又有意義的數(shù)學(xué)課?！奥冯m遠(yuǎn)，但行者至”，疫情面前，他從不放松，砥礪前行，他用行動踐行著教育者的神圣使命！
趙靜：播撒陽光 心靈抗疫
“社區(qū)一線的社工很辛苦，能為他們提供切實(shí)的幫助，就是我最大的動力?！?
“我太累了”“我不知道怎么辦”“為什么活得這么辛苦”……電話里是來自四方的尋求咨詢?nèi)藛T的呼聲，一位社工志愿者正在電話的另一頭，忙碌而又耐心地對他們進(jìn)行一對一的心理疏導(dǎo)。
這位社工就是浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院教師趙靜，疫情期間，她作為鹿城區(qū)和樂社會工作服務(wù)中心的一員，一直活躍在抗“疫”一線。
趙靜，中共黨員，學(xué)院民政專業(yè)群主任，溫州市和樂社會工作服務(wù)中心執(zhí)行主任。今年春節(jié)，她與家人原本打算在北方過節(jié)，但隨著溫州的疫情越來越嚴(yán)重，她與愛人在除夕夜后毫不猶豫地返回溫州，明知山有虎，偏向虎山行。她說：“我是黨員、教師，又是一名社工，參加抗‘疫’是我的本職，溫州已經(jīng)被稱為疫區(qū)了，我必須回到這個(gè)我工作的地方、我所愛的地方，參與實(shí)地防疫抗疫工作?！?
在趙靜的努力下，和樂中心“共抗疫情”線上加油站建立了，“加油站”號召社會工作者、心理咨詢師、教師等人員組建“抗擊新型肺炎疫情”線上咨詢團(tuán)隊(duì)，為一線醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、被隔離者及其他有需要的居民群眾等免費(fèi)提供心理疏導(dǎo)、減壓、社會支持等服務(wù)。
而作為這個(gè)站的主要“加油工作者”，趙靜投入到安排在線值班、為服務(wù)對象提供咨詢服務(wù)、一對一心理輔導(dǎo)等工作之中。
2月9日，一位社區(qū)工作者撥響了咨詢熱線。她告訴趙靜，自從疫情爆發(fā)之后，自己每天活躍在一線，工作的疲憊、怕被感染的恐懼早讓她焦慮不已。而明天（2月10日）又是女兒開學(xué)的日子。每天要加班、家務(wù)又是一人承擔(dān)，這位咨詢者已經(jīng)面臨崩潰的邊緣。
趙靜傾聽了她的訴說，并結(jié)合家庭治療方法，鼓勵(lì)其宣泄不良情緒，調(diào)整心態(tài)。“你先要注意自己的身體情況，平靜自己的情緒，再去跟愛人、女兒溝通。尤其是你愛人，你要試著引導(dǎo)他，要意識到養(yǎng)育孩子是父母需要共同承擔(dān)的責(zé)任，激發(fā)父親在孩子教養(yǎng)中的作用。如有需要，我也可以為他提供咨詢?！?
