為推動(dòng)全國各個(gè)區(qū)域終身學(xué)習(xí)一體化發(fā)展，加快構(gòu)建終身學(xué)習(xí)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局，全國131個(gè)區(qū)域成為了區(qū)域終身學(xué)習(xí)一體化發(fā)展項(xiàng)目第一批實(shí)驗(yàn)點(diǎn)。舟山市的舟山蓉浦學(xué)院和北京朝陽區(qū)社區(qū)學(xué)院、上海普陀區(qū)社區(qū)學(xué)院、太原廣播電視大學(xué)、桂林廣播電視大學(xué)、四川雅安社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心等共六家單位，組建“6+X”跨區(qū)域老年教育發(fā)展共同體，并由舟山蓉浦學(xué)院擔(dān)任項(xiàng)目組長。
“6+X”跨區(qū)域老年教育發(fā)展共同體本著自愿共贏、目標(biāo)一致、平等合作、資源共享等原則，結(jié)合各區(qū)域的歷史文化特色和實(shí)際，在項(xiàng)目共建的基礎(chǔ)上定期開展交流、研討與展示活動(dòng)，共同打造共同體的特色品牌，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)、共享，釋放集聚效應(yīng)，不斷提升區(qū)域社區(qū)教育、老年教育基礎(chǔ)服務(wù)能力，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的受益輻射面，形成跨區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。
多年來，舟山市結(jié)合海島型城市的特點(diǎn)，深入挖掘老年教育的獨(dú)有特色。但面對(duì)實(shí)施載體分散、師資力量薄弱、教育資源短缺等問題，舟山市老年教育迫切需要建立有效的教育核心支柱。基于共同體思想，建立“6+X”跨區(qū)域老年教育發(fā)展共同體，有利于對(duì)舟山市現(xiàn)有的老年教育資源進(jìn)行有效整合，把不同層次、不同類別的老年教育資源進(jìn)行選擇與配置，突破區(qū)域行政界限，打通文化界限，分享區(qū)域間優(yōu)質(zhì)的教育資源、優(yōu)秀的教育管理理念與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)舟山蓉浦學(xué)院與其他五家單位在教育資源、師資隊(duì)伍、項(xiàng)目資源等方面空間上的流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而推動(dòng)舟山終身教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立泛在終身學(xué)習(xí)型社會(huì)總目標(biāo)。同時(shí)也可為其他城市實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域終身教育發(fā)展共同體建設(shè)提供可借鑒、可操作的經(jīng)驗(yàn)。