3月8日下午，由余姚人才創(chuàng)業(yè)園、浙江大學(xué)機(jī)器人研究院、寧職院陽(yáng)明學(xué)院聯(lián)合打造的“產(chǎn)訓(xùn)研學(xué)”一體化訓(xùn)練班在余姚機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體順利開班。余姚市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任任躍，浙江大學(xué)教授、浙江大學(xué)機(jī)器人研究院副院長(zhǎng)趙川平，浙江灣區(qū)機(jī)器人技術(shù)有限公司總經(jīng)理陳少良，寧職院陽(yáng)明學(xué)院院長(zhǎng)王正才，寧職院陽(yáng)明學(xué)院直屬黨支部副書記王青柳，以及一體化訓(xùn)練班教師代表、機(jī)電3205班全體學(xué)生參加此次開班儀式。
余姚市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)任躍致開幕詞，向同學(xué)們介紹了余姚機(jī)器人小鎮(zhèn)的發(fā)展情況和園區(qū)企業(yè)入駐情況，表示在市委市政府和各研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)的持續(xù)努力下，逐步將機(jī)器人小鎮(zhèn)打造成浙江省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地和高端頂級(jí)人才的集聚之地。他提到機(jī)器人和智能裝備產(chǎn)業(yè)正處在新興產(chǎn)業(yè)風(fēng)口，但相關(guān)人才缺口較大，公司企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才十分渴求，與同學(xué)們所學(xué)的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)十分匹配。希望同學(xué)們?cè)诒敬斡?xùn)練班上認(rèn)真學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，提升個(gè)人的專業(yè)技能素質(zhì)，為自身的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向打下扎實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)；同時(shí)也希望大家畢業(yè)后能將機(jī)器人小鎮(zhèn)的企業(yè)作為自己事業(yè)發(fā)展的舞臺(tái)，祝愿大家本次學(xué)習(xí)圓滿成功。
浙江大學(xué)機(jī)器人研究院副院長(zhǎng)趙川平教授在講話中指出，本次一體化訓(xùn)練班是機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體的首批中程訓(xùn)練班，希望本次訓(xùn)練班的圓滿成功逐步形成可復(fù)制、可推廣的“產(chǎn)訓(xùn)研學(xué)”一體化訓(xùn)練班經(jīng)驗(yàn)，作為基地為余姚市乃至浙江省輸送機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的新模式。同時(shí)他結(jié)合自身的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，分享了大學(xué)培養(yǎng)與學(xué)習(xí)的三個(gè)關(guān)鍵方面“知識(shí)、能力、素質(zhì)”，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中注重自身這三個(gè)方面的提升，珍惜大學(xué)期間每一個(gè)教學(xué)階段，希望同學(xué)們?cè)诒敬斡?xùn)練班中收獲滿滿。
寧職院陽(yáng)明學(xué)院王正才院長(zhǎng)在講話中感謝余姚人才創(chuàng)業(yè)園、浙江大學(xué)機(jī)器人研究院等為本次訓(xùn)練班的順利開班所做出的籌備和努力，希望同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用園區(qū)和研究院的教學(xué)資源，在“產(chǎn)訓(xùn)研學(xué)”一體化過(guò)程中為自身的專業(yè)技能發(fā)展努力充電。
開班儀式后，學(xué)生在專業(yè)教師的帶領(lǐng)下參觀了教學(xué)區(qū)域、實(shí)訓(xùn)基地、浙江云聯(lián)智能制造研究院有限公司等園區(qū)企業(yè)，并就未來(lái)三周的教學(xué)安排及生活管理向同學(xué)們做了介紹。
據(jù)悉，本次訓(xùn)練班是由余姚市教育局牽線，在余姚人才創(chuàng)業(yè)園、浙江大學(xué)機(jī)器人研究院、寧職院陽(yáng)明學(xué)院等多方資源支持下順利開班，圍繞余姚主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高端技術(shù)技能人才的需求，旨在通過(guò)為期三周的中程培訓(xùn)，以理論及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)形式展開智能制造技術(shù)基礎(chǔ)等課程的學(xué)習(xí)，定制化開展產(chǎn)教融合的現(xiàn)代學(xué)徒制課程，將知識(shí)學(xué)習(xí)和技能提升有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建理實(shí)一體化教學(xué)新模式，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、滿足學(xué)生多元化成才需要。（薛鵬達(dá)）