為推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈水利行業(yè)和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，經(jīng)重慶市批準(zhǔn)，以重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（重慶水利水電職教集團）、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院（四川水利職教集團）和產(chǎn)教融合企業(yè)為主體，政府、院校、行業(yè)、企業(yè)四方聯(lián)合投資建成成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈水利水電智能化公共實訓(xùn)基地?；匾匀寺毱ヅ錇榻ㄔO(shè)總思路，集實習(xí)實訓(xùn)、研發(fā)生產(chǎn)、培訓(xùn)服務(wù)、技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五功能為一體，采取共建、共管、共享的一體化運行機制，定位于服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈國家戰(zhàn)略、服務(wù)永川地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)水利水電行業(yè)。
實習(xí)崗位與生產(chǎn)崗位匹配
保證實習(xí)實訓(xùn)真實化
基地將教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，實現(xiàn)實習(xí)崗位與生產(chǎn)崗位匹配，營造了真實化的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，達到了“做中學(xué)，學(xué)中做”“實習(xí)即生產(chǎn)，生產(chǎn)即實習(xí)”的效果。
基地每年除承擔(dān)本校萬余名學(xué)生的認(rèn)識實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)任務(wù)外，還為成渝地區(qū)相關(guān)本科、高職、中職和技師院校近5000名學(xué)生提供水利水電行業(yè)15個專業(yè)領(lǐng)域的實習(xí)實訓(xùn)服務(wù)，包括數(shù)字化水利水電建筑工程、水利水電智能工程、智慧水利工程、“互聯(lián)網(wǎng)+”水環(huán)境和大氣環(huán)境監(jiān)測與治理、智能微網(wǎng)技術(shù)、水電站與電力網(wǎng)、能源互聯(lián)網(wǎng)、智慧能源云計算技術(shù)、水利水電軟件技術(shù)、水利大數(shù)據(jù)技術(shù)、水電物聯(lián)網(wǎng)、水利水電虛擬現(xiàn)實技術(shù)、水利機電設(shè)備維修與管理、水利水電智能制造與自動化、新能源汽車檢測與維修。
基地以“開放共享”的理念提高了設(shè)備設(shè)施的利用率和受惠面，降低了實習(xí)實訓(xùn)成本，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的高效集約利用，并形成以“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱“1+X”證書）制度為面向、產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)、“雙師型”教師為主體、“三教（教師、教材、教法）改革”為抓手、“活頁式”教材和“項目化”課程改革為落實的實習(xí)實訓(xùn)新體系。由此，提升了實習(xí)實訓(xùn)的效果和質(zhì)量，杜絕了形式化、走過場式的低效實習(xí)實訓(xùn)。基地還將先進企業(yè)廣泛采用的9S管理模式引入到實習(xí)實訓(xùn)管理中，使實習(xí)實訓(xùn)秩序變得井然有序，為師生營造了良好的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境和職場氛圍，讓規(guī)章制度逐步固化為學(xué)生的自覺行動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣以及愛崗敬業(yè)、團隊合作和奉獻服務(wù)的意識，而且最終提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
研究開發(fā)與產(chǎn)品生產(chǎn)匹配
做到研發(fā)生產(chǎn)一體化
基地通過引進水利水電行業(yè)前沿技術(shù)和先進裝備，并從全國范圍內(nèi)引進5名行業(yè)領(lǐng)軍高端人才，著力解決了核心要素問題，打造了水利水電智能化領(lǐng)域的先進研發(fā)平臺，且將研究開發(fā)直接匹配產(chǎn)品生產(chǎn)，聯(lián)合成渝地區(qū)院校、企業(yè)、科技園區(qū)共同面向市場開展應(yīng)用技術(shù)研究、新產(chǎn)品和新工藝開發(fā)?；剡M一步依托永川國家級別高新區(qū)、長江經(jīng)濟帶國際級別轉(zhuǎn)型升級示范開發(fā)區(qū)、國家新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，有針對性地建成了行業(yè)特色鮮明的水工建筑材料檢測國家級別生產(chǎn)性實訓(xùn)中心、防汛抗旱國家級別示范協(xié)同創(chuàng)新中心、重慶市高校水庫安全及水環(huán)境大數(shù)據(jù)工程研究中心、工業(yè)4.0水工智能化工廠和智慧能源生產(chǎn)性綜合實訓(xùn)中心。
