7月24日，記者從陜西省教育廳獲悉：2020年陜西將繼續(xù)充分發(fā)揮職業(yè)院校作用，深入開展職業(yè)教育扶貧工作。
陜西將支持貧困縣職教中心、省屬中職學校與省內(nèi)高職院校舉辦“3+2”高職教育，優(yōu)化合作辦學專業(yè)，拓寬貧困地區(qū)學生接受職業(yè)教育渠道。鼓勵教育部現(xiàn)代學徒制改革試點院校面向貧困地區(qū)招生，優(yōu)先安排貧困學生在校企合作程度較深的訂單定向班或企業(yè)冠名班學習。實習實訓期間，安排指導老師專門指導并優(yōu)先保障貧困學生實習實訓。大力實施“1+X”證書制度改革，加強培育持有中等職業(yè)教育學歷證書和若干職業(yè)技能等級證書的技術技能人才，確保每個學生學會一項有用技能。
陜西將進一步落實蘇陜“職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃”，積極推進重點項目落地，重點做好共建特色專業(yè)和實訓基地等基礎能力提升建設，原則上每個受援學校應與對口支援學校協(xié)作共建不少于1個特色專業(yè)、實驗室或實訓基地；深入開展教師交流工作，積極選派優(yōu)秀專業(yè)技術人員赴江蘇交流學習。受援縣（區(qū)）和學校要積極會商對口支援單位，爭取按整學期、學年互派教師開展支教和掛職交流，確保教師在學期或學年初到崗；積極搭建學生就業(yè)平臺，以建檔立卡戶學生為重點，通過信息共享和學生聯(lián)合培養(yǎng)等方式，幫助更多學生到蘇就業(yè)。
陜西將積極開展多樣化扶貧培訓，發(fā)揮縣級職教中心的集聚效應和規(guī)模效應，立足當?shù)刂黧w產(chǎn)業(yè)培育需求，廣泛實施訂單式、定向式和項目制培訓，力爭實現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的目標。（郭妍）