“還有一名一線社工，在向我咨詢時(shí)崩潰大哭。她新婚，被派到隔離點(diǎn)工作，父母、愛人都在老家。每天半夜下班孤零零一個(gè)人回到自己家，感到非常無助，非常孤獨(dú)！”面對這名咨詢者，趙靜報(bào)以深深的同情與理解，并一直幫她排解心中的種種郁悶。
在趙靜值班期間，諸如此類的咨詢不可勝計(jì)。她盡可能發(fā)揮自己的專業(yè)知識，站好線上服務(wù)的每一班崗。
“社區(qū)一線的社工實(shí)在是很辛苦！”趙靜感慨道，“很多臨聘人員承受不了壓力都辭職了，正式的都還在堅(jiān)持?！币咔榘l(fā)生至今，趙靜已不間斷工作近60天，每天工作時(shí)間超過10小時(shí)，累計(jì)接聽咨詢熱線近200次。她以自己的耐心和真誠，幫助在困頓中的人走出心理陰霾。
而在工作中，總避免不了磨難和質(zhì)疑。面對這一切，趙靜說：“做好自己，問心無愧就行！”能為服務(wù)對象提供切實(shí)的幫助，就是趙靜工作中最大的動力。
林哲：復(fù)工之行 保駕護(hù)航
“我希望他們能在幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的同時(shí)，自身也得到成長。”
一場突如其來的疫情，使許多企業(yè)面臨年后開工用工短缺的困境。作為浙南經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)唯一一所高職院校，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院急企業(yè)之所急，派出教師奔波于生產(chǎn)第一線，積極組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)。林哲老師就是其中表現(xiàn)突出的一位。
林哲，講師，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主任，智能電器產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長，維修電工技師，溫州電力電子技術(shù)研究所硬件工程師，在他的帶領(lǐng)下學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)獲得“溫州市特色專業(yè)”稱號。
為助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)按照“五個(gè)到位”指導(dǎo)思想，實(shí)施“雙元導(dǎo)師制”工作模式，第一時(shí)間制定“決戰(zhàn)72小時(shí)”的工作計(jì)劃。具有豐富指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的林哲被指派為此次復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作負(fù)責(zé)人。從2008年第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)工作，他已經(jīng)積累十多年的指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，熟知頂崗實(shí)習(xí)所產(chǎn)生的各類問題和困難，加上遇到此次影響巨大的疫情，實(shí)習(xí)組織工作難度之大不言而喻。但是，林哲也深知此次助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的重大意義。
因此，在接到工作任務(wù)后，林哲馬上進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，他迅速地開始著手各項(xiàng)工作：細(xì)化內(nèi)容，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)任務(wù)；梳理企業(yè)、和學(xué)院的有關(guān)政策文件，提煉其中的關(guān)鍵內(nèi)容，并形成文本，以易于班主任對學(xué)生進(jìn)行動員與安排；收集學(xué)生提出的各種問題，對接企業(yè)，反饋回復(fù)信息；統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)名信息并加以匯總；規(guī)劃學(xué)生出行和接送安排，確保學(xué)生安全順利達(dá)到企業(yè)。在助產(chǎn)任務(wù)下達(dá)3天后，3月3日，第一批頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生就已到企業(yè)就位，幫助企業(yè)開工復(fù)產(chǎn)。
進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，因?yàn)楣ぷ鲘徫坏牟町悾钭飨⒌淖兓?，部分學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，容易產(chǎn)生焦慮、疲倦和抵觸情緒，林哲迅速改變角色，讓自己成為學(xué)生的“知己”。他與學(xué)生促膝談心，以自己的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)舒緩學(xué)生的不良情緒，消除學(xué)生的疑惑，，幫助他們處理日常生活和實(shí)習(xí)工作遇到的種種問題，例如與企業(yè)協(xié)調(diào)崗位調(diào)整、請假、宿舍門禁維修、各類手續(xù)辦理、工資福利發(fā)放等，為學(xué)生解決后顧之憂。
“雖然他們并非都是我這個(gè)專業(yè)的，但一個(gè)個(gè)都是積極向上、吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。我希望他們能在幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的同時(shí)，自身也得到成長?！绷终苷f。他每天都要和學(xué)生交流，把企業(yè)的狀況和技術(shù)崗位進(jìn)行一一分析，并結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)，提供專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃的建議，同時(shí)也向企業(yè)極力推薦這些優(yōu)秀學(xué)生，希望盡早給予學(xué)生轉(zhuǎn)崗考核。
目前，浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)為為溫州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)3家重點(diǎn)企業(yè)動員輸送了122名學(xué)生赴崗實(shí)習(xí)。
哲和其他老師的共同幫助下，進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生們，不僅提升了和職業(yè)素養(yǎng)，還改變了一些不良的生活習(xí)慣。這一切讓林哲感到滿滿的幸福感和成就感。
程葉叢：幕后英雄 默默奉獻(xiàn)
“一個(gè)數(shù)字代表一個(gè)鮮活的生命，我一定要對它負(fù)責(zé)?！?
