“很榮幸能和優(yōu)秀的小伙伴們一起工作，為完成眼罩生產(chǎn)線及自動(dòng)晾衣架改造任務(wù)，連續(xù)三天通宵。這樣的團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)高職院校中也不多吧！”“五一”前夕，全國(guó)技術(shù)能手、金職院機(jī)電學(xué)院老師章躍洪發(fā)圈為工作室團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊，頓時(shí)引來(lái)N多的點(diǎn)贊，這群“技術(shù)達(dá)人”的工匠精神一次次感動(dòng)到大家。
章躍洪技能大師工作室有12名成員，大都是學(xué)院畢業(yè)后留?；蚍敌！盎貭t”的匠人，他們各有專長(zhǎng)，組成一個(gè)技術(shù)攻堅(jiān)的年輕團(tuán)隊(duì)。學(xué)校老師這幾天才開學(xué)，但這個(gè)團(tuán)隊(duì)從3月初開始就滿負(fù)荷運(yùn)作，為本地多家企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)解決了諸多技術(shù)難題，打響了“名氣”，承接的自動(dòng)化設(shè)備項(xiàng)目已經(jīng)排到了今年8月份。
技術(shù)服務(wù)中錘煉團(tuán)隊(duì)精神
承接的企業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目都在機(jī)電學(xué)院上千平方米的實(shí)訓(xùn)車間里完成，這里有數(shù)十臺(tái)車床、銑床，和生產(chǎn)車間一樣。不同于企業(yè)的是，這一支精干的團(tuán)隊(duì)，就能“搞掂”機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)化改造、精密加工以及機(jī)器人等各種先進(jìn)技術(shù)，制圖、做零件、改造生產(chǎn)線、調(diào)試性能……大家分工合作，有條不紊，專心致志地忙碌著。
初看團(tuán)隊(duì)的成員像是在校大學(xué)生，其實(shí)都是學(xué)院的實(shí)訓(xùn)老師，年紀(jì)輕輕卻個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬的“老機(jī)電”。4月初，章躍洪技能大師工作室團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)，幫助浙江鉑仁旅游用品有限公司將眼罩生產(chǎn)線改造為醫(yī)護(hù)級(jí)口罩生產(chǎn)線。
改造有時(shí)比新造一條生產(chǎn)線還要繁瑣、有難度?？谡稚a(chǎn)線改造，涉及鼻梁條、耳帶超聲波焊接等核心設(shè)備及大量零部件制作，如市場(chǎng)價(jià)約2000元、后漲至2萬(wàn)元還斷貨的壓花輥和滾刀等。為節(jié)省成本、不誤工期，他們自己設(shè)計(jì)制造了實(shí)用高效的壓花輥和滾刀。
為確保半個(gè)月內(nèi)交出合格的醫(yī)用口罩生產(chǎn)線，團(tuán)隊(duì)“白+黑”連續(xù)奮戰(zhàn)在實(shí)訓(xùn)車間，一天十五六個(gè)小時(shí)是家常便飯。僅4月份，就為我市鉑仁、好易點(diǎn)等6家企業(yè)改造自動(dòng)化設(shè)備，幫助中小企業(yè)打通技術(shù)“難點(diǎn)”和“堵點(diǎn)”。
學(xué)院2017屆機(jī)制專業(yè)工程創(chuàng)新班畢業(yè)生闕獻(xiàn)書今年25歲，在工作室待了幾年，已經(jīng)帶起了徒弟。小他兩歲的范依洲，去年畢業(yè)后留校進(jìn)了工作室，時(shí)常會(huì)找“小師傅”求教。數(shù)控專業(yè)的葉巧清才30歲，已是這里的“老兵”，還有李永斌、楊堅(jiān)斌、陳劍波等，都是術(shù)業(yè)有專攻的技術(shù)能手。
疫情期間，闕獻(xiàn)書、葉巧清等人都參與過(guò)一家醫(yī)療企業(yè)口罩生產(chǎn)線的維護(hù)，四個(gè)人兩條生產(chǎn)線硬是駐點(diǎn)忙了近一個(gè)月。因?yàn)樯a(chǎn)線性能不穩(wěn)定，口罩需求量又極大，他們干脆住在企業(yè)值班，從當(dāng)初日常維護(hù)到利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)幫忙調(diào)試、改進(jìn)機(jī)器，“真的像打仗一樣”。