其中，工業(yè)4.0水工智能化工廠占地面積2000平方米，具備先進的企業(yè)資源管理系統(tǒng)、水工設(shè)備制造執(zhí)行系統(tǒng)、水工產(chǎn)品全生命周期管理系統(tǒng)和水工產(chǎn)品個性化設(shè)計定制系統(tǒng)，每年可為基地帶來近500萬元的收入；智慧能源生產(chǎn)性綜合實訓(xùn)中心靈活利用本校水體和山地近4000平方米，建設(shè)了真實的水利工程樞紐、水力發(fā)電站、風(fēng)光互補發(fā)電站、污水處理及給排水站等，所發(fā)電能除供本校使用外，剩余電能并入永川電網(wǎng)實現(xiàn)盈利，每年產(chǎn)生近200萬元的電費收入。
基地上述的各個中心，為師生的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)提供了平臺，研究成果可直接在各個中心試驗、試用，大幅縮短了成果轉(zhuǎn)化的時間，提高了成果轉(zhuǎn)化的效率，由此培育了8個省級科研創(chuàng)新團隊，每年完成橫、縱向課題40項以上，課題經(jīng)費到賬500萬元以上，取得實用新型和發(fā)明專利授權(quán)30項以上，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化10項以上。
技能培訓(xùn)與崗位能力匹配
實現(xiàn)培訓(xùn)人才職業(yè)化
基地發(fā)展與行業(yè)、企業(yè)發(fā)展保持一致，同步更新儀器設(shè)備、同步開發(fā)培訓(xùn)課件、同步引入新工藝新流程、同步改造生產(chǎn)培訓(xùn)環(huán)境，使技能培訓(xùn)內(nèi)容始終與崗位能力需求相匹配，從而為成渝地區(qū)行業(yè)、企業(yè)提供高質(zhì)量的職業(yè)化技術(shù)和管理培訓(xùn)服務(wù)以及職業(yè)技能鑒定服務(wù)，真正實現(xiàn)培訓(xùn)完即可持證上崗。
借力永川生態(tài)汽車城、特色輕工產(chǎn)業(yè)園、中德智能產(chǎn)業(yè)園、智能家居產(chǎn)業(yè)園、環(huán)保新材料產(chǎn)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園，對接重慶市戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，基地適時升級本校國家級別高技能人才培訓(xùn)中心、全國水利行業(yè)定點培訓(xùn)中心、全國水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，每年開設(shè)50余種繼續(xù)教育培訓(xùn)項目，完成80余個職業(yè)技能工種鑒定，為成渝地區(qū)、永川區(qū)和水利水電行業(yè)培訓(xùn)輸送中、高級人才1萬人以上（其中高技能人才2500人以上），實現(xiàn)年均培訓(xùn)收入1000萬元以上。近年來，在培訓(xùn)項目上，逐漸由以技能類培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)向技能類、管理類和英語類培訓(xùn)項目并重，新開發(fā)班組管理培訓(xùn)班、出國人員英語口語提高班等培訓(xùn)項目20余個；在培訓(xùn)模式上，由學(xué)員來校培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員來校、教師出校下車間、輸出培訓(xùn)項目等多種模式并舉。
對接2020年“兩新一重”（新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、交通和水利等重大工程建設(shè)）部署，創(chuàng)新信息化遠程培訓(xùn)模式，基地建設(shè)了智慧水利和防汛抗旱國家級別虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)、水電站和變電站電氣試驗三維全真模擬培訓(xùn)系統(tǒng)、BIM水利設(shè)施虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，使遠程培訓(xùn)和自主性“碎片化時間”培訓(xùn)成為現(xiàn)實。每年虛擬仿真培訓(xùn)資源的使用人數(shù)達8000人次，付費在線資源收入近50萬元，不僅資源利用率高，而且大幅降低了學(xué)校和參訓(xùn)人員的成本。
技能競賽與競賽標(biāo)準(zhǔn)匹配
保持競賽水平高端化
