為更好提升學(xué)校教師教育教學(xué)研究力，近日，海鹽縣理工學(xué)校嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)教師形式開展研訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)嘉興教育學(xué)院科信處管建林為全體教師作教科研能力提升專項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)方式開展，全體教師通過釘釘群參與。管建林圍繞課題研究介紹了課題選題和方案優(yōu)化策略，從思考力、表達(dá)力、行動(dòng)力三大方面強(qiáng)調(diào)課題方案要透過結(jié)構(gòu)看本質(zhì)，內(nèi)蘊(yùn)結(jié)構(gòu)煉選題，重構(gòu)結(jié)構(gòu)優(yōu)品質(zhì)，著重強(qiáng)調(diào)“顯性思維結(jié)構(gòu)化”，注重“結(jié)構(gòu)思維形象化”，關(guān)注高階、中位、下位概念層級(jí)的梳理和提煉。整個(gè)培訓(xùn)引入課題研究熱點(diǎn)，結(jié)合各類課題方案實(shí)例，圖示化介紹課題方案選題和方案結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略，并結(jié)合理工學(xué)校教師的四個(gè)課題方案進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)剖析，讓大家獲益匪淺。（潘云杰）