“指尖非遺”，是非遺中與指上技藝密切相關(guān)、群眾喜聞樂見的非遺項目，表面上看似雕蟲小技，本質(zhì)上流淌的卻是我國傳統(tǒng)文化精髓。杭州市江干區(qū)采荷街道社區(qū)學(xué)校創(chuàng)建的“指尖非遺”群，匯集了剪紙、風(fēng)箏制作、篆刻、編織、盤紙衍紙、絲繡等六個“指尖非遺”社團。2020年9月，“‘指尖非遺’共學(xué)傳承”被評為浙江省終身學(xué)習(xí)品牌。
兩求結(jié)合，生發(fā)壯大
民有所呼，我有所應(yīng)。早在2008年，采荷街道紅菱社區(qū)成立了剪紙社團。之后，在居民要求、社區(qū)需求下，街道陸續(xù)成立了風(fēng)箏制作、篆刻、結(jié)藝等社團。2015年提出“指尖非遺”的名稱和規(guī)劃。至2018年，有“指尖非遺”社團6個，社員150人左右，年活動至少30次。
社團采用孵化方式進行培育。先在街道社區(qū)學(xué)校組建社團，再選擇可匹配的市民學(xué)校，然后把社團移植到市民學(xué)校。街道和社區(qū)協(xié)同推進社團發(fā)展。
兩類活動，豐富多彩
社團活動，精彩紛呈。一是大師講座。非遺傳承人或達人登臨社團講壇，傳授指尖技藝。二是課堂教學(xué)。通常一周一課，在固定地點、固定時間，固定成員集聚一堂。三是自由切磋。學(xué)員圍繞作品、活動或主題，展開自由交流。四是線上學(xué)習(xí)。大家在微信群內(nèi)交流。五是走親參觀。走出采荷或江干，探訪同類或相似社團，或去展館參觀。六是校園傳播。到中小學(xué)校和幼兒園開展各種非遺活動，發(fā)展學(xué)生興趣，協(xié)助開發(fā)課程。七是展示義賣。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日或假期，組織“指尖非遺”作品到公園、校園等展示或義賣。
集群活動，融合互鑒。一是相互學(xué)習(xí)技藝。各種“指尖非遺”技藝相互借鑒，還與其它非遺項目借鑒。采荷街道在采荷路41號設(shè)立“指尖非遺”工作室，各社團成員均能到此學(xué)習(xí)。二是共同參與活動。每年11月，采荷街道都會舉辦“全民終身學(xué)習(xí)宣傳活動周”，宣傳“指尖非遺”成果。
兩級管理，精心培育
社區(qū)市民學(xué)校，保障社團建設(shè)。六個社團分布在六個社區(qū)，保證每個社團都受到社區(qū)關(guān)注和支持。社區(qū)文教干部擔(dān)任管理者，社團有隊長、教師、志愿者三支隊伍。學(xué)習(xí)場所固定，經(jīng)費充足，制度健全。
街道社區(qū)學(xué)校和“航雪工作室”，合力推群。采荷“航雪工作室”，以侯航雪名字命名，管理服務(wù)街道文化教育工作。社區(qū)學(xué)校和“航雪工作室”，開展好“指尖非遺”各項活動，解困難，挖資源，育品牌。
“指尖非遺”被廣泛宣傳報道，2018年至今在省市級媒體報道近30次。創(chuàng)意剪紙線、和平風(fēng)箏坊、千千結(jié)藝社、荷香紙藝社分別被評為杭州市社區(qū)示范性學(xué)習(xí)型社團（學(xué)共體），“指尖非遺”被評為2019年杭州市終身學(xué)習(xí)品牌。
兩家單位，助力發(fā)展
采荷街道辦事處給予政策制度支持。街道辦事處積極貫徹落實非遺工作精神，分管副主任親自抓。在江干區(qū)非遺陳列館中，“指尖非遺”成果占地20多平米專題永久陳列；“指尖非遺”達人不定期現(xiàn)場展示技藝。
江干區(qū)社區(qū)學(xué)院給予品牌創(chuàng)建指導(dǎo)。學(xué)院院長幾次走訪社團，指導(dǎo)項目發(fā)展。在2018年杭州市非遺類社區(qū)學(xué)習(xí)共同體聯(lián)盟年會上，侯航雪老師作了“采荷指尖非遺共學(xué)傳承”經(jīng)驗介紹。
兩個原則，激發(fā)活力
緊跟時代作品常新。保護非遺，既要保持作品原樣，體現(xiàn)原汁原味；又要緊跟時代步伐，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。采荷剪紙，剪出時代發(fā)展脈絡(luò)。2017年代表作《喜慶十九大》，2018年代表作《美麗中國》，2019年代表作《慶祝中華人民共和國成立70周年》。2020年初疫情襲來，剪紙社、結(jié)藝社和紙藝社制作了大量防疫抗疫宣傳作品。
緊貼市民互助共學(xué)?！爸讣夥沁z”六項內(nèi)容，小巧精致，花樣繁多，貼合采荷城市居民氣質(zhì)。居民們年齡、文化、職業(yè)等不同，憑著本心愛好，選中意的參加。發(fā)揚傳幫帶精神，互相幫助，齊心協(xié)力。共同學(xué)習(xí)，既有每個社團內(nèi)學(xué)員的共學(xué)，又有各社團間學(xué)員的共學(xué)；既有課堂中的大師講座、自由切磋，又有課堂外的走親參觀、展示義賣。
“指尖非遺”共學(xué)傳承，保護和傳承了非遺，厚植了學(xué)員幸福感，促進了社區(qū)和諧，繁榮了文創(chuàng)市場，為滿足普通民眾對美好生活向往、為中華優(yōu)秀文化在民間傳承盡教育綿薄之力。