這里是風(fēng)箏放飛的地方，放飛青春放飛希望，這里是風(fēng)箏飛舞的地方，飛舞激情飛舞夢(mèng)想……在鳶都濰坊浮煙山腳下，一代代山科人在這里放飛青春放飛希望。
發(fā)展永無(wú)止境，奮斗未有窮期。山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)工作快速推進(jìn)，相關(guān)配套文件陸續(xù)出臺(tái)，為各校創(chuàng)新發(fā)展提供了良好的制度環(huán)境。在此背景下，山東科技職業(yè)學(xué)院提質(zhì)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案有效推進(jìn)，相關(guān)工作也取得了階段性成果。“學(xué)院牽頭發(fā)起成立‘齊魯職業(yè)院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議’，搭建起全省職業(yè)院校研究咨詢(xún)、實(shí)踐示范、交流宣傳的平臺(tái)，為推進(jìn)山東省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！睂W(xué)院院長(zhǎng)劉桂玉介紹。
主打特色專(zhuān)業(yè)群，全面提升專(zhuān)業(yè)群建設(shè)水平
目前，山東科技職業(yè)學(xué)院共開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)54個(gè)，涵蓋高職專(zhuān)業(yè)目錄12個(gè)大類(lèi)，與“中國(guó)制造2025”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)匹配率達(dá)81%，與山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”對(duì)接的專(zhuān)業(yè)達(dá)到37個(gè)，有力地支持了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的升級(jí)發(fā)展。服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)群入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”專(zhuān)業(yè)群建設(shè)（A類(lèi))，為學(xué)院主打特色專(zhuān)業(yè)群行列中的一員。
專(zhuān)業(yè)群品牌優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)院是中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)單位、全國(guó)紡織服裝行指委副主任單位，主持建設(shè)了服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)的國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家級(jí)別服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，連續(xù)兩年承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組服裝設(shè)計(jì)與工藝賽項(xiàng)，引領(lǐng)、指導(dǎo)全國(guó)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)與改革，綜合實(shí)力位居全國(guó)同類(lèi)院校前列。服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)群有校內(nèi)專(zhuān)任教師62人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省教學(xué)名師兩名；建有一支由俞建勇院士領(lǐng)銜、泰山學(xué)者和國(guó)家技能大師帶動(dòng)的高水平“雙師型”教師隊(duì)伍，“雙師”比達(dá)90%。擁有“互聯(lián)網(wǎng)+”紡織實(shí)訓(xùn)中心、服裝智能制造實(shí)訓(xùn)中心等十余個(gè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，生均科研教學(xué)設(shè)備值4.48萬(wàn)元，位列全國(guó)高等職業(yè)院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)首位。建有國(guó)家級(jí)別服裝制版技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、中國(guó)家用紡織品設(shè)計(jì)中心等9個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)；近3年來(lái)，科研、技術(shù)服務(wù)等各類(lèi)項(xiàng)目到位經(jīng)費(fèi)1138萬(wàn)元，累計(jì)培訓(xùn)24000人/日。
“學(xué)院緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，組建高水平專(zhuān)業(yè)群，提出了‘區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)到哪里，學(xué)院專(zhuān)業(yè)群辦學(xué)的發(fā)力點(diǎn)就到哪里’的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)理念，服務(wù)‘一帶一路’‘中國(guó)制造2025’，聚焦山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，動(dòng)態(tài)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局。”院長(zhǎng)劉桂玉說(shuō)。學(xué)院牽頭組建了山東省紡織服裝專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟，現(xiàn)代學(xué)徒制魯泰學(xué)院產(chǎn)教融合項(xiàng)目，被評(píng)為“山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校和企業(yè)（魯泰）”。專(zhuān)業(yè)群緊密對(duì)接紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群，與魯泰集團(tuán)、酷特智能、迪尚集團(tuán)、舒朗服飾等行業(yè)龍頭企業(yè)合作。