嘉興建校師生尋訪非遺傳承人顏成榮大師吳運開
一枚菱角、兩支畫筆、幾種顏料，再加上一手絕妙的丹青技藝，成就了南湖菱畫的精巧細膩，11月12日，嘉興建校建筑裝飾教學創(chuàng)新團隊成員、第五黨小組黨員教師吳運開、梅賢俊、周芳帶著平面設計、動漫手繪、掐絲畫社團12位成員前往梅花洲顏成榮菱畫大師工作室尋訪非遺技藝。
走進承襲江南風韻位于梅花洲的顏成榮菱畫大師工作室，濃郁的嘉興文化氣息撲面而來，顏成榮就在這方小天地里靜靜創(chuàng)作，延續(xù)著“天造一半、人造一半”的菱畫故事。
顏成榮介紹自己從小生長于南湖畔，從小吃著南湖菱長大，蕩舟湖上，菱歌四起的采菱畫面是天然的水墨江南，更是他記憶中難忘的家鄉(xiāng)風情。南湖菱無角的特征，也讓他油然生出一股自豪感，將南湖菱作為繪畫的載體，開創(chuàng)了南湖菱畫。
顏成榮向同學們分析了菱角的形狀，構思繪畫的內(nèi)容和技巧。顏成榮看來菱是有生命的，把它做成一個生肖、一個景點、一種文化，便是它生命的延續(xù)。同學們饒有興致地使用刷筆涂底色，勾線筆勾形?！傲獗砻姘纪共黄?，雖然區(qū)別于普通菱角，外殼已經(jīng)相對圓潤，但還是很考驗繪畫技巧?！鳖伋蓸s說，經(jīng)過反復嘗試，下筆的力度、顏料的多少、作畫的每個細節(jié)都經(jīng)過推敲。林俊如同學繪制了惟妙惟肖的生肖老虎，沈儀卓同學繪制了南湖紅船的線稿，南湖菱畫承載著中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，同學們既了解了嘉興本土文化，又感受到大師的真?zhèn)骷妓嚒?
隨著建筑裝飾與美術設計專業(yè)領域的發(fā)展與人才需求的變化，建筑裝飾教學創(chuàng)新團隊緊貼社會需求進行課程改革，將社會需求和學生學習需求有機統(tǒng)一，注重實踐教學，以黨建+美育為引領方向，“讓美活起來”作為課程改革活動的載體，從而使培養(yǎng)的人才更符合專業(yè)實際工作崗位的需求。黨員教師在教學活動中融入“紅船精神”，深入挖掘時代價值，在新時代彰顯巨大引領力量。(吳運開)