為進一步加強學生心理健康教育工作，全面了解和掌握新學期學生的心理健康狀況，幫助學生認識自我、發(fā)展自我、提升心理健康意識，9月15日至17日晚，慶元縣職業(yè)高級中學心理健康輔導中心針對全校學生開展學生心理健康普查活動。
此次心理健康普查分年級、分時間段進行，采用《癥狀自評量表SCL90》，評估包括感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠等10個方面的心理癥狀情況。2500余名學生順利完成心理測評工作。
針對本次普查得到的數(shù)據(jù)，心理老師將對結果進行統(tǒng)計分析，梳理出學生心理健康狀況和存在的主要問題，為每位學生建立心理檔案。數(shù)據(jù)有助于了解學生心理動態(tài)，為后續(xù)有針對性地提供心理健康教育，起到了重要的指導作用。
心理老師還會將異常數(shù)據(jù)反饋給班主任，由班主任進行二輪一對一觀察約談，篩查出真正需要心理老師干預的學生。由心理老師展開精準地一對一幫扶活動，同時也為后續(xù)的心理咨詢與危機干預、團體心理輔導等活動提供依據(jù)。
作為加強和改進學校學生心理健康教育的工作舉措之一，學校每年都堅持為全校學生進行心理健康普查，建立并更新心理健康檔案，及時了解學生心理健康發(fā)展狀況，對學生的心理問題做到盡早發(fā)現(xiàn)、及時干預、有效調控，有針對性地幫助學生緩解心理壓力、維護心理健康，培養(yǎng)學生的自信心、人際交往能力、積極樂觀的情緒，促進心理健康教育工作更加科學化、規(guī)范化和全面化。（吳春梅）