基于設(shè)備和師資優(yōu)勢，基地著力建設(shè)了10余個直接對接世界技能大賽、“一帶一路”技能大賽、中國技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國水利職業(yè)院校技能大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等具有國際國內(nèi)重要影響力的職業(yè)技能大賽中心，這些中心集訓(xùn)練、選拔和辦賽功能為一體，主要涉及“水處理技術(shù)”“光伏電子工程的設(shè)計與實施”“大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”“水環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)”“風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試”和“工程測量”等30余個國際級別、國家級別和省級競賽項目。各中心的場地及設(shè)施設(shè)備完全與相應(yīng)競賽項目的真實競賽標(biāo)準(zhǔn)相匹配，切實實現(xiàn)了“訓(xùn)練場即賽場、選拔即比賽、開門即辦賽”。
基地每年承辦水利水電方向國際級、國家級別和省級職業(yè)技能競賽10項以上，訓(xùn)練、選拔參賽選手500名以上，組織師生廣泛參加各級各類職業(yè)技能競賽50項以上，每年獲得國家級別獎項10項以上、省級獎項50項以上，競賽獲獎數(shù)量和質(zhì)量均居重慶市同類院校前列。
為保障和激勵參賽師生奮力拼搏、勇創(chuàng)佳績，專門成立了基地學(xué)生職業(yè)技能競賽專家指導(dǎo)委員會、中心學(xué)生職業(yè)技能競賽工作辦公室，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)參賽事宜；專門出臺了成果認(rèn)定和表彰文件，對獲獎學(xué)生給予獎金、學(xué)分和成績獎勵，且對獲得國家級別二等獎及以上成績的學(xué)生推薦免試專升本，也對指導(dǎo)學(xué)生獲獎的教師給予獎金和教學(xué)工作量獎勵。
培育孵化與創(chuàng)業(yè)就業(yè)匹配
強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)化
通過整合自身研發(fā)生產(chǎn)優(yōu)勢和爭取政策支持（《永川區(qū)加快建設(shè)現(xiàn)代職教高地24條激勵政策》），基地陸續(xù)建成落地了重慶市水利工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓(xùn)練中心、重慶市科委眾創(chuàng)空間、重慶市教委高校眾創(chuàng)空間、重慶市教委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范中心、重慶市人社局創(chuàng)業(yè)孵化中心，貫徹落實了“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的方針政策，在成渝地區(qū)發(fā)揮了良好的示范引領(lǐng)作用。此外，基地還積極與永川國家“雙創(chuàng)”示范基地互動，優(yōu)化了5000平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，打造了集思想引領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)體驗、項目孵化、創(chuàng)業(yè)服務(wù)“六位一體”的育人平臺，推動了師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練的上檔升級。
基地為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了強大的平臺支撐，每年與國內(nèi)知名教育集團聯(lián)合舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)20余場，培訓(xùn)教師和學(xué)生7500人次以上，實現(xiàn)“專業(yè)教師全覆蓋”和“在校學(xué)生全覆蓋”；每年培育和孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目50余項，學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在3%以上；每年組織教師參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽50項以上，每年獲得國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“渝創(chuàng)渝新”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等國家級別獎項5項以上、省級獎項30項以上。
學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)大多屬于小微企業(yè)，初創(chuàng)資金匱乏，貸款申請難度高，在為創(chuàng)業(yè)學(xué)生爭取政府資助和稅費優(yōu)惠以及免除全部場地租賃費和水電費的同時，基地還設(shè)立了創(chuàng)業(yè)孵化園基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學(xué)金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎金等，用于幫扶學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)維持現(xiàn)金流，支持學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)逐漸具備造血能力并且做大做強。（孫曉明 陳吉勝）