抗疫過程中，學(xué)校里有一批幕后工作者，堅(jiān)守崗位，做好自己本職工作，為防疫防控添助力，他們同樣也是可歌可泣的，院長辦公室主管程葉叢就是這樣一位幕后英雄。
1月22日，距離春節(jié)只有一天了，正在忙著準(zhǔn)備過年的程葉叢突然接到了上級的通知，要求她做好疫情防控的部署工作。她對家里人說：“我要開始居家上班了，過年也一樣。這是個(gè)非常時(shí)期，學(xué)院里的工作人員都放棄休息，把居室當(dāng)戰(zhàn)場，我作為院辦主管，又是一名黨員，更是要起到帶頭作用?！奔依锶朔浅＠斫?，積極配合她的工作。此后，她的手機(jī)就沒有休息過，成為她溝通協(xié)調(diào)的一個(gè)良好工具。
寒假期間，她每天的工作，就是貫徹、落實(shí)上級有關(guān)學(xué)院防控疫情的工作部署，耐心地與各個(gè)部門和二級學(xué)院有關(guān)人員溝通，詢問師生的身體健康狀況，確保“兜底排查不漏一人，宣傳發(fā)動不疏一時(shí)”。針對重點(diǎn)人員的管控問題，她和其他工作人員一起建立了“一人一表”的管控臺賬，責(zé)任落實(shí)到人。面對各二級學(xué)院報(bào)上來的各種數(shù)據(jù)，她逐一排查，一一落實(shí)，對出現(xiàn)的小漏洞馬上進(jìn)行核實(shí)、修改和反饋。
“一個(gè)數(shù)字代表一個(gè)鮮活的生命，我一定要對它負(fù)責(zé)，要確認(rèn)每一個(gè)數(shù)字的來源和準(zhǔn)確性”。她認(rèn)真匯總各項(xiàng)數(shù)據(jù)、仔細(xì)核對信息、審查上報(bào)各項(xiàng)材料，嚴(yán)格檢查學(xué)院消毒情況和出入校人員的防控措施，簽發(fā)教職工到校值班的證明，經(jīng)常工作到凌晨1點(diǎn)左右才能休息。
“防疫工作緊急任務(wù)繁重，各部門單位的聯(lián)絡(luò)員都很辛苦，但是，我們相信大家都能克服，一起渡過難關(guān)。我印象最深的經(jīng)歷就是有幾天大家是沒日沒夜的核對排摸三返人員，確認(rèn)再三，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性?！庇袝r(shí)候一上午要處理大量的報(bào)表數(shù)據(jù)，就干脆午飯、晚飯合成一頓解決。
“其實(shí)我的身份也算是一個(gè)信息中轉(zhuǎn)站吧，作為對接教育局或者省教育廳的人員，上級有發(fā)布任務(wù)，我就必須要傳達(dá)到二級學(xué)院和各個(gè)部門。下面有什么問題，經(jīng)由我匯總，再向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和上級部門進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。”上傳下達(dá)，是她的使命所在，她夙興夜寐、恪盡職守，摸排學(xué)院師生情況、掌握防疫工作的落實(shí)情況、匯報(bào)總結(jié)防疫工作，哪里需要人，哪里就有她的身影；哪里出情況，哪里就是她的陣地。
“今天學(xué)院召開了有關(guān)抗疫工作的會議，要求我們建立完善“兩級三層”的應(yīng)急防控管理工作體系。我們現(xiàn)在是這樣安排的：每天上午9:30、下午2:30兩個(gè)時(shí)間段與6個(gè)二級學(xué)院對接，催收、核對、返工、匯總數(shù)據(jù)后經(jīng)由你們部門完善后上報(bào)到我這里，我進(jìn)行統(tǒng)一匯總?！?/span>2月1日，學(xué)院抗擊阻擊“新冠”疫情防控工作再動員再部署視頻會議剛剛結(jié)束，她就馬不停蹄地聯(lián)絡(luò)各個(gè)部門的相關(guān)人員，傳達(dá)傳達(dá)會議精神，并且探討和決定最終的決議和做法，促進(jìn)了疫情信息的舒暢傳遞。
“我只知道做好事情，做好自己的本職工作就好”，面對采訪，程葉叢很淡然，“實(shí)事求是，貫徹落實(shí)，完成使命這大概就是我工作的全部了?！辈恍枰姥詨颜Z，也沒有鮮花和掌聲，“只要新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作一天未結(jié)束，我就會堅(jiān)守在抗‘疫’一線……”（夢凡）