“努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)?！本驮谥袊殬I(yè)教育走過70年之際，職業(yè)教育重回國家頂層設(shè)計(jì)的視野。國家正在落實(shí)建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系工作目標(biāo)，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多大國工匠、提供人力資源支持。
近年，“職業(yè)教育”、“大國工匠”頻頻成為熱詞，這意味著全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)邁上新臺(tái)階。
在敢為人先的湖湘大地，有一批勇立潮頭的教育者，追尋著1979年第一股“春風(fēng)”，創(chuàng)辦了湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院前身湖南省醫(yī)藥技工學(xué)校。
40余年間，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院始終致力于培養(yǎng)食藥人才，傳承食藥文化，維護(hù)人民健康，不斷拓展辦學(xué)職能；40余年間，學(xué)校以自身發(fā)展扭轉(zhuǎn)了社會(huì)對(duì)讀職?！暗腿艘坏取钡腻e(cuò)誤觀念，畢業(yè)生成為比普通高校畢業(yè)生更加搶手的熱門人才。
如今，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院已成為湖南職業(yè)教育的標(biāo)桿，放眼望去，風(fēng)光無限。
專而精：深耕食藥品，服務(wù)大眾健康
在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，“企業(yè)用工難”與“畢業(yè)就業(yè)難”成為社會(huì)難以平衡的痛點(diǎn)。勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)性短缺，在拷問著職業(yè)教育的精準(zhǔn)性。
何為精準(zhǔn)？如何精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)與產(chǎn)業(yè)？在湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院我們得到了答案——“專而精”。
學(xué)校始終專注于藥品食品醫(yī)療器械類專業(yè)，目前已形成了鮮明的辦學(xué)特色和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為湖南乃至全國藥品食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院藥房、藥物研究機(jī)構(gòu)、藥品食品檢測(cè)機(jī)構(gòu)等培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
據(jù)悉，學(xué)校目前設(shè)有5個(gè)二級(jí)學(xué)院，包括藥學(xué)院、中藥學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、食品學(xué)院；開設(shè)17個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向，包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品經(jīng)營與管理、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、醫(yī)療器械經(jīng)營與管理等；學(xué)校不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局,構(gòu)建了4大特色專業(yè)群，分別是藥品制造與服務(wù)、中藥與健康、食品營養(yǎng)與檢測(cè)、醫(yī)療器械經(jīng)營與管理。
“其中的藥學(xué)、中藥學(xué)是我校優(yōu)勢(shì)專業(yè)?！焙鲜称匪幤仿殬I(yè)學(xué)院校長虢劍波自豪地表示，學(xué)校積極打造“職教升級(jí)版”，課程體系完備，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學(xué)成效顯著，在全國相關(guān)技能大賽獲得優(yōu)異成績。
此外，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院的食品營養(yǎng)與檢測(cè)，食品質(zhì)量與安全等專業(yè)，瞄準(zhǔn)依托行業(yè)辦學(xué)的路子，迸發(fā)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，正逐步形成自己的特色。
伴隨著2020年高考的落幕，又將有一批莘莘學(xué)子帶著夢(mèng)想與寄托奔赴人生下一個(gè)求學(xué)階段。從學(xué)校我們了解到，今年，面向湖南、山東、安徽、湖北、四川、重慶、貴州、云南、廣東、廣西、江西、陜西等12個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生，招生計(jì)劃總數(shù)約2900人。招生專業(yè)和計(jì)劃投放進(jìn)一步優(yōu)化，熱門專業(yè)安排計(jì)劃充足，能充分滿足廣大考生需求。湖南省內(nèi)職高對(duì)口招生計(jì)劃195人，對(duì)口醫(yī)衛(wèi)類、種植類、商貿(mào)類、計(jì)算機(jī)類學(xué)生。與此同時(shí)，針對(duì)省外招生，廣東等多個(gè)省份計(jì)劃較往年有明顯增長，這將進(jìn)一步優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，提升生源質(zhì)量，豐富學(xué)校的多元文化。
“知”并“行”：產(chǎn)教融合，對(duì)接行業(yè)需求
“知”與“行”孰重孰輕？對(duì)此，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院有著清晰的認(rèn)識(shí)。“我們不是研究型院校，我們的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域不在理論研究。但盲目的‘行’顯然跟不上產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展需求。我們的做法是‘知’為‘行’、‘行’中‘知’，真正做到知行合一?！彪絼Σㄕf
學(xué)校立足湖南，放眼全國，聚焦食品藥品行業(yè)需求，通過不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力，既滿足學(xué)生當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的需要，又滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)長遠(yuǎn)發(fā)展的追求。
2014年，國家教育部提出了“現(xiàn)代學(xué)徒制”這一技術(shù)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，進(jìn)一步完善校企合作育人機(jī)制。湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院大膽創(chuàng)新，先后設(shè)立2個(gè)湖南省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，分別是藥品經(jīng)營與管理（藥品營銷方向）、醫(yī)療器械經(jīng)營與管理。
在“現(xiàn)代學(xué)徒制”的指導(dǎo)下，學(xué)校與老百姓大藥房連鎖股份有限公司、湖南科源醫(yī)療器材銷售有限公司合作，并于2018年5月被省教育廳認(rèn)定為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。
這種培養(yǎng)模式有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的針對(duì)性。
在就業(yè)形勢(shì)普遍嚴(yán)峻的大背景下，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院卻連續(xù)多年甚至出現(xiàn)“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象。今年，為減少疫情對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的影響，滿足疫情期間用人單位招聘需求，學(xué)校提早部署，有力保障了畢業(yè)生“好就業(yè)、就好業(yè)”。
據(jù)悉，從3月初開始舉辦了網(wǎng)上招聘活動(dòng)，先后篩選來自省內(nèi)外百余家食品、藥品和醫(yī)療器械用人單位參加，為1900多名畢業(yè)實(shí)習(xí)生提供7000多個(gè)工作崗位，每位學(xué)生有3個(gè)以上崗位可供選擇。九芝堂股份有限公司、老百姓大藥房連鎖股份有限公司、養(yǎng)天和大藥房股份有限公司等多家公司，更是派出大巴車來校接學(xué)生上崗。
就社會(huì)而言，高質(zhì)量的職業(yè)教育，關(guān)乎國計(jì)民生。對(duì)于每一位懷揣夢(mèng)想的學(xué)子，這無疑是人生道路上的重要選擇。
有幸，湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院四十余年心無旁騖，專注食品藥品行業(yè)，打造“職教升級(jí)版”，他們堅(jiān)信，將培養(yǎng)更多“大國工匠”，為更高更強(qiáng)的“中國制造”筑基。（張笛）