創(chuàng)新實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，職場(chǎng)化育人”專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合進(jìn)行雙主體培養(yǎng)，培養(yǎng)了大批創(chuàng)新型、發(fā)展型、復(fù)合型杰出技術(shù)技能人才，學(xué)生獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。以職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)和職場(chǎng)化教學(xué)環(huán)境建設(shè)為抓手，利用信息技術(shù)推動(dòng)教育教學(xué)模式改革，進(jìn)一步豐富以“職場(chǎng)化、信息化”為主要特征的混合式教學(xué)模式內(nèi)涵，形成了31個(gè)職場(chǎng)化教學(xué)改革案例，分別被《中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》、全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議列為典型案例予以推廣。專(zhuān)業(yè)群內(nèi)有國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)、首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，其他國(guó)家級(jí)別標(biāo)志性成果69項(xiàng)。
對(duì)接集團(tuán)整合資源，建設(shè)智能制造基地
集團(tuán)對(duì)接，多元融合，提升集團(tuán)化辦學(xué)水平和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。2017年12月，學(xué)院牽頭組建山東省智能制造職業(yè)教育集團(tuán)；2018年集團(tuán)被認(rèn)定為“山東省骨干職業(yè)教育集團(tuán)”；2019年3月，集團(tuán)被評(píng)選為“山東省骨干職教集團(tuán)”；2020年9月，集團(tuán)入圍首批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位。
資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，校企共建混合所有制特征的二級(jí)學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院與北京交通大學(xué)—中安聯(lián)合集團(tuán)、浪潮集團(tuán)共同組建網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，開(kāi)始試點(diǎn)混合所有制辦學(xué)改革；與魯泰集團(tuán)共建“魯泰學(xué)院”，積極推進(jìn)魯泰學(xué)院“廠(chǎng)中?！蹦Ｊ胶献鞯姆b設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)，被認(rèn)定為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)”；與歌爾股份有限公司共建“山科—歌爾學(xué)院”，合作的機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，被認(rèn)定為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)”；與一汽—大眾汽車(chē)有限公司簽訂“一汽—大眾學(xué)院”共建協(xié)議。
共建共享，合作發(fā)展，牽頭建設(shè)山東省智能制造公共實(shí)訓(xùn)基地?；貒@山東省智能制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，服務(wù)于山東省工業(yè)和信息化新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，面向全省職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)，按照校企合作、共建共享路徑，建設(shè)設(shè)備條件與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展同步、區(qū)域共享機(jī)制先進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量高的省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地。2019年7月，學(xué)院與西門(mén)子公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，省財(cái)政投入專(zhuān)項(xiàng)資金3000萬(wàn)元，雙方共建西門(mén)子先進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)聯(lián)合示范實(shí)訓(xùn)中心。2020年，被省工信部門(mén)認(rèn)定為山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)基地。
創(chuàng)新職場(chǎng)化育人模式，培育工匠型人才
以工匠型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)新實(shí)施了“線(xiàn)上、線(xiàn)下，職場(chǎng)化”教學(xué)模式。學(xué)院建立健全教學(xué)管理體制機(jī)制，制定基于學(xué)分制的專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)方案，通過(guò)教學(xué)管理創(chuàng)新，打造良師團(tuán)隊(duì)，形成了“職場(chǎng)化教學(xué)、信息化融合”工匠型人才培養(yǎng)模式。教師由主體變?yōu)橹鲗?dǎo)，學(xué)生變?yōu)橹R(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，教學(xué)內(nèi)容變?yōu)樾问蕉鄻拥臄?shù)字化教學(xué)資源，教學(xué)環(huán)境由線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)與線(xiàn)下職場(chǎng)化環(huán)境共同構(gòu)成，按職場(chǎng)要求實(shí)施多元化考核評(píng)價(jià)。新型職業(yè)教育課堂結(jié)構(gòu)顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批“實(shí)踐能力強(qiáng)、敬業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)”的工匠型人才，被譽(yù)為“山科模式”。