機(jī)電學(xué)院院長(zhǎng)戴欣平說(shuō)，章躍洪技能大師工作室成員都很年輕，耐往住寂寞，吃得起苦，鉆研技術(shù)“執(zhí)拗而狂熱”。
師生傳承中厚植工匠精神
“在學(xué)校里60分就能及格，而在實(shí)訓(xùn)車間里，做到99分也是廢品。”這是章躍洪技能大師工作室團(tuán)隊(duì)的座右銘，每個(gè)成員牢記心間，付諸敬業(yè)愛崗、專業(yè)專注、精益求精的行動(dòng)。
章躍洪是全國(guó)技術(shù)能手、浙江省技能大師、浙江省首席技師，技校畢業(yè)后在企業(yè)從學(xué)徒做起，憑著刻苦鉆研，持續(xù)學(xué)習(xí)，從一名技術(shù)工人“華麗”轉(zhuǎn)身為高職院校老師。他2007年到金職院工作，2013年成立大師工作室，帶學(xué)生以“嚴(yán)苛”著稱，“做到99分也是廢品”是他對(duì)工匠精神的樸素解讀。
能留在工作室的都是憑實(shí)力，每個(gè)人在求學(xué)、工作之后都拿過(guò)很多大獎(jiǎng)，除了章躍洪是全國(guó)技術(shù)能手，團(tuán)隊(duì)中省、市級(jí)技術(shù)能手就有九個(gè)?！按蟛糠质俏业膶W(xué)生，還有學(xué)生的學(xué)生，這些年獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)、浙江省一等獎(jiǎng)就有30余項(xiàng)?！?
除了一畢業(yè)就留在工作室繼續(xù)“深造”，團(tuán)隊(duì)中不少成員則是放棄企業(yè)“高薪”，“回爐”加入工作室，跟著老師修練精研技術(shù)。同時(shí)，他們也像老師章躍洪一樣當(dāng)起實(shí)訓(xùn)老師，將專注細(xì)節(jié)、追求卓越的工匠精神傳承給學(xué)弟學(xué)妹。
工作室為何能在7、8年時(shí)間里塑造出一批優(yōu)秀匠人？章躍洪認(rèn)為優(yōu)秀畢業(yè)生先到企業(yè)工作幾年，再回來(lái)后，心智會(huì)更成熟，眼界也更開闊，并帶回一些好的技術(shù)，成長(zhǎng)得也特別快。葉巧清是工作四年后返校的，他說(shuō)：“企業(yè)里面對(duì)的問(wèn)題比較單一，而在學(xué)院里能碰到各種各樣的產(chǎn)品，接觸面更廣更綜合，學(xué)到的東西也更實(shí)際、全面?！?
在工作室團(tuán)隊(duì)成員的影響和帶動(dòng)下，近年來(lái)，機(jī)電學(xué)院先后走出了13名“浙江省百千萬(wàn)技能領(lǐng)軍人才”“浙江省技術(shù)能手”“浙江省青年崗位能手”。校企搭建的院士專家工作站、浙江省農(nóng)機(jī)技術(shù)與裝備工程實(shí)驗(yàn)室、液壓動(dòng)力應(yīng)用研究等研發(fā)中心和科技成果產(chǎn)業(yè)化中心，是學(xué)院培育工匠的又一平臺(tái)，每年為企業(yè)解決技術(shù)難題近50項(xiàng)。
依托工作室團(tuán)隊(duì)這批優(yōu)秀師資，學(xué)院自2014年面向機(jī)制專業(yè)大二學(xué)生創(chuàng)設(shè)的“工程創(chuàng)新班”精英教育，現(xiàn)有4屆畢業(yè)生約120余人。班里人人參賽、申請(qǐng)專利、參與科研項(xiàng)目，近五年承包了學(xué)院30余項(xiàng)國(guó)賽中的18項(xiàng)、200余項(xiàng)省賽中的一半，每人都有1至2個(gè)國(guó)家專利。走上社會(huì)后，他們?nèi)己芏嗳顺蔀榭偣こ處熁蚣夹g(shù)總監(jiān)，引領(lǐng)著技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)發(fā)展。用卓越表現(xiàn)和驕人成績(jī)精彩演繹著“專、創(chuàng)、精、敬”的工匠內(nèi)涵。
章躍洪說(shuō)：“是國(guó)家與時(shí)代給了技術(shù)工人以機(jī)遇，作為一名高職院校教師，我們更應(yīng)把課堂設(shè)在車間里，把‘99分就是不及格’的工匠精神傳承給更多人?！?span>（葉駿 方敏）