9月6日，迎來了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021學(xué)年的第一課。新學(xué)期伊始，為扎實(shí)做好新學(xué)期教育教學(xué)工作，幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)校園生活，我校教師充分利用“開學(xué)第一課”，通過創(chuàng)新課程教學(xué)模式，廣泛開展課程思政教育。各專業(yè)圍繞“愛國情懷”、“工匠精神”、“職業(yè)素養(yǎng)”等主題開展教學(xué)，使“開學(xué)第一課”別開生面，精彩紛呈。
一．將“愛國情懷”培養(yǎng)融入教學(xué)過程
馬翔老師任教的《供應(yīng)鏈基礎(chǔ)》課程，是教育部課程思政示范課程。在這堂“開學(xué)第一課”中，馬老師通過疫情期間口罩產(chǎn)能快速增長以及采購運(yùn)輸保障有力的事實(shí)，說明在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下供應(yīng)鏈優(yōu)勢的充分發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)四個自信，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。
在《鋼琴演奏I》課程上，邱曉柳老師將紅色音樂知識與鋼琴技能專業(yè)知識相結(jié)合。通過講述中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》由來，讓學(xué)生重溫那段震撼人心的抗戰(zhàn)史，在歷史與旋律交融中，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。
二、將“工匠精神”理念融入教學(xué)過程
俞靜老師在《建設(shè)工程進(jìn)度控制》課程教學(xué)中，詳細(xì)講述了建筑工程進(jìn)度控制的意義。她通過施工現(xiàn)場建設(shè)實(shí)例告訴同學(xué)們，從事建筑行業(yè)，除了專業(yè)知識，還要有對這份工作的執(zhí)著追求與長久堅(jiān)持，工作要有部署、要學(xué)會思考、要懂創(chuàng)新、要能堅(jiān)持。
在《PLC技術(shù)及工程應(yīng)用》課程中，趙益斌老師通過寧波技能大賽開展情況，激勵學(xué)生積極參與到技能比賽中，以賽促學(xué)、以賽促知，在比賽中鍛煉自身的技能與品性，“勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)”，成就敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的“工匠精神”。
三、將“職業(yè)素養(yǎng)”意識融入教學(xué)過程
《生物制藥與藥品檢驗(yàn)技術(shù)》課程中，湯曉老師以課程工作項(xiàng)目為骨架，以學(xué)習(xí)強(qiáng)國“一粒藥的重量”、“史上最嚴(yán)藥品管理法解讀”等新聞熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，將“做良心藥、放心藥、管用藥”等制藥企業(yè)宣傳口號作為標(biāo)語，將學(xué)好專業(yè)課的重要性與“制藥人”的社會角色、職業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)嚷殬I(yè)精神相融合，通過案例分享，使學(xué)生們形成“制藥人”的職業(yè)素養(yǎng)意識。
《旅游新媒體技術(shù)》上，王雪玲老師和學(xué)生們一同觀看了一段視頻，視頻講述了疫情期間攜程創(chuàng)始人梁建章如何借助網(wǎng)絡(luò)直播為合作旅企提升銷量，并帶領(lǐng)攜程“回血復(fù)活”的故事。王老師以“疫情重創(chuàng)之下，旅游人如何利用新媒體技術(shù)突出重圍”作為引子，旨在鼓勵同學(xué)們，作為旅游行業(yè)的預(yù)備軍，要勇于接受挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇，乘風(fēng)破浪。
四、將“鄉(xiāng)村振興”、“綠水青山”理念融入教學(xué)過程
李如桃老師在《網(wǎng)頁界面設(shè)計(jì)》課程中，通過四種類型網(wǎng)頁項(xiàng)目實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生對photoshop軟件的操作能力。此次產(chǎn)品類網(wǎng)站設(shè)計(jì)項(xiàng)目將案例選定為旅行網(wǎng)站，分設(shè)周邊游、長征游、西部游、一帶一路游四個版塊。通過網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生對寧波、家鄉(xiāng)、長征路、西部、一帶一路沿線的城市、村莊景點(diǎn)的挖掘，圍繞發(fā)展“旅游經(jīng)濟(jì)”，促進(jìn)“鄉(xiāng)村振興”，實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的理念，提升青年學(xué)生投身祖國建設(shè)的熱情與信心。
專業(yè)課飄出濃濃“思政味”，我校學(xué)生以“開學(xué)第一課”為開端，保持良好的心態(tài)、正確的價值觀、積極的精神面貌，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。接下來，學(xué)校將以立德樹人為根本，在教學(xué)過程中繼續(xù)挖掘思政元素，全面推動思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，做到“課程思政”全覆蓋，課程教育與課程質(zhì)量全面提升。（沈玲玲）