校企聯(lián)動(dòng)，互惠互利，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)無(wú)縫對(duì)接。學(xué)院作為首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、山東省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，現(xiàn)有省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)合作專(zhuān)業(yè)5個(gè)、國(guó)家級(jí)別現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)合作專(zhuān)業(yè)3個(gè)。校企合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)達(dá)19個(gè)，在校生千余人。學(xué)院攜手中國(guó)中車(chē)、一汽—大眾、煙臺(tái)萬(wàn)華、齊魯制藥、魯泰集團(tuán)、歌爾股份、聯(lián)想集團(tuán)、濰柴動(dòng)力等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的工作平臺(tái)，簽訂校企合作協(xié)議千余份，建立校外產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，開(kāi)展多方位、多樣化的校企合作。近6年畢業(yè)生平均總體就業(yè)率97%以上，30%就業(yè)于大企業(yè)，中國(guó)中車(chē)、一汽—大眾、齊魯制藥、中鐵建、中建港集團(tuán)等龍頭企業(yè)連年“預(yù)訂”畢業(yè)生。
當(dāng)前，我國(guó)高等職業(yè)教育正在邁入大改革大發(fā)展的黃金期?！巴晟坡殬I(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向、規(guī)劃了前景。
近日，在全院上下奮力推進(jìn)“雙高計(jì)劃”建設(shè)之際、全面開(kāi)啟高質(zhì)量發(fā)展新征程的關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨山東科技職業(yè)學(xué)院第一次代表大會(huì)勝利召開(kāi)。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于教育的重要論述，全面總結(jié)建院以來(lái)特別是近5年來(lái)取得的事業(yè)成就、經(jīng)驗(yàn)做法，科學(xué)謀劃今后一段時(shí)期的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，進(jìn)一步凝心聚力、守正創(chuàng)新、加快發(fā)展，為建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名、智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)而努力奮斗！大會(huì)科學(xué)謀劃今后一段時(shí)期的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，對(duì)譜寫(xiě)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新篇章具有重大意義。
“實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，必須始終堅(jiān)持‘特色發(fā)展強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、內(nèi)涵發(fā)展筑高地、協(xié)調(diào)發(fā)展補(bǔ)短板、創(chuàng)新發(fā)展增活力、開(kāi)放發(fā)展育新局’的發(fā)展戰(zhàn)略?！鄙綎|科技職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記鄭德前在學(xué)院第一次黨代會(huì)上的報(bào)告中說(shuō)，“建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名、智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)，我們必須堅(jiān)定方向，穩(wěn)扎穩(wěn)打，分步推進(jìn)：第一步，開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。經(jīng)過(guò)3年左右的努力，力爭(zhēng)到2023年，學(xué)院建校45周年之際，學(xué)院綜合實(shí)力進(jìn)入國(guó)內(nèi)高職院校前50名行列，部分優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)（群）達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，逐步開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，為建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二步，創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)大學(xué)。經(jīng)過(guò)8年左右的奮斗，力爭(zhēng)到2028年，建校50周年之際，學(xué)院綜合實(shí)力進(jìn)入國(guó)內(nèi)高職院校前40名行列，若干專(zhuān)業(yè)（群）達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，努力創(chuàng)建職業(yè)技術(shù)大學(xué)，形成高質(zhì)量發(fā)展新態(tài)勢(shì)。第三步，建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名、智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)。經(jīng)過(guò)15年的奮斗，力爭(zhēng)到2035年，學(xué)院綜合實(shí)力穩(wěn)居國(guó)內(nèi)高職院校前30名，躋身國(guó)內(nèi)高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)行列，以智能制造為典型特征和突出特色的一大批專(zhuān)業(yè)（群）達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平，總體實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名、智能制造特色鮮明的職業(yè)技術(shù)大學(xué)的宏偉藍(lán)圖?！保ɡ畛扛瑁?