5月22日，杭州市喬司職業(yè)高級中學邀請杭州蕭山區(qū)心理健康教研室教研員、杭州市德育專家陶青老師來校，為全體教職工開設了“疫情背景下，學校心理環(huán)境建設與實踐”的心理教育培訓。副校長凌靜主持培訓，她要求全體教師樹立以人為本理念，通過培訓，更好指導學生認識疫情，敬畏生命，做好防護，健康成長。
復學的首要任務是讓學生心理回復正常。陶青在培訓中展示的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，學生們有的因為超長假期而感到不安，有的因多重壓力表現(xiàn)出焦慮、煩躁的情緒，更有甚者患上了心理“流行病”。因此作為教育工作者，幫助學生安穩(wěn)度過這段“不適應期”，重新步入常態(tài)學習生活，成為了復學后的工作重點。陶青引用了孔子名言：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”作為教育目標，提出針對學生可能出現(xiàn)的心理問題，要積極開展心理健康普查和宣傳教育，做好學生的引路人，讓學生在心理上逐漸過渡，平復煩躁心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，慢慢回歸到常態(tài)教學中。
據(jù)了解，該校在復學前就利用線上課堂開展學生的心理疏導，開學之后，一方面進行全員的心理量表測試篩查，測出學生心理狀態(tài)級別，并實施“三級結(jié)對”、重點家訪等干預輔導措施，另一方面，利用每班一周一節(jié)的心理課，常態(tài)向?qū)W生普及系統(tǒng)心理健康知識和技能。校心理輔導站開展個別預約輔導，8位有資質(zhì)的心理輔導教師每天輪流值班接受學生心理咨詢，進行一對一針對性有效輔導。該校還召開了線上心理健康專題家長會，由學校心理輔導站站長金苗苗向家長傳授有關(guān)憤怒情緒控制、親子交流、有效溝通等心理健康知識，著力構(gòu)筑社會、學校、家庭全覆蓋的心理防護網(wǎng)。（華文浩 朱奇琪）