嘉興市建筑工業(yè)學校開展校級及以上名優(yōu)教師成長專題會
教師是學校高質(zhì)量發(fā)展的核心力量，師資隊伍建設(shè)是學校的重點工作之一。近年來，嘉興市建筑工業(yè)學校以“三級梯隊、六大平臺、一個發(fā)展共同體”的理念推進師資隊伍建設(shè)，培育了一大批校級及以上的名優(yōu)教師，形成了有一定影響力的“361師資隊伍培育”模式。為進一步明確名優(yōu)教師成長規(guī)劃、發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)示范作用，嘉興市建筑工業(yè)學校于3月17日在1號樓第一會議室召開名優(yōu)教師成長專題會。副校長錢琴梅、師資管理處主任馬素華、課程教學處主任丁國文、教科研處副主任沈珠鳳及市屬級學科帶頭人和校級魯班匠師、錢江新秀、南湖新苗共30位教師出席會議。
馬素華簡明扼要地傳達了名優(yōu)教師成長的要求，結(jié)合學校職稱競聘、市屬級學科帶頭人和市級名教師評選，從年齡、職稱、教科研、教學情況等維度進行深入淺出地分析和介紹。她指出學校將為名優(yōu)教師成長搭建舞臺，鼓勵參會教師勇于向前跨兩步，為專業(yè)成長積聚力量。沈珠鳳接著結(jié)合校級“魯班匠師”“錢江新秀”“南湖新苗”的成長要求，反饋了名優(yōu)教師自獲評半年時間來取得的成長成果，并鼓勵老師們抓住學校將開通碩博學位學歷提升的機會，積極參與“拋題接單”活動，主動接單開展科研。再次，丁國文根據(jù)學校三級品質(zhì)課堂的基本要求，重點講解名優(yōu)教師示范課的優(yōu)化途徑。她圍繞“誰來上？上成什么樣？課前備什么、課后交什么？”三個問題，條理清晰地指出了名優(yōu)教師示范課對常規(guī)課堂建設(shè)的重要意義并落實了本學期名優(yōu)教師示范課的開課安排，同時對本學期即將啟動的課堂革命進行了問卷調(diào)查。希望通過十一位市屬級及以上學科帶頭人的引領(lǐng)示范，提升課堂品質(zhì)，提供經(jīng)驗范式，達成學生“樂學會學”、教師“樂教善教”的目標，從而構(gòu)建良性課堂生態(tài)，推動課堂革命有效開展。
錢琴梅作總結(jié)講話。她充分肯定了師資處、課教處、科研處三大處室在教師成長發(fā)展中所做的工作和產(chǎn)生的重要作用，她指出師資隊伍建設(shè)是學校長遠發(fā)展的根本，從校內(nèi)三級評選到市屬及以上學科帶頭人再到市級名教師，學校將為每一位力求上進的教師提供優(yōu)質(zhì)成長的平臺和快速發(fā)展的機會。同時，她以“提高政治站位、明確發(fā)展定位、達成名優(yōu)高度”等三點要求與大家共勉，鼓勵與會教師做課堂革命的風向標，以腳踏實地的作風、專業(yè)規(guī)范的技藝、扎根研究的韌勁，推動學校的課堂建設(shè)再上新臺階。
此次會議，既是一次工作布置會，也是一次信心鼓勵會。會議搭建名優(yōu)教師成長平臺，力促優(yōu)秀教師立足課堂建設(shè)，探索常規(guī)課堂教學方法，為該校課堂革命吹響奮進號角。(郭亞磊)