“指尖非遺”，是非遺中與指上技藝密切相關(guān)、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的非遺項(xiàng)目，表面上看似雕蟲(chóng)小技，本質(zhì)上流淌的卻是我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。杭州市江干區(qū)采荷街道社區(qū)學(xué)校創(chuàng)建的“指尖非遺”群，匯集了剪紙、風(fēng)箏制作、篆刻、編織、盤(pán)紙衍紙、絲繡等六個(gè)“指尖非遺”社團(tuán)。2020年9月，“‘指尖非遺’共學(xué)傳承”被評(píng)為浙江省終身學(xué)習(xí)品牌。
兩求結(jié)合，生發(fā)壯大
民有所呼，我有所應(yīng)。早在2008年，采荷街道紅菱社區(qū)成立了剪紙社團(tuán)。之后，在居民要求、社區(qū)需求下，街道陸續(xù)成立了風(fēng)箏制作、篆刻、結(jié)藝等社團(tuán)。2015年提出“指尖非遺”的名稱(chēng)和規(guī)劃。至2018年，有“指尖非遺”社團(tuán)6個(gè)，社員150人左右，年活動(dòng)至少30次。
社團(tuán)采用孵化方式進(jìn)行培育。先在街道社區(qū)學(xué)校組建社團(tuán)，再選擇可匹配的市民學(xué)校，然后把社團(tuán)移植到市民學(xué)校。街道和社區(qū)協(xié)同推進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。
兩類(lèi)活動(dòng)，豐富多彩
社團(tuán)活動(dòng)，精彩紛呈。一是大師講座。非遺傳承人或達(dá)人登臨社團(tuán)講壇，傳授指尖技藝。二是課堂教學(xué)。通常一周一課，在固定地點(diǎn)、固定時(shí)間，固定成員集聚一堂。三是自由切磋。學(xué)員圍繞作品、活動(dòng)或主題，展開(kāi)自由交流。四是線上學(xué)習(xí)。大家在微信群內(nèi)交流。五是走親參觀。走出采荷或江干，探訪同類(lèi)或相似社團(tuán)，或去展館參觀。六是校園傳播。到中小學(xué)校和幼兒園開(kāi)展各種非遺活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣，協(xié)助開(kāi)發(fā)課程。七是展示義賣(mài)。結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日或假期，組織“指尖非遺”作品到公園、校園等展示或義賣(mài)。
集群活動(dòng)，融合互鑒。一是相互學(xué)習(xí)技藝。各種“指尖非遺”技藝相互借鑒，還與其它非遺項(xiàng)目借鑒。采荷街道在采荷路41號(hào)設(shè)立“指尖非遺”工作室，各社團(tuán)成員均能到此學(xué)習(xí)。二是共同參與活動(dòng)。每年11月，采荷街道都會(huì)舉辦“全民終身學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)周”，宣傳“指尖非遺”成果。
兩級(jí)管理，精心培育
社區(qū)市民學(xué)校，保障社團(tuán)建設(shè)。六個(gè)社團(tuán)分布在六個(gè)社區(qū)，保證每個(gè)社團(tuán)都受到社區(qū)關(guān)注和支持。社區(qū)文教干部擔(dān)任管理者，社團(tuán)有隊(duì)長(zhǎng)、教師、志愿者三支隊(duì)伍。學(xué)習(xí)場(chǎng)所固定，經(jīng)費(fèi)充足，制度健全。
街道社區(qū)學(xué)校和“航雪工作室”，合力推群。采荷“航雪工作室”，以侯航雪名字命名，管理服務(wù)街道文化教育工作。社區(qū)學(xué)校和“航雪工作室”，開(kāi)展好“指尖非遺”各項(xiàng)活動(dòng)，解困難，挖資源，育品牌。
“指尖非遺”被廣泛宣傳報(bào)道，2018年至今在省市級(jí)媒體報(bào)道近30次。創(chuàng)意剪紙線、和平風(fēng)箏坊、千千結(jié)藝社、荷香紙藝社分別被評(píng)為杭州市社區(qū)示范性學(xué)習(xí)型社團(tuán)（學(xué)共體），“指尖非遺”被評(píng)為2019年杭州市終身學(xué)習(xí)品牌。
兩家單位，助力發(fā)展
采荷街道辦事處給予政策制度支持。街道辦事處積極貫徹落實(shí)非遺工作精神，分管副主任親自抓。在江干區(qū)非遺陳列館中，“指尖非遺”成果占地20多平米專(zhuān)題永久陳列；“指尖非遺”達(dá)人不定期現(xiàn)場(chǎng)展示技藝。
江干區(qū)社區(qū)學(xué)院給予品牌創(chuàng)建指導(dǎo)。學(xué)院院長(zhǎng)幾次走訪社團(tuán)，指導(dǎo)項(xiàng)目發(fā)展。在2018年杭州市非遺類(lèi)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體聯(lián)盟年會(huì)上，侯航雪老師作了“采荷指尖非遺共學(xué)傳承”經(jīng)驗(yàn)介紹。
兩個(gè)原則，激發(fā)活力
緊跟時(shí)代作品常新。保護(hù)非遺，既要保持作品原樣，體現(xiàn)原汁原味；又要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。采荷剪紙，剪出時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)。2017年代表作《喜慶十九大》，2018年代表作《美麗中國(guó)》，2019年代表作《慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年》。2020年初疫情襲來(lái)，剪紙社、結(jié)藝社和紙藝社制作了大量防疫抗疫宣傳作品。
緊貼市民互助共學(xué)。“指尖非遺”六項(xiàng)內(nèi)容，小巧精致，花樣繁多，貼合采荷城市居民氣質(zhì)。居民們年齡、文化、職業(yè)等不同，憑著本心愛(ài)好，選中意的參加。發(fā)揚(yáng)傳幫帶精神，互相幫助，齊心協(xié)力。共同學(xué)習(xí)，既有每個(gè)社團(tuán)內(nèi)學(xué)員的共學(xué)，又有各社團(tuán)間學(xué)員的共學(xué)；既有課堂中的大師講座、自由切磋，又有課堂外的走親參觀、展示義賣(mài)。
“指尖非遺”共學(xué)傳承，保護(hù)和傳承了非遺，厚植了學(xué)員幸福感，促進(jìn)了社區(qū)和諧，繁榮了文創(chuàng)市場(chǎng)，為滿(mǎn)足普通民眾對(duì)美好生活向往、為中華優(yōu)秀文化在民間傳承盡教育綿